Básico de Secretariado

ACTIVIDAD 1 Tema 4

Valor: 30 puntos

Después de leer y analizar la guía de estudio se requiere que conteste las siguientes
preguntas:

1. ¿Cómo define las gramática y cuál es su función en el idioma?

Podemos definirla como el conjunto de reglas que controlan la manera en la que funciona
un idioma. ¿Y por qué es tan necesario aprender gramática? ... Lo que está claro es que el
conocimiento de las reglas gramaticales es esencial para el dominio de una lengua.

2. Describir las diferentes partes de la gramática.

La morfología La sintaxis La fonética La semántica La etimología

3. Mencione los puntos de articulación según su posición.

Posición.
Anterior
Central
Posterior
4. Describir cuando se forma Diptongo, Triptongo e Hiato, de 5 ejemplos de cada uno.

Diptongo cuando se encuentran 2 vocales agrupadas *Cueva * Reino * Triunfo *Cuidado *

Caiga.
Triptongo cuando se encuentran tres vocales continuas *Aceitar *Fortuito *Aurora * Hueso
*Causa.
Hiato es la unión de dos vocales distintas que se pronuncian igual . *Ciudades *Europa *Autor
5. Divida en Sílabas las siguientes palabras

Aceitar A-cei-tar
Fortuito For-tui-to
Miedo Mie-do
Ahilar Ahí-la
Fuego Fue-go
Millonario Mi-llo-na-rio
Aire Ai-re
Gaucho Gau-cho
Monstruo Mons-truo

6. ¿Dónde se acentúan las siguientes palabras y por qué?

Palabra Acento Porque

En la E luego de la Por ser una palabra aguda la
i asentuamos si terminan en en vocal , n o
s
En la vocal í Es una palabra esdrújula lleva tilde en su
vocal débil
En la vocal á Por ser una palabra aguda lleva tilde en
su segunda sílaba
En la vocal é Para romper el diptongo y formar un
hiato
En la vocal á Por ser una palabra aguda aquella que
tienen sílabas tónicas en la última.

7. ¿Cómo se clasifican las palabras por su número de silabas?

Monosílaba son las constituidas por una sola sílaba Bisílabas compuestas por dos Sílabas
Trisílabas constituidas por 3 sílabas
Tetrasílabas compuestas por cuatros sílabas
 Pentasílabas compuesta por cincos sílabas

8.Mencione las reglas básicas de la división silábica.

1ero. Una sola consonante entre dos vocales se agrupa con la vocal que sigue. Ejemplos: a-gu-
jero, pe-lo-te-ro.
2do. Dos consonantes entre dos vocales se agrupan una para cada vocal. Ejemplos: in-
menson, gim-nas-ta. Esta regla tiene una excepción: los grupos consonánticos pr, pl, br, bl, fr,
fl, tr, tl, dr, dl, cr, cl, gr, se unen a la vocal siguiente. Ejemplos re-fresco, a-flo-jar. Las
consonantes dobles en la escritura ch, ll, rr, responden a un solo fonema, por lo que se
consideran a los efectos de la separación silábica como una sola consonante. Ejemplo, ca-lle,
cerro. 3ero.
tres consonantes en medio de dos vocales se agrupan dos con la primera vocal y la tercera
con la vocal que sigue. Ejemplos; ins-pec-tor, obs ta-cu-li-zar. Esta regla tiene la excepción
anterior. Ejemplos: A-tlan-ti-co, ham-bre.
4to. Cuatro consonantes en medio de dos vocales se agrupan dos con la primera vocal y las
otras dos con la vocal que sigue. Ejemplos: Construc-ción, ins-truc-ción.

9. Describir los usos de las letras B, V, C, S, Z G, J, H, Y, LL

Las reglas ortográficas permiten determinar la forma de escritura correcta de aquellas

palabras que incluyen grafías con sonidos muy similares: G/J, V/B, Z/S/C, etc. Las reglas
ortográficas, por otra parte, indican cuándo deben tildarse las palabras y cómo emplear los
signos de puntuación.
Un ejemplo de regla ortográfica es aquella que indica que, después de la letra M, se escribe la
letra B y no la V. Por eso debemos escribir “también”, “cambiar” y “tambor”, y no “tamvién”,
“camviar” o “tamvor”. De manera similar, una regla ortográfica señala que tras la N, se debe
escribir la V en lugar de la B: “convidar”, “envío” e “invitación”, pero no “conbidar”, “enbío” o
“inbitación”. • Se establece que, además de estas reglas ortográficas expuestas, en castellano
hay otras que están consideradas como las más importantes y significativas: • Bra, bre, bri,
bro y bru siempre se escriben con la letra b.
 • Se establece que se escribe con b cuando después hay una consonante. Ejemplos de esto
son obvio y obstruir, entre otras. • La z nunca se utiliza para escribir con la e ni con la i. Es
decir, no se escribe zepillo sino cepillo. • Se escribe con j las palabras que acaban en -aje y
-eje. Ejemplos: cortometraje y despeje. • Sólo se usará doble ere cuando va entre vocales:
carro, parra, turrón... • Se escribe con g los verbos que terminan en -ger, -gir y -igerar. Este
sería el caso, por tanto, de coger, dirigir y aligerar

10. Clasifique estas palabras según la cantidad de sílabas que tienen

Alma Llana
Sol aguda
Bananero Llana
Bachillerato Llana
Estirado Diptongo