Nombre del alumno:

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CUADERNILLO DE
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ACTIVIDADES
GRADO Y GRUPO:

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LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

SEGUNDO TRIMESTRE

CUADERNILLO DE TRABAJO ELABORADO POR: MAESTRA: MIRELLA CONCEPCIÓN CASTILLO GÁLVEZ

TRIMESTRE 2
Lunes 23 de noviembre de 2020.

TEMA: EL COLONIALISMO EN ASIA Y ÁFRICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifique el impacto del colonialismo en Asia y

África.

Instrucciones: identifica las causas que propiciaron el imperialismo y

organícenlas por ámbitos. Pág. 94, 95, 96 y 97 de tu libro de texto.

CAUSAS DEL IMPERIALISMO

IDEOLÓGICAS
POLÍTICAS EECONÓMICAS
Instrucciones: en el siguiente cuadro, en la primera columna marca
con una P, si el impacto de la colonización se relaciona con lo político,
con una E, si se relaciona con lo económico y con una S, con lo
social.

Cambio de sistema político

Deforestación

Racismo

Enfermedades

Extinción de lenguas autóctonas

Problemas fronterizos

Hambruna

Migración

Viernes 27 de noviembre de 2020. Página 92 de tu libro de texto.

DESARROLLO DEL IMPERIALISMO Y COMPETENCIA ENTRE LOS ESTADOS

EUROPEOS.

APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza la competencia entre los estados

europeos antes de 1914.

Instrucciones: Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué es el imperialismo?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2.- ¿Qué condiciones fueron favorables para el desarrollo del imperialismo

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3.- ¿Dónde comenzó? _____________________________________________

Instrucciones. Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas.

Pág. 88 de tu libro de textos.

1.- ¿Cuáles son los medios de transporte que observas?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- ¿Qué fuentes de energía utilizaban dichos medios de transporte?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3- ¿Cómo se ejemplifica la idea de progreso en estas imágenes?

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ Lunes

30 de noviembre de 2020.

Instrucciones: Completa el siguiente cuadro. Pág., 92-97 de tu libro de textos.

AFRICA ASIA

Países imperialistas que

se interesaron en
su reparto

Acciones que tomaron

(Asia y África) para
contrarrestar o resistir
el reparto colonial

¿Cómo lograron los

países imperialistas el
reparto colonial?

Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas y el cuadro. Pág., 92 y 93.

¿Qué es hegemonía?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Viernes 04 de diciembre de 2020.

IMPERIO BRITÁNICO
Consecuencias Características Beneficios de Tipos de Objetivos
de la expresión de la la revolución política hegemónicos de
colonialista hegemonía industrial colonial los ingleses
Británica
 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las circunstancias que

desencadenaron la Primera Guerra Mundial.
Instrucciones: Observa la imagen y contesta las preguntas

Asesinato del
archiduque
Fernando

Francisco de
Austria

1.- ¿Qué ocurre en la imagen?

_________________________________________________________________

2.- ¿Por qué piensas que el asesinato de este personaje que acaparo titulares
en los periódicos?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.- ¿Qué razones te imaginas que motivaron este asesinato?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.- ¿Por qué era tan importante este personaje?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5.- ¿Qué posibles consecuencias pudieron desencadenarse después de su

Muerte?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
6.- ¿Quiénes se beneficiaron con este acontecimiento?

__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7.- ¿Qué es la paz armada?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

8.- ¿Qué es la carrera armamentista?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lunes 14 de diciembre de 2020.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

Aprendizaje esperado: Reconocerás la guerra de trincheras y el uso de
armas químicas como características de la primera guerra mundial.

Instrucciones: Observa la imagen y responde las preguntas.

1.- ¿Cómo es la vestimenta de los personajes?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.- ¿Por qué crees que usan mascaras?

__________________________________________________________________

3.- ¿En qué tipo de ambiente crees que se encuentran?

__________________________________________________________________

4.- ¿Qué sentimientos te provocan este tipo de imágenes?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________1
5- ¿Qué es una guerra?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6.- ¿Qué tipo de armas crees que se usan en la guerra?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7.- ¿Que te imaginas que es una trinchera?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8.- ¿Qué te imaginas que es un arma química?

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

1.- ¿En qué año comenzó y termino la primera guerra mundial?

_________________________________________________________________

2.- ¿Menciona que países participaron en la guerra?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.- ¿Qué características tenían en común estos países?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.- ¿Por qué crees que se formaron las alianzas?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Viernes 18 de diciembre de 2020.

.
 PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA GUERRA DE
TRINCHERAS:

__________________________________________________________________________________

EL TRATADO DE VERSALLES.

Aprendizaje esperado: Reconocerás el tratado de Versalles como

consecuencia del triunfo aliado y como factor de la segunda guerra mundial.

1.- ¿Qué es el tratado de Versalles?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2.- ¿Qué países se beneficiaron con los acuerdos descritos y cual resulto
más perjudicado?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3.- ¿Por qué hubo tantas restricciones a Alemania en el tratado de Versalles?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.- ¿Cuál te imaginas que fue la reacción alemana al conocer estas

cláusulas?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
Viernes 15 de enero de 2021.

EL FASCISMO, IMPULSOR DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Analizaras el fascismo y su papel de impulsor de

la segunda guerra mundial. Comprende el desarrollo de la segunda guerra
mundial.

Instrucciones: Investiga la biografía de Adolf Hitler.

ADOLF HITLER (1889-1945)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas. PÁG. 144, 145 Y 146.

1.- ¿Qué país fue el ganador de la primera guerra mundial ¿Por qué?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- Cual fue el país más afectado por la primera guerra mundial?

__________________________________________________________________

3.- ¿Cuáles fueron las consecuencias para Alemania?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles fueron los acontecimientos entre las décadas de 1929 y 1939 que
condujeron a la segunda guerra mundial por segunda ocasión?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5.- ¿Qué razones motivaron a las diversas potencias para involucrarse en un

conflicto mundial?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lunes 18 de enero de 2021.

Instrucciones: Completa el cuadro. Pág., 132, 133.

REGIMEN Socialismo Fascismo Nazismo

ASPECTO
¿En qué país
nació?

Principal
Representante

¿Qué es?

Objetivo

Coincidencias

Viernes 22 de enero de 2021.

Instrucciones: Completa el siguiente cuadro. Pág., 147, 148, 149, 150 y 151 de
tu libro de textos.

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Fecha de inicio y
Término
Países participantes

Causas

Primera fase

Segunda fase

Ingreso de Rusia y

EUA

Consecuencias

Lunes 25 de enero de 2021. Páginas 112 a la 123.

GUETOS, CAMPOS DE CONCENTRACIÓN Y DE EXTERMINIO

APRENDIZAJE ESPERADO: Reflexiona sobre el proceso de exterminio de

millones de seres humanos bajo el Nazismo.

Taller de investigación:

El tema a investigar será el siguiente:

El holocausto nazi el cual contempla los siguientes temas

1.-La persecución nazi.

2.- Guetos y campos de concentración.

3.-El exterminio durante la Segunda Guerra Mundial.

Iniciaremos nuestro taller de investigación eligiendo uno de los temas que se

mencionan arriba.

Una vez elegido el tema manos a la obra puedes investigar en distintas fuentes y
apoyarte por los pasos que te recomienda tu libro de texto de la página 112 a la
123.

Como no es posible presentar en un periódico mural dirigido a la comunidad

escolar el trabajo que has realizado te sugiero realizarlo en una cartulina en el
cual plasmes tu investigación y le tomes fotografía y la envíes como evidencia a
tu maestra de historia, si no te es posible realizarla en cartulina puedes utilizar
hojas blancas o de tu libreta, elegir una parte de la pared en tu casa y realizar tu
mini periódico mural con la información recabada (fotos, mapas, escritos,
etcétera).

Recomendación: ver películas:

El niño con el pijama de rayas Español latino Final Muerte de Bruno en la cámara de gas 2008.

La Vida es Bella

Viernes 29 de enero de 2021.

Pág. 192 a la 197 de tu libro de textos.

MOVIMIENTO DE INTEGRACIÓN SOCIAL Y DIVERSIDAD CULTURAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los movimientos a favor de los

derechos de la mujer, la protección de la infancia, el respeto de la diversidad
y otras causas que buscan hacer más justo el siglo XXI.

Instrucciones. Investiga y escribe las principales características de cada uno de

los movimientos:

DERECHO DE LAS MUJERES:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
LA DEFFENSA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
RESPETO A LA DIVERSIDAD
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

DERECHOS CIVILES EN USA

LOS MOVIMIENTOS INDIGENAS:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

________________________________________________________________
Viernes 05 de febrero de 2021.

Instrucciones. Elige uno de los movimientos u organizaciones que se mencionan

en la secuencia didáctica. Por ejemplo, Movimiento por los derechos civiles en
Estados Unidos de América, movimiento feminista, movimiento LGBT, sabe the
children, payasos sin fronteras, infancia sin fronteras, Greenpeace, amigos de la
tierra, el movimiento mundial por los bosques tropicales, global humanitaria,
birdlife international, y el frente de liberación animal (FLA). Ya elegido tu
movimiento u organización investiga los siguientes aspectos. (en el cuadro de
abajo puedes colocar una imagen o un dibujo).
NOMBRE DEL MOVIMIENTO:

MISION Y VISIÓN:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

OBJETIVOS:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

LOGROS OBTENIDOS:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Lunes 08 de febrero de 2021.

Aprendizaje esperado. - Reconocerás los principales procesos y

acontecimientos mundiales de mediados del siglo XX hasta nuestros días.
Identificaras los conceptos de hegemonía, guerra fría, distensión,
globalización y apertura económica

Instrucciones: realiza en orden cronológico una lista de los principales procesos y

acontecimientos mundiales de mediados del siglo XX hasta nuestros días,
apóyate en la línea del tiempo de las páginas 198 y 199 de tu libro de textos o
realiza una línea del tiempo si lo prefieres:

Viernes 12 de Febrero de 2021.

Páginas 200 a la 205.

Instrucciones: Investiga las siguientes palabras. (Utiliza un diccionario o tu libro de

texto).

GLOBALIZACIÓN.___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
NEOLIBERALISMO__________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

CRISISECONÓMICA_________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

TERRORISMO.-
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

NUEVO NACIONALISMO.-

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lunes 15 de Febrero de 2021

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los conceptos de Guerra Fría,

Globalización y apertura económica.

INTRUCCIONES.- Investiga en diversas fuentes los siguientes conceptos:

GUERRA FRIA. –

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

GLOBALIZACION. -

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
APERTURA ECONÓMICA. -

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ .
Lunes 22 de Febrero de 2021.

Página 152 a la 157 de tu libro de textos.

INSTITUCIONES QUE PROTEGEN LOS DERECHOS HUMANOS.

APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza las características y funciones de la

ONU, UNICEF, FAO, Y ACNUR y reflexiona sobre sus posibilidades para
mejorar las condiciones de vida en el mundo.
Viernes 26 de febrero de 2021.

LA GUERRA FRÍA

LA DIVISION DEL MUNDO EN DOS BLOQUES:

Aprendizaje esperado. - Reconocerás la formación de grandes bloques

hegemónicos en el mundo tras el fin de la segunda guerra mundial

Instrucciones. Anota dos ideas principales de estos dos países al finalizar la

segunda guerra mundial:

1.-
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

________________________________________________________________

2.-
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

1.-

________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.-
RUSIA
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Lunes 01 de marzo de 2021. Páginas 164, 165, 166 y 167.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el armamentismo como parte de la

confrontación de los bloques y reflexiona sobre el peligro nuclear.

EL ARMAMENTISMO Y EL PELIGRO NUCLEAR

Aprendizaje esperado. - identificaras el armamentismo como parte de la

confrontación de los bloques y reflexionaras sobre el peligro nuclear.

Instrucciones. Responde lo siguiente:

¿Qué es la bomba H? ¿Y quién la fabrico?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Anota algunos ejemplos del desarrollo armamentista entre estas dos potencias
USA, RUSIA
USA RUSIA

LOGROS DE USA. -

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

LOGROS DE RUSIA. -

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Viernes 05 de marzo de 2021.

Página 164 y 165

1.- ¿Qué significa OTAN?

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2.- ¿Para qué sirve la OTAN?

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3.- ¿Qué es el pacto de Varsovia?

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4.- ¿Qué ofrecía el pacto de Varsovia?

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