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Caso Practico #3 16-01
Caso Practico #3 16-01
El siguiente caso e imágenes han sido tomados de Ministerio de empleo y seguridad social
de España (2017). Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo, Casos prácticos
y actividades didácticas. Adaptado a las particularidades del taller 3. Gestión en Higiene y
Seguridad Laboral.
Contexto:
‘‘El presente estudio se desarrolla dentro del laboratorio químico INTRAPE, el cual se
encarga de hacer análisis fisicoquímicos y microbiológicos de agua, suelo y alimentos.’’
Caso práctico
Marisa abre la puerta de una habitación que esta al fondo del laboratorio donde ella y Óscar,
el chico que la acompaña, están realizando su pasantía de Ingenieros químicos. Este cuarto
se usa como almacén y en él se guardan todos los materiales y reactivos que se requieren
para hacer los análisis.
-Óscar, abre la luz que aquí no se ve nada -dice Marisa al entrar. El recinto tiene unas
dimensiones muy reducidas y no dispone de ninguna ventana. Una vez en su interior, los
chicos cierran la puerta y Óscar le pregunta a Marisa: -¿Qué es lo que ha dicho el “Jefe”
que tenemos que preparar para los análisis de esta tarde? -Siempre estás en la luna, Óscar
-responde la chica-. Menos mal que yo lo he anotado. Hay que llevar clorhídrico, etanol,
hidróxido sódico y éter. -Mira, el clorhídrico está en este estante - dice Óscar-. ¡Menudo
garrafón! Mientras yo lo pongo en este otro recipiente, tú buscas el etanol.
Óscar coge el bidón de clorhídrico, lo abre y lo pone en el suelo junto a otro envase más
pequeño. En ese momento, se da cuenta de que no podrá hacer fácilmente el trasvase
porque el garrafón cuesta mucho de manejar y la boquilla de entrada del otro bidón es muy
estrecha. Se lo comenta a Marisa, mientras fisgonea en busca de algo que le solucione el
problema. -¡Ya lo tengo! -dice Óscar mostrando una cubeta de plástico rectangular que
tenía en la mano-. Aprovecharé que esto tiene un canal de desagüe en el vértice y lo utilizaré
como si fuera un embudo.
A partir del caso expuesto, entre los integrantes del grupo redactarán un posible final para
la historia, inventando cómo reaccionan Marisa, Oscar o el jefe de laboratorio ante al
accidente (pasotismo, exigiendo más normas de seguridad, formación, etc.). Igualmente,
el guion debe incluir qué tipo de medidas pueden plantear tanto los trabajadores como la
organización de la empresa para intentar que no se vuelvan a producir estos accidentes.
Resolución por la cual se definen los estándares Mínimos del Sistema de Gestión de
Seguridad y Salud en el Trabajo para empleadores y contratantes
Ministerio de Trabajo (2017). Resolución 1111 de 2017. Recuperado de:
http://www.mintrabajo.gov.co/documents/20147/647970/Resoluci%C3%B3n+1111-
+est%C3%A1ndares+minimos-marzo+27.pdf
Decreto por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Salud y
Protección Social
Ministerio de salud de Colombia (2017). Decreto 780 de 2016. Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Decreto%200780%20de%202016.pdf
Ley por la cual se modifica el sistema de riesgos laborales y se dictan otras disposiciones
en materia de salud ocupacional.
Presidencia de la república de Colombia (2017). Ley 1562 de 2012. Recuperado de:
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdf
Presidencia de la república de Colombia (2017). Ley 1562 de 2012. (pag.1) Recuperado de:
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/ley156211072012.pdf
Factores de Riesgos
Fondo de Riesgos Laborales de la república de Colombia (2016). Derechos y deberes en
salud ocupacional (s.f). (Pág. 21-22) Recuperado de:
http://fondoriesgoslaborales.gov.co/documents/Publicaciones/Cartillas/cartilla-derechos-
y-deberes.pdf