Nombre del trabajo:

Ensayo de la lectura “La adolescencia y su interrelación con el entorno”

Sustentante:

Nahui Ollin Díaz de León Oñate

Nombre del maestro

José De Jesús Heriberto Romero Garcés

Fecha de entrega:

17/10/21

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Introducción:
En este ensayo se busca dar respuesta a las preguntas sobre los entornos y distintos
contextos de los adolescentes, específicamente si estos afectan en la personalidad de
estos de manera negativa, formando así jóvenes violentos.

Para comenzar, tenemos que definir todo lo que la violencia abarca

Según la Organización Mundial de la Salud, la violencia es el uso intencional del poder

físico o la fuerza, como una amenaza o hechos de daños contra otras personas o hacia
uno mismo, también se puede ser violento contra grupos de personas o comunidades,
estos daños pueden ser físicos, psicológicos y que pueden llegar a causar hasta la
muerte.

Según esta organización la violencia puede ser clasificada en tres grandes grupos o
categorías, de acuerdo a las características de quienes cometen estos actos, ellos son:

La interpersonal: en este grupo se ubica la violencia familiar, de pareja y ancianos, así

como la violencia hacia menores y personas sin parentesco.

La autoinfligida: se refiere al comportamiento suicida y las autolesiones.

La colectiva: en ella se encuentra la violencia política, social y económica.

CUERPO DEL TRABAJO

¿Los factores provoca la violencia en los adolescentes?

Existe violencia física y psicológica, y las causas pueden ser:

• El alcoholismo: las estadísticas de mujeres maltratadas, por sus compañeros o

cónyuges, bajo los efectos del alcohol son muy altas, esto lo coloca en una de las
principales causas.
• La drogadicción: algunas personas consumen drogas para escapar de su realidad,
y convertirse en otras muy violentas y causar mucho daño, éstas son capaces de
agredir hasta matar a su propia madre, si no cuentan con el dinero para poder
comprar los estupefacientes.
• Falta de conciencia de los habitantes de algunas sociedades que piensan que con
huelgas, golpes y tiroteos solucionarán los problemas que ésta padece.
• Falta de voluntad, en algunas personas, para controlar sus impulsos y resolver
los problemas, generando violencia.

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 • Falta de comprensión, tolerancia y la incompatibilidad de caracteres entre las
parejas, genera la violencia intrafamiliar, ésta es considerada la causa mayor de
violencia que existe, un niño que se desarrolle en medio de este ambiente, será
una persona insegura, problemática y de pocos principios personales.

Sólo así podríamos deducir que los adolescentes que se ven sometidos a este tipo de
violencia, pueden llegar a normalizarlo y hasta a practicarlo como parte de su desarrollo
puesto que se han propuesto factores biológicos, genéticos, del entorno, y psicológicos
para explicar el desarrollo del comportamiento agresivo en humanos, pero ninguna
teoría ni ninguna combinación de ellas ha explicado completamente la causa o causas de
la agresividad o la violencia en humanos

Muchos estudios apuntan que las principales causas que se han identificado como
factores de riesgo para dar origen a la violencia son los patrones educativos de los hijos
y la cultura permisiva sobre la violencia que se observa en el entorno social y familiar
de los países desarrollados.
En este sentido, los factores que claramente se asocian con violencia en la mayoría de
los entornos son los siguientes:

• -Exposición a conductas violentas en la infancia

• -Enfermedades psiquiátricas asociadas

• -Consumo de alcohol y drogas

• -Capacidades Limitadas para afrontar y resolver problemas (en algunos casos puede
estar en relación con coeficiente intelectual desfavorable)

• -Fácil acceso a armas (tanto amas de fuego como armas blancas).

Con esto en mente, podemos hacernos una idea de cómo podemos llegar a identificar a
estas personas, lo que nos lleva a la siguiente pregunta:

¿Cómo identificar la violencia en adolescentes al interior de la escuela?

Como ya mencionamos anteriormente, la violencia se puede presentar física o
psicológicamente en forma de agresiones, muchas veces encubiertas por un amenazado
y su bullie (como se les conoce dentro del ámbito escolar).

Los actos violentos pueden ser:

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 • Intimidación
• Peleas, incluyendo puñetazos, patadas, bofetadas o golpes
• Uso de armas, como pistolas o cuchillos
• Algunos actos violentos pueden causar más daño emocional que físico. Otros
pueden causar lesiones graves o incluso la muerte.

Y no solamente eso, sino que hoy en día también surge la denominada violencia de
género que afecta a las mujeres por el mero hecho de serlo. Constituye un atentado
contra la integridad, la dignidad y la libertad de las mujeres, independientemente del
ámbito en el que se produzca.

Se entiende por violencia de género cualquier acto violento o agresión, basados en una
situación de desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los
hombres sobre las mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico,
sexual o psicológico, incluidas las amenazas de tales actos y la coacción o privación
arbitraria de la libertad, tanto si ocurren en el ámbito público como en la vida familiar o
personal. (Ley 11/2007, del 27 de julio, gallega para la prevención y el tratamiento
integral de la violencia de género).

El concepto "violencia de género" da nombre a un problema, que incluso hace poco,

formaba parte de la vida personal de las personas; era considerado un asunto de familia
que no debía trascender de puertas para fuera y, por lo tanto, en el que no se debía
intervenir. Entender la violencia como un asunto personal refuerza a las mujeres a una
situación de subordinación respeto del hombre e implica asumir las relaciones de poder
históricamente desiguales entre ambos y a través de las cuales se legitima al hombre a
mantener su status-quo de la dominación incluso a través de la violencia. Esta
percepción contribuye a que las mujeres no denuncien su situación por miedo,
vergüenza o culpabilidad.

La discriminación de las mujeres y la violencia de género (como la manifestación más

brutal de las desigualdades entre hombres y mujeres) es un problema que traspasa
fronteras y que está presente en la mayor parte de los países del mundo con la
particularidad de que las vivencias del maltrato son enormemente parecidas en todos los
lugares y culturas.

Debe recordarse que la violencia es una estrategia de relación aprendida, no es innata. Si

esto fuera así, todas las personas serían violentas o todas las personas ejercerían la
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violencia de la misma manera y en el mismo grado; sin embargo, no siempre la
empleamos en nuestras relaciones: hablamos, negociamos, pactamos, tratamos de
comprender el punto de vista de la otra persona y finalmente llegamos a un acuerdo,
aunque no obtengamos el que en principio queríamos.

Los maltratadores son selectivos en el ejercicio de la violencia, lo que demuestra que

son capaces de controlarse en cualquier otra situación, lo que nos lleva a preguntarnos:

¿Cómo identificar la violencia de género en el contexto escolar?

Hoy en día, la violencia de género en adolescentes es cada vez más común.
Normalmente, esta violencia, comienza con un abuso verbal, de ahí se pasa al
psicológico y en muchos casos desemboca en un maltrato físico y sexual.

Como podemos observar, la violencia de genero no es una característica propia de

adultos. La violencia de género en adolescentes es una de las más visibles en nuestra
sociedad actual. Dicha violencia, supone un gran problema para la sociedad, ya que no
son solo ellos las víctimas, sino también su familia.

El 14% de las adolescentes afirma haberse sentido presionada para realizar

actividades de tipo sexual

La presión realizada en casi en todos los casos 97,4% por un hombre, normalmente
viene del chico con el que salen en el 55.7%. Al 48% de las chicas de entre 14 y 20
años, en algún momento se le ha pedido que muestren fotografías de índole sexual y un
23% de ellas también han recibidos peticiones de cibersexo. Los chicos han reconocido
que en un 17,1% han pedido en alguna ocasión fotográficas de tipo sexual y el 7.4% ha
pedido tener cibersexo.

Como podemos comprobar, la violencia de género en adolescentes se ejerce mucho más

en chicas. Con el boom de las redes sociales, la violencia machista se ha visto agudizada
y los roles sexistas, son hoy en día mucho más fuertes en los adolescentes. La violencia
sexual y el acoso que sufren los adolescentes a través de las redes sociales, hacen que
sea imprescindible llevar a cabo políticas educativas para combatir este problema grave
en la sociedad actual.

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Redes sociales y su implicación en el aumento de casos de violencia de género en
adolescentes
Las redes sociales suponen una herramienta casi indispensable, para los adolescentes de
hoy en día. A través de ellas, se conectan con sus amigos, pueden consultar información
sobre cualquier cosa que les interese, ven videos… Por lo que podemos comprobar, las
redes sociales forman parte de la vida diaria de los adolescentes y casi no pueden
prescindir de ellas.

Usan las redes sociales, para conocer amigos, parejas, hablar durante horas, subir fotos,
realizan declaraciones de amor, suben videos… y todo esto lo hace de forma pública, lo
que resulta un gran riesgo.

Por todo ello, se ha producido un aumento de casos de violencia de género contra las
adolescentes, que derivan en abusos sexuales, físicos y psicológicos.

Las redes sociales se han visto afectadas por el concepto de amor romántico y en ellas
se sigue insistiendo en los estereotipos tradicionales. Pero el amor romántico, no está
fundamentado en una base igualitaria, sino en la dependencia de una chica sobre un
chico.

Los videos, personajes que aparecen en las redes sociales, serie y programas entre otros,
favorecen es mito de la “media naranja”, los celos como justificadores de cualquier
acción, la sumisión de la mujer y justificación de acciones violentas que perpetúen ese
amor.

Al ser usadas las redes sociales casi las 24 horas del día por los adolescentes, en los
casos que se produce violencia de género, supone el control casi absoluto de la pareja.

¿Cómo detectar la violencia de género a tiempo en adolescentes? Indicadores

Como se ha comentado anteriormente, la violencia en adolescentes casi en la mayoría
de los casos se ejerce sobre las chicas. El principal problema con el que nos
encontramos en este aspecto es, que normalmente las chicas que sufren violencia de
género no cuentan lo que les está ocurriendo. Es fundamental el papel de la familia y
concretamente el de los padres. Normalmente, la pareja de nuestra hija no ejercerá en
principio violencia o agresividad sobre ella, sino que poco a poco irá aislándola de
amigos, familia y en definitivas personas importantes para ella, tratará de imponer sus
ideas, chantajearla (sobre todo emocionalmente).

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A menudo las chicas no conciben este control por parte de su pareja como error o algo
negativo, sino que piensa que si la llama continuamente es porque está preocupado, si se
pone celoso es porque la quiere mucho, si la intenta alejar de alguien se su entorno es
porque no le conviene y él sabe que es mejor para ella.

Algunas señales que pueden hacer sospechar a los padres que existe violencia son:

• Se pone muy nerviosa cuando suena el móvil.

• Cambios en el comportamiento.
• Comienza a no salir con sus amistades de siempre.
• Se olvida de sus necesidades solo piensa en las de su pareja.
• Miedo a su pareja se enfade.
• Baja autoestima.
• Se muestra irritable siempre con la familia.
• No acepta una crítica u opinión sobre su pareja.

Estas son alguna de las señales más evidentes, que pueden hacernos pensar que nuestra
hija sufre violencia de género.

Pautas para evitar la violencia de género en adolescentes.

Lo que está claro, es que, para poner freno a la violencia de género en adolescentes, es
imprescindible comenzar a edades tempranas. Es muy necesario incluir una educación
afectivo sexual en la edad infantil, para evitar futuros problemas y como una
herramienta potente de cambio.

La educación dentro del entorno de la escuela supone una gran estrategia para prevenir
la violencia de género, pero también educar dentro del ámbito familiar es de vital
importancia.

Las acciones que se pueden poner en marcha dentro de la familia pueden ser:

Los padre y madres ha de dar buen ejemplo a sus hijos.

Es vital implicar por igual a niños y niñas en la tereas cotidianas del hogar.

No debemos permitir nunca comentarios machistas.

Estar muy pendiente siempre al uso de los dispositivos móviles, internet, redes sociales
y videojuegos.

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Desmontar las ideas erróneas que surjan en nuestros hijos como los prejuicios.

Atender y dar respuesta a las dudas que nos planteen.

Desde los centros educativos se pueden poner en marcha iniciativas o programas que
sirvan para prevenir esta violencia de género en adolescentes. Se pueden establecer
talleres, charlas o formaciones con padres, madres o toda aquella persona que conviva
en el ámbito familiar. El objetivo principal sensibilizarnos, formarnos, implicarnos,
cuestionarnos.

Es importante a parte de estas acciones, es necesario educar siempre en el sentimiento

de amistad, para la igualdad, ser tolerantes sobre todo con la diversidad, saber poner
límites y no tolerar ningún tipo de violencia y trabajar la frustración.

Al igual que el sexismo se aprende a edades tempranas la igualdad también, es por ello
que desde los centros educativos y las propias familias es importante se trabaje de forma
conjunta para evitar y prevenir la violencia de género en adolescentes.

CONCLUSIÓN

Desde mi punto de vista, como ya mencioné, las redes sociales juegan un papel
importante hoy en día en la formación de personalidad y moral de muchas personas,
más específicamente de los adolescentes de estas generaciones, así como el papel de los
padres quienes son la base y ejemplo del niño y sus conductas, y muchas veces los
únicos que pueden corregir estas mismas si es que notan algún tipo de violencia
patológica en el joven.

También, quiero agregar que a mí parecer, yo apoyo la teoría de que los juegos, la
televisión, etcétera, no necesariamente generan violencia, debido a que estos responden
a nuestros gustos y tendencias emocionales. Me baso en lo que la psicóloga Feggy
Ostrosky Shejet, profesora de la Facultad de Psicología y doctora en Biomedicina por la
UNAM dijo: “Se sabe que la gente con tendencias hostiles y agresivas, tiende a escoger
los más agresivos y violentos que aquellos sin esas tendencias. Alimentan rasgos de
personalidad”, asegura y agrega: “Hay diferentes tipos de videojuegos. En unos puedes
planear, organizar y secuenciar. Esto es bueno, como SimCity, donde puedes diseñar
una ciudad y mantener un presupuesto. Hay otros que funcionan con miles de personas
alrededor del mundo y no son violentos.”

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el videojuego no es el problema en sí, sino el número de horas que los jugadores pasan
frente a una pantalla, ya que, de ser un lapso considerable, se corre el riesgo de que este
tipo de entretenimiento aísle y aleje de la convivencia social a los jugadores, actividades
necesarias para que un individuo se desarrolle de manera satisfactoria dentro de un
grupo social.

“El cerebro funciona con neurotransmisores, cuando hay experiencias positivas las
repites porque los neurotransmisores te hacen sentir bien. Las experiencias negativas no
los generan. Si tú tomas una copita de vino, generas dopamina. Si tienes un pastel de
chocolate, también. Eso hace el videojuego”, afirmó Ostrosky.

Sin embargo, para la doctora de la UNAM, “el problema no es el pastel, sino que te lo
comas completo”, ya que los videojuegos al igual que cualquier otra sustancia, pueden
llegar a ser adictivos, ya que brindan a los gamers dopamina y refuerzos inmediatos, por
lo que no se posterga la satisfacción. “Ahí deja de ser positivo”, refirió la investigadora.

¿Qué factores familiares intervienen para que un joven sea violento?

Las disputas y los desacuerdos son frecuentes en la vida familiar de un adolescente.
Pero en algunas familias estas discusiones van mucho más allá debido a la agresividad.
Es común que este tipo de abuso se oculte y la familia tarde un tiempo en contarlo.
Muchos padres sienten que han fallado en la educación y control de sus hijos por lo que
se sienten responsables de ese comportamiento. Además, es posible que no sepan a
quién acudir. Cualquier tipo de conducta agresiva puede ser muy estresante y pueden
llegar a causar una atmósfera de tensión y miedo en la familia.

A lo largo de los años los investigadores han identificado algunos factores como
posibles causas de la agresividad en adolescentes. Algunos de esos factores son:

Evento traumático

Un suceso traumático (como puede ser la muerte o enfermedad de un familiar, divorcio

de los padres, acoso entre iguales muy estresante… ) puede desencadenar conductas
agresivas en adolescentes. Incluso peleas en la familia, especialmente entre los padres,
pueden producir ese tipo de conductas.

Abuso

El abuso sexual o físico puede ser otra causa de comportamientos agresivos en

adolescentes. El abuso provoca enfado y vergüenza en el adolescente. En ocasiones,
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cuando el adolescente no es capaz de contar lo que le ha ocurrido lo manifiesta a través
de la agresión.

Trastornos psiquiátricos

Algunos adolescentes pueden mostrar conductas agresivas como consecuencia de un

trastorno psiquiátrico: trastorno bipolar, de pánico, esquizofrenia, depresión y estrés
post-traumático.

Problemas médicos

En algunos casos, un problema médico es la causa de la agresividad en adolescentes. Un

daño cerebral, epilepsia o síndrome tourette, entre otros, pueden ser la causa de un
comportamiento agresivo en adolescentes.

TDAH y dificultades del aprendizaje

Adolescentes con este tipo de dificultades presentan una serie de problemas

emocionales y sociales que pueden ser manifestadas a través de la agresividad.

Abuso de sustancias

Muchos adolescentes experimentan con alcohol y otras drogas. Sin embargo, cuando
comienzan a abusar de determinadas sustancias de forma regular y se vuelven adictos,
pueden darse conductas agresivas.

Baja autoestima

Algunos adolescentes tienen baja autoestima e intentan cubrir ese déficit con
agresividad, especialmente entre iguales.

¿Qué propones como futuro docente para dar solución a la violencia escolar?
Primero que nada, informaría a los papás para que se involucraran en encontrar una
solución, ya que el principal apoyo de los adolescentes son sus papás, y ellos son los
que lidiaran con la mayor parte de ellos, aunque si eso no sirviera o aún si lo hiciera,
buscaría ayuda de un terapeuta que pueda darle ayuda de grupo a los jóvenes que están
pasando por esta etapa de auto-conocimiento y poder hallar la raíz del problema y así
proceder a buscar soluciones, ya sean medicamento, más terapias, hablar con los padres,
ayudarlos con su autoestima en clase y podría establecer una especie de contrato

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conductual en el que se especifiquen las consecuencias de determinados
comportamientos considerados negativos, así como los comportamientos considerados
positivos que serán reforzados. Además, también se trabajarán habilidades sociales,
estresores ambientales, etc.

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