INSTITUTO DE DIFUSIÓN TÉCNICA NUM.

6
BACHILLERATO TECNOLÓGICO EN
TRABAJO SOCIAL

NOMBRE:
VERSI DANIELA FRÍAS DE LA ROSA

SEMESTRE 6° GRUPO B

MATERIA
SUBMÓDULO 1

DOCENTE
LORENA MARIA RODRÍGUEZ CÓRDOVA

NACAJUCA TABASCO.
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo de investigación, se encontraran las

funciones que realizan los Trabajadores sociales en
el campo laboral, sustentado por un cuestionario
aplicado A los egresados de la licenciatura de
trabajo social de la generación 2006-2010. Por
medio de este documento se quiere dar a conocer al
lector los efectos que se Producen en los T.S. al
realizar las funciones laborales correspondientes a
su Profesión así como otras actividades que no
tienen relación con dicha carrera y de Acuerdo a
estos efectos proporcionar las ventajas y
desventajas del egresado de La facultad de trabajo
social a nivel licenciatura en el ámbito de trabajo. La
metodología que sustenta este trabajo de
investigación se presenta en tres Capítulos el
primero es de las generalidades del trabajo social la
cual abarca la Definición de que es el trabajo social,
los orígenes del trabajo social, las funciones Del
trabajo social y su perfil de egresado del trabajador
social. En el segundo Capítulo están las aéreas de
intervención del trabajo social las cuales son los
Siguientes subtemas: área salud, área penal, área
educativa y área familiar las Cuales son aéreas muy
importantes para el conocer sobre las aéreas
abordadas Por el egresado en la Licenciatura y en el
tercer capítulo es sobre la Posición en El campo
labora del trabajador social las cuales abarca los
subtemas Económicos Y Sociales de un trabajador
social en el ámbito laboral ya que se da a conocer en
Qué posición se ubica y cuanto gana un Trabajador
Social. La metodología que sustenta este trabajo de
investigación se presenta en tres case aborda el
tema con fundamentos encontrados en internet y
respaldados por Personas capacitadas y con
conocimientos para dicho tema; así como
supervisado Y orientado por la Mtra. Elizabeth Perry
Cruz quien también es trabajadora social y Maneja
teorías sobre esta problemática presentada.
 FUNCIONES DEL TRABAJADOR SOCIAL

Función preventiva: actuación precoz sobre las

causas que generan problemáticas individuales y
colectivas, derivadas de las relaciones humanas y
del entorno social. Elaborar y ejecutar proyectos de
intervención para grupos de población en
situaciones de riesgo social y de carencia de
aplicación de los derechos humanos.
Función de atención directa: responde a la
atención de individuos o grupos que presentan o
están en riesgo de presentar, problemas de índole
social. Su objeto será potenciar el desarrollo de las
capacidades y facultades de las personas para
afrontar por sí mismas futuros problemas e
integrarse satisfactoriamente en la vida social.
Función de planificación: acción de ordenar y
conducir un plan de acuerdo con unos objetivos
propuestos, contenidos en un programa determinado
mediante un proceso de análisis de la realidad y del
cálculo de las probables evoluciones de la misma.
Esta función se puede desarrollar en dos niveles:
Nivel microsocial: comprende el diseño de
tratamientos, intervenciones y proyectos sociales.
Nivel macrosocial: comprende el diseño de
programas y servicios sociales.
Función docente: impartir enseñanzas teóricas y
prácticas de Trabajo Social y de servicios sociales,
tanto en las propias escuelas de Trabajo Social
como en otros ámbitos académicos. Contribuir a la
formación teórico-práctica pregrado y postgrado de
alumnos/as de Trabajo Social y de otras disciplinas
afines. Los/las diplomados/as en Trabajo
Social/asistentes sociales son los profesionales
idóneos para impartir la docencia en materias de
Trabajo Social y servicios sociales.
Función de promoción: se realiza mediante
actuaciones encaminadas a restablecer, conservar y
mejorar las capacidades, la facultad de
autodeterminación y el funcionamiento individual o
colectivo. Diseñar e implementar las políticas
sociales que favorezcan la creación y reajuste de
servicios y recursos adecuados para la cobertura de
necesidades sociales.
Función de mediación: en la función de mediación
el/la trabajador/a social/asistente social actúa como
catalizador, posibilitando la unión de las partes
implicadas en el conflicto con el fin de posibilitar con
su intervención que sean los propios interesados
quienes logren la resolución del mismo.
Función de supervisión: ejercer el control de las
tareas realizadas por los profesionales,
trabajadores/as sociales y miembros de otras
profesiones que ejerzan sus funciones en
departamentos o servicios de Trabajo Social.
Función de evaluación: contrastar los resultados
obtenidos en las distintas actuaciones, en relación
con los objetivos propuestos, teniendo en cuenta
técnicas, medios y tiempos empleados. Asegurar la
dialéctica de la intervención. Indicar los errores y
disfunciones en lo realizado y permitir proponer
nuevos objetivos y nuevas formas de conseguirlos.
Favorecer las aportaciones teóricas del Trabajo
Social.
Función gerencial: se desarrolla cuando el/la
trabajador/a social tiene responsabilidades en la
planificación de centros, organización, dirección y
control de programas sociales y servicios sociales.
 ACTIVIDADES DEL TRABAJADOR SOCIAL

Salud
El profesional de Trabajo Social aborda el proceso
de salud-enfermedad desde una perspectiva
multidisciplinaria e integral, es decir, desde un
enfoque biopsicosocial, objetivado en necesidades y
problemas sociales, pugnando por una salud
completa de los individuos. Por lo que su accionar se
orienta a la investigación no solo médica, lo que
permite conocer los aspectos que inciden en el
proceso salud-enfermedad, la gestión y
administración de los servicios de Trabajo Social de
las diferentes unidades operativas, así como en
acciones de educación y organización social, a fin de
que el paciente, la familia y la comunidad participe
en proyectos tendientes a la prevención, tratamiento
y rehabilitación de la enfermedad.

Educación
El profesional de Trabajo Social en el área
Educativa, promueve y contribuye a lograr una
educación integral a través de responder a los
factores internos de tipo social, que inciden en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Generalmente,
los profesionales se integran en equipos
interdisciplinarios de carácter socio pedagógico.
”Desempeñan funciones puente entre el niño, la
familia, la escuela y la comunidad, dentro de
actividades que interrelacionan estos medios, y
como apoyo a cada una en particular”(Ander Egg,
1985). Lo que permite el fortalecimiento de las
relaciones entre la escuela y los padres de familia,
integrando en la escuela al menor con problemas de
adaptación a la vida escolar.

Asistencia social
El Trabajo Social en el área de la Asistencia Social
contribuye a modificar y mejorar las circunstancias
de carácter social de aquellos individuos y grupos,
que por sus consideraciones de vulnerabilidad han
quedado al margen de las políticas sociales, con el
fin de incorporarlos a una vida plena y productiva.

Rehabilitación
El trabajador social contribuye al bienestar y
posibilita la integración social de aquellas personas y
colectivos que por razones personales o sociales se
encuentran en una situación de desventaja ya sea
física o social.

Penitenciaria
Participa en equipos multidisciplinarios en acciones
de prevención del delito, impartición y readaptación
social como producto de conductas antisociales y
delictivas en los ámbitos penal, civil, y familiar, así
como en determinaciones arbitrarias y abuso de
autoridad cometido en contra de la sociedad.
CONCLUSIÓN

En esta investigación hemos analizado la profesión

de trabajo social en Aragón,Desde los
planteamientos teóricos de la antropología social
sobre las actividades Feminizadas y las relaciones
de género en nuestra sociedad, y con un enfoque
metodológico Histórico e integrador de las diferentes
dimensiones sociales presentes en esta profesión.
En Este capítulo final nos proponemos presentar de
forma resumida los resultados que hemos Obtenido;
así como algunas futuras líneas de trabajo en
relación con la profundización en Los temas
apuntados en esta investigación y con las
posibilidades de utilización de los Planteamientos
teóricos de género en la docencia y la práctica
profesional del trabajo social En Aragón. Estas
aplicaciones ya se están llevando a cabo en otros
países de nuestro Entorno europeo, pero todavía
son escasas en nuestro país. En ese sentido,
esperamos que el Carácter novedoso de nuestro
trabajo anime a otras personas cercanas al trabajo
social a Profundizar en las posibilidades de
aplicación de estos planteamientos teóricos al
análisis De esta profesión y de su práctica
profesional. Consideramos que nuestro trabajo sobre
la profesión del trabajo social en Aragón, Ha
contribuido a la comprensión de los procesos
sociales que han determinado su carácter
Feminizado. Por otra parte, la confirmación de las
hipótesis de trabajo de partida, nos ha Permitido
comprobar la utilidad de las perspectivas teóricas
sobre las relaciones de género- Trabajo-cultura en
los procesos sociales. Y finalmente, la realización de
esta investigación Nos ha permitido, así mismo,
analizar las relaciones de género en el seno de la
profesión y Estudiar las consecuencias de su
carácter feminizado en la definición de la misma y,
de Forma exploratoria, en su ejercicio profesional.
Vamos a presentar a continuación los Resultados de
nuestro estudio en relación con las cinco hipótesis
de trabajo, que inspiradas En nuestros
planteamientos teóricos de referencia, han orientado
la realización de esta Investigación. De acuerdo con
la primera de estas hipótesis, las actividades
profesionales de Trabajo social son equivalentes, a
nivel social, a las actividades de cuidado, que han
ejercido Tradicionalmente las mujeres en la familia.
La traslación de las mismas fuera del ámbito
Doméstico se fundamenta en que la división sexual
del trabajo en la familia se proyecta Metafóricamente
en el conjunto de la sociedad.