FECHA 28/09/2021 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REFORZAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

“Las tecnologías para el buen vivir”

ACTIVIDAD Comprendemos cómo nos comunicamos de un teléfono celular a

otro.

Hoy implementaremos el plan de acción que elaboramos en la

actividad anterior para responder a la pregunta de indagación.
Nuestro Para ello, utilizaremos las fuentes que se presentan en la actividad.
propósito Finalmente, presentaremos los resultados de la indagación a
nuestra familia.

El producto Respuesta final sobre cómo se transmite la información de un

de hoy teléfono celular a otro utilizando información científica.

¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:

COMPETENCIA PASOS (CRITERIOS)

Explica el mundo físico Analizar información científica de diversas fuentes para
basándose en responder la pregunta de indagación.
conocimientos sobre los Explicar cómo se transmite la información de un teléfono
seres vivos, materia y celular a otro utilizando información científica.
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
3° Y 4° PRIMARIA

¡EMPEZAMOS!

Ahora que has formulado una respuesta inicial a la pregunta de indagación, elaborado
tu plan de acciones y analizado imágenes, realiza lo planificado. Si te es posible, puedes
hacer uso de información adicional.
4. Recojo de datos y análisis de resultados.
 Lee y comprende la información para comprobar tus respuestas iniciales:

¿Cómo funcionan los teléfonos celulares?

En la actualidad, la mayoría de las

personas utiliza teléfonos
celulares, pero son pocas las que
saben cómo se produce el
fenómeno de comunicarnos a
distancia.
Todos nosotros estamos rodeados
de ondas electromagnéticas que
no podemos ver. La radio, el
televisor, el control remoto y el
teléfono celular son algunos
equipos que emiten o reciben

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estas ondas que se propagan de un lugar a otro transportando energía y que se

convierten en los mensajes que oímos o vemos.
La comunicación a través de los teléfonos celulares se produce sin que estén
conectados físicamente mediante cables, como ocurre con los teléfonos fijos. Para que
los teléfonos celulares funcionen, se requiere de una red de antenas de telefonía móvil.

Veamos cómo funciona la comunicación por los teléfonos celulares.

La comunicación por telefonía celular

Las antenas emisoras de las estaciones base

son direccionales; es decir, emiten ondas en La central de comunicación transmite
una dirección. la información a la estación base del
Cuando la estación base recibe las ondas lugar donde se encuentra el celular
electromagnéticas emitidas por nuestro
que recibirá la llamada (en la imagen
teléfono celular, envía las señales a otro
punto, llamado central de comunicación
se muestra como estación base 2).
(conmutador).

Las ondas electromagnéticas viajan a

todas las direcciones y son recibidas
por la antena de la estación base más
cercana (en la imagen se muestra como
estación base 1). Esta estación está
formada por una torre donde se instala
un conjunto de antenas que reciben y
envían las ondas electromagnéticas.
3° Y 4° PRIMARIA

A partir de ese momento, se inicia

Al realizar una llamada desde
nuestro celular, la antena que está
contenida en el teléfono recibe y
envía ondas electromagnéticas.
entre los dos teléfonos celulares
un intercambio de comunicación
entre el emisor y el receptor, a
través de los elementos de
interconexión (central de
comunicación y estaciones base).

 Después de leer la información de los textos, responde las siguientes preguntas:

PREGUNTAS
¿Qué importancia tiene la existencia
de las ondas electromagnéticas?
RESPUESTAS
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

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¿Cómo crees que ha cambiado la

comunicación entre las personas
desde que no se usan cables en los
teléfonos?
¿Qué consecuencias podría traer la
avería de una estación base (torre
con antenas)?
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..
……………………………………………………………..

5. Estructuración del saber construido.

 Completa el siguiente organizador con la información del texto leído

primero La comunicación Finalmente

por telefonía
_______________ _______________
celular
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
______________ ______________

luego Después Asimismo

_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
3° Y 4° PRIMARIA

_______________ _______________ _______________

______________ ______________ ______________

6. Evaluación y comunicación.
 Contrasta tu respuesta inicial y escribe tu respuesta final con las nuevas ideas que
hallaste y comprendiste.

¿Cómo se transmite la información

de un teléfono celular a otro?

Copia tu respuesta inicial Formula una nueva respuesta con la

información de tu indagación.

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

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 Elabora tu conclusión

Recuerda que la conclusión debe responder a la pregunta que formuló Juana y te debe
permitir contrastar tu respuesta inicial con tu respuesta final.

Conclusión
Pregunta de Juana: ¿Cómo se transmite la información de un teléfono
celular a otro?
Gracias a la indagación que he desarrollado puedo decir que la información se
transmite de un teléfono celular a otro…

…………………………………………………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………………….……
………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………….

 Presenta los resultados de tu indagación a tus familiares y profesora o profesor, y

explícales ¿cómo se transmite la información de un teléfono celular a otro?

Seguimos aprendiendo

 Desarrollar la actividad que se encuentra en el anexo “Construyendo un teléfono

casero” para ampliar tu conocimiento y mejorar tu respuesta de investigación.

Evalúa y reflexiona.

 Responde de manera oral

3° Y 4° PRIMARIA

 Evalúa tus aprendizajes en el siguiente cuadro.

¿Qué hiciste para investigar? lo logré Necesito mejorar

Analicé información científica de diversas fuentes
para responder la pregunta de indagación.

Expliqué cómo se transmite la información de un

teléfono celular a otro utilizando información
científica.

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Construyendo mi teléfono casero

Importante: Recuerda que debes estar en todo momento en compañía de un

familiar (adulto) que te ayude con las acciones que pueden causarte daño.

¿Qué necesitarás?

Materiales:

 2 latas de leche vacías y limpias (ten mucho

cuidado con los bordes, conviene forrarlos
con cinta adhesiva) o dos vasos descartables
 Un hilo largo o lana resistente (3 metros)
 Un punzón o un clavo

¿Qué harás?

Procedimiento:

1. Haz un agujero en el fondo de cada lata de leche o vaso descartable utilizando

un punzón o un clavo.
2. Pasa el hilo o lana por el agujero de la primera lata de leche o vaso y haz un nudo
para que se quede adherido en el fondo de la lata.
3. Jala el hilo y pasa la otra punta a través del agujero de la segunda lata o vaso y
realiza el nudo para que se quede adherido en el fondo de la lata o vaso. De esa
manera, no tendrás problemas cuando jales el hilo.
4. Ahora toma una de las latas o vasos e invita a un familiar a que tome la otra y
3° Y 4° PRIMARIA

aléjense entre sí en línea recta, procurando que el hilo quede bien tenso. Luego,
pide a tu familiar que hable hacia dentro de la lata como si fuera un megáfono
mientras te acercas la parte abierta de la lata o vaso a tu oreja. En ese proceso
procura que el hilo quede muy tenso.

 Luego de realizar la experiencia, responde las preguntas

¿Qué resultados obtuviste en la

experiencia?

¿Qué función cumplió la lata y el

hilo en esta experiencia?

¿A qué crees que se deben estos

resultados?

 Lee la siguiente información para ampliar tu conocimiento

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El viaje del sonido para poder comunicarnos

Muchos de nosotros hemos tenido alguna experiencia con
las ondas. Por ejemplo, cuando lanzamos una piedra en el
agua, hemos podido observar que las ondas en la
superficie del agua se mueven hacia fuera del punto
donde cayó la piedra.

La naturaleza está repleta de fenómenos que tienen

características ondulatorias. Conoceremos un poco más
sobre ellos.

El sonido

El sonido es un fenómeno que se produce por las vibraciones de los materiales y se

transmite a través de los gases, líquidos o sólidos en los cuales estas vibraciones se
propagan o viajan en forma de ondas sonoras; por ejemplo, tubos de metal o cuerdas
(sólidos), agua (líquido) o aire (gas).

Conozcamos algunas experiencias del sonido:

 Al tocar las cuerdas de una guitarra

Cuando tocamos las cuerdas, se producen vibraciones que

viajan en forma de onda por el aire hasta nuestros oídos; por
eso, las escuchamos.

 A través de un teléfono casero

En esta experiencia, nuestra voz produce un sonido que se transmite

o se propaga por el aire en forma de onda sonora. Cuando esta
onda sonora choca contra el fondo de la lata le transmite sus
3° Y 4° PRIMARIA

vibraciones; la lata, a su vez, las transmite a la cuerda (material

sólido) y a través de ella alcanzan el fondo de la otra lata. En otras
palabras, la cuerda transmite las vibraciones al fondo de la otra lata
y esta, al aire, el cual propaga el sonido hasta el oído de quien
recibirá el mensaje. Sucede el mismo proceso de manera inversa
para poder mantener una comunicación.

Causas de que la vibración de la cuerda dificulte la comunicación

1. Cuando la cuerda es muy larga, las vibraciones llegarán

muy débiles al otro extremo de la lata.

2. La cuerda no vibra bien si no está bien estirada o tensa.

Esta situación dificultará la comunicación.

Responde las siguientes preguntas:

Preguntas Respuestas

¿Por dónde viaja el sonido? ……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………….

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¿Por qué podemos escuchar ……………………………………………………………………….

el sonido de una guitarra? ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
¿Cómo podemos ………………………………………………………………………
comunicarnos usando latas y ……………………………………………………………………….
un hilo?
3° Y 4° PRIMARIA