UNIDAD 2: ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO, EDUCACION A DISTANCIA, AUTO FORMACIÓN

PROCESO FORMATIVO EN LA UT

Instituto de Educación a Distancia “IDEAD”

Universidad del Tolima

Curso: SEMINARIO DE AUTOFORMACION

Programa: ADMINISTRACION FINANCIERA
Ubicación del semestre: PRIMERO
CAT: RIOBLANCO

CONCEPTOS
ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO: Forja riqueza y valor, utilizando la información y
transformándola en conocimiento para generar desarrollo.
https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/RCCS/article/view/953
file:///D:/Downloads/Dialnet-SociedadYEconomiaDelConocimientoElCasoColombiano-
5123815.pdf
https://economipedia.com/definiciones/economia-del-
conocimiento.html#:~:text=La%20econom%C3%ADa%20del%20conocimiento%2C%20tambi%
C3%A9n,y%20la%20transforma%2

EDUCACION A DISTANCIA: La educación a distancia es la manera de enseñanza, en la

cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. También
conocida como educación online, en línea o remota, se trata de una innovadora forma
de aprender y enseñar que lleva la dinámica de una clase tradicional y presencial, al
mundo digital. De esta manera, desde cualquier lugar del mundo, los alumnos y
docentes podrán conectarse en un entorno virtual en sus computadoras a través de
internet, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan las nuevas
tecnologías digitales; de la misma forma la educación a distancia presenta
características propias de su modalidad que quienes acceden a este tipo de
aprendizaje valoran altamente sus ventajas. La evolución de la tecnología y los
avances en la ciencia del aprendizaje han impulsado el desarrollo de la educación a
distancia en un marco de calidad de enseñanza como nunca antes.
LA AUTO FORMCION:
 Los estudiantes son protagonistas de su educación en el marco de un
aprendizaje activo y participativo.
 Las clases son dinámicas, con mucha interacción.
 Los alumnos analizan, argumentan, debaten y toman decisiones, utilizando
casos, simulaciones y otras herramientas de aprendizaje centrado en el
participante, con problemas y aplicaciones de la vida real.
 Aprendizaje colaborativo donde los estudiantes aprenden tanto de sus
profesores como de sus compañeros.
Flexibilidad: los estudiantes acceden a los contenidos y las clases desde cualquier
dispositivo, en cualquier lugar.
Autonomía y responsabilidad: el alumno que cursa a distancia desarrolla la
autonomía y responsabilidad ya que elige cómo estudiar adaptando sus tiempos según
sus responsabilidades profesionales y requerimientos familiares.
Enseñanza enfocada en los alumnos: los estudiantes son protagonistas de su
educación en el marco de un aprendizaje activo y participativo.

Proceso formativo en la UT: Tutor, CIPA, trabajo independiente, aula virtual

UT: La Universidad del Tolima es una institución académica de educación superior
colombiana de carácter público, sujeta a inspección y vigilancia por medio de la Ley
1740 de 2014 y la ley 30 de 1992 del Ministerio de Educación de Colombia.
TUTOR: Labora en todo tipo de condiciones, con el objetivo de impartir
conocimiento al alumno a fin de ayudarle a mejorar su desempeño en cada una de las
áreas.
CIPA: Círculos de Interacción y Participación Académica y Social. Círculos de
Interacción y Participación Académica y Social.

file:///D:/Downloads/INVESTIGACI%C3%93N%20FORMATIVA%20EN%20CO
NTEXTO-1%20(1).pdf

file:///D:/Downloads/Modelo%20Pedagogico%20IDEAD_Principios%20del%20Se
minario%20(1).pdf
 PREGUNTAS GENERADORAS UNIDADES Y TEMAS TEMPORALIDAD
¿Cómo entender, apropiar y Economía del conocimiento Tutoría 2.
emprender el proceso de La Educación a distancia 3 horas con
formación en la modalidad de La Autoformación acompañamiento
educación a distancia de la Proceso formativo en la directo del
Universidad del Tolima? UT: Tutor, CIPA, trabajo docente.
independiente, aula virtual 6 horas de trabajo
independiente.

MATERIAL DE APOYO:

file:///D:/Downloads/INVESTIGACI%C3%93N%20FORMATIVA%20EN%20CO
NTEXTO-1%20(1).pdf

file:///D:/Downloads/Modelo%20Pedagogico%20IDEAD_Principios%20del%20Se
minario%20(1).pdf

Actividad Individual:

Leer el material de apoyo y realizar un resumen y análisis de estudio (RAE),

alimentar el glosario con los términos desconocidos.

ACTIVIDAD GRUPAL: resuelve las preguntas generadoras

Envía tu trabajo personal y grupal (Glosario + Preguntas generadoras)

Tu trabajo de CIPAS (Mapa conceptual) y la exposición a la dirección de correo

que hemos creado para el curso Seminario de Autoformación, con el siguiente
asunto “Seminario de Autoformación Rioblanco semestre I. código del estudiante,
nombre del alumno y el número del CIPA.
utadfinanciera2021@gmail.com
Referencias: en laces externos:
https://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/RCCS/article/view/953
file:///D:/Downloads/Dialnet-SociedadYEconomiaDelConocimientoElCasoColombiano-
5123815.pdf
https://economipedia.com/definiciones/economia-del-
conocimiento.html#:~:text=La%20econom%C3%ADa%20del%20conocimiento%2C%20tambi%
C3%A9n,y%20la%20transforma%2

¿Qué haremos y que notas sacaremos en nuestra tutoría?

Exposición de los temas por CIPAS (se tendrá en cuenta la participación en clase)
Socialización de los mapas conceptuales y diapositivas.

CARPETAS COMPARTIDAS
Correo electrónico: utadfinanciera2021@gmail.com

¡Éxitos en su trabajo!!!!