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La Violencia Monografía. - Trabajo Comunitario
La Violencia Monografía. - Trabajo Comunitario
La violencia
Índice
● Introducción ……………………………………………………………………..... 3
● Conclusión ………………………………………………………………………. 18
● Bibliografía ……………………………………………………………………..... 19
Introducción
El ser humano, en la actualidad ha de enfrentar conflictos de diversa índole: bélicos,
religiosos, políticos, sociales y económicos, los cuales desencadenan crisis y
desequilibrios en lo interno del individuo y en sus interacciones con los distintos
contextos donde se desenvuelve. En este sentido, las personas se ven obligados a
interactuar con las necesidades y carencias propias de una etapa vital caracterizada
por profundos y violentos cambios físicos, psicológicos, fisiológicos y emocionales,
en unos escenarios que, lejos de ofrecerles dignas y productivas oportunidades
pertinentes a su desarrollo integral, le plantean exigencias para las cuales no
poseen ni las herramientas, ni la madurez necesarias que le permitan afrontarlos
con satisfactorias posibilidades de éxito.
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Los motivos generales, el para qué de la violencia, se insinúan con la idea de obligar
a las víctimas a dar o hacer algo que no quieren, también se ve cuestionada por un
doble aspecto. El primero, es un problema del análisis, es difícil constatar cuáles
son los motivos "reales" de las personas, qué tienen en mente al realizar
determinados actos. Aunque esto se podría solucionar a partir de los resultados. El
segundo, el para qué de la violencia parece más serio, es el que se refiere a
concebirla, si no necesariamente sí de forma predominante, como un medio para
conseguir un fin. Toda una gama de apreciaciones tienden a resaltar aspectos
emotivos, impulsos que son fines en sí mismos, que no son mediación de nada más
que de sí, la frustración que conduce a la agresión, la eliminación de alguien
simplemente por temérsele, por considerársele enemigo, hasta la valoración del
simple placer que reporta el acto violento. Quizá quepan aquí las siguientes
preguntas: ¿una lucha es un hecho violento?, ¿a qué se le obliga a cada uno?, ¿se
puede decir que hacen algo que no quieren? En todo caso, lo que se cuestiona aquí
es la apreciación de la violencia solamente como un medio, que siempre deba tener
ese carácter instrumental que se le adjudica a la violencia.
Toda conducta violenta debe de poderse ver y tocar, es decir, ser perceptible; y
cuando existe este factor sigue reiterándose al acto violento por no ser explícito.
Consiste en que la propia cultura desarrolle modelos violentos con toda la
naturalidad.
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Factores que inciden en la conformación de la conducta violenta en el ser
humano.
Esta revista presenta las primeras evidencias científicas del efecto combinado de
diferentes factores en el riesgo de convertirse en un adulto violento,
independientemente de la presencia de un trastorno mental.
2. Pobreza y marginación:
Se traducen en bajos niveles de calidad de vida y en bajas expectativas de
mejora (sentido de futuro) para la población, por falta de oportunidades.
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4. Separación matrimonial, divorcio, padre/madre soltero, desempleo, y falta
de apoyo por parte de la familia) Los cambios en el pensamiento de la familia
actual considerada "normal" son producto de fenómenos sociales y culturales, pues
cada vez se presentan más dificultades debido a la inadecuada comunicación que
existe entre sus miembros, lo que puede conducir a la inevitable desintegración
familiar afectando a todos ellos, en especial a los hijos.
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Tipos de violencia.
La violencia es la acción y efecto de ejercer la fuerza sobre otro, sea a nivel físico o
moral, actuando en contra del estado natural de las cosas.
En la actualidad, abundan las investigaciones que ayudan a comprender mejor el
fenómeno de la violencia entre los seres humanos. Conocer esta información
permite, en algunos casos, establecer medidas de reeducación personal y
ciudadana, prevención o corrección. En otros, apenas permitirá la aplicación de
penalizaciones, acordes con el grado de violencia alcanzado.
El Maltrato Infantil puede ejercerse tanto por acción o por omisión. En función de
estos parámetros se definen cuatro modalidades básicas de maltrato:
* Negligencia: (no atender las necesidades del niño, así como incumplimiento de los
deberes de guarda, cuidado y protección, por ejemplo: no atender su estado de
salud, higiene o alimentación)
*Abuso Sexual: (que incluye tanto conductas de carácter físico, como puede ser la
violación, el incesto o la prostitución de niños, niñas y adolescentes, como otras
conductas sin contacto físico, como puede ser la pornografía infantil o el
exhibicionismo ante niños).
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Los actos violentos pueden ser:
⦁ Intimidación
Algunos actos violentos pueden causar más daño emocional que físico. Otros
pueden causar lesiones graves o incluso la muerte.
Este tipo de violencia incluye todas aquellas formas de abuso que tienen lugar en
las relaciones de quienes sostienen o han sostenido un vínculo afectivo
relativamente estable e incluye aquel dirigido a la mujer, hacia el hombre o aquellos
en que la violencia es cruzada o recíproca.
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● Violencia intrafamiliar:
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Causas y consecuencias de cada una de los tipos de violencia
f. Biológicas.- Se trata del daño causado a los menores que tienen limitaciones
físicas, trastornos neurológicos o malformaciones. Por sus mismas limitaciones,
estos niños son rechazados por la sociedad y por consiguiente sus padres o tutores
los relegan o aceptan con lástima.
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La violencia infantil y adolescentes trae serias consecuencias tanto en el individuo
como en la sociedad en general. Independientemente de las secuelas físicas que
desencadena directamente la agresión producida por el abuso físico o sexual, todos
los tipos de maltrato infantil dan lugar a trastornos conductuales, emocionales y
sociales. En los primeros momentos del desarrollo evolutivo se observan
repercusiones negativas en las capacidades relacionadas de apego y en la
autoestima del niño, así como pesadillas, problemas de sueño, cambios de hábitos
en la comida, deficiencias psicomotoras, trastornos psicosomáticos.
Sí, el abuso sexual puede causar efectos en la salud a largo plazo. Las personas
que sufrieron violencia sexual o acecho por parte de cualquier persona, o que
sufrieron violencia física de una pareja sexual, son las que más probablemente
referirán:
⦁ Dolores de cabeza
⦁ Asma
⦁ Depresión.
⦁ Embarazo.
Las consecuencias suelen ser mayores mientras más cercanas afectivamente sea
quien agredió, mientras más violencia haya existido, mientras más tiempo haya
sucedido y mientras menos se haya creído y/o apoyado a la víctima.
Las causas de violencia son de diversa índole, pero todas se relacionan fuertemente
con la salud psíquica de la persona. Las causas más comunes son:
⦁ Sentimientos de frustración.
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1. Fase de Calma
3. Fase de Explosión
El agresor pasa a la acción. Se caracteriza por una fuerte descarga de las tensiones
provocadas en la anterior fase por el agresor. Se producen las agresiones físicas,
psicológicas y/o sexuales más importantes.
En comparación con las otras fases, esta es la más corta pero también la que es
vivida con mayor intensidad. Las consecuencias más importantes para la víctima se
producen en este momento, tanto en el plano físico como en el psíquico, donde
continúan instaurándose una serie de alteraciones psicológicas por la situación
vivida.
Esta fase se caracteriza por una extrema amabilidad y conductas “cariñosas” por
parte del agresor (atenciones, regalos, promesas…). El agresor trata de influir sobre
familiares y amistades para que convenzan a la víctima de que le perdone. Suele
ser frecuente tratar de hacer ver a la víctima que el agresor necesita ayuda
profesional y el apoyo de ella, y que no puede abandonarlo en dicha situación;
motivo por el que algunas víctimas vuelven con el agresor (en caso de que éstas
hubieran cesado la convivencia con él) y/o retiran la denuncia que habían
presentado anteriormente.
Pero, pasado el tiempo, esta fase suele ir desapareciendo y el ciclo queda reducido
solamente a tres fases: calma, acumulación de tensión y explosión. Esta
desaparición de la fase de luna de miel concuerda con una verbalización que
muchas víctimas hacen cuando comentan que “yo, mientras no me chille y no me
maltrate, ya me basta” obviando así que una relación se sostiene en cosas que van
más allá de la ausencia de malos tratos.
Al acortarse la fase de luna de miel las agresiones van siendo cada vez más fuertes
y frecuentes, lo que disminuye los recursos psicológicos de las mujeres para salir de
la espiral de la violencia. 16
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Conclusión
Sabemos que la violencia es un fenómeno social muy peligroso, saber que decenas
de personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que debemos cuidarnos.
Hay que tener muy en cuenta que debemos tratar de reducir la violencia.
Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias, pone en
peligro la estructura o la forma de la misma, es decir según la formación que se le
dé al individuo, así mismo actúa dentro de la sociedad que lo rodea. Nos afecta a
todos los miembros de una familia.
La auténtica educación tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso
debe proporcionar, además de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente
a distintas situaciones.
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Bibliografía
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