Plan de Mejoramiento 2016 A 2019

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO LEÓN VALENCIA
CORREGIMIENTO DE BARRANCA LEBRIJA AGUACHICA - CESARNIT. 824.006.075 – 9 NID. 220011001386

RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE ESTUDIO Nº 003092 - NOVIEMBRE 23 – 2010
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL – 2016 A 2019

RECTOR: Esp. JOHN FREDYS PRIETO MARTINEZ

ÁREA Plazo
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESPONSABLE
DE GESTIÓN
1. Mejorar los canales de La comunidad educativa debe Porcentaje de acuerdos Fijar los diferentes acuerdos
comunicación entre las directivas mantener informada sobre los realizados vs acuerdos en las carteleras de las sedes. Rector
y comunidad educativa. acuerdos obtenidos en el conocidos por la En asambleas generales (de

consejo directivo y consejo comunidad. padres y de docentes), y en Concejo directivo Enero 2016 a

académico. formaciones de estudiantes, Diciembre 2019
comunicar los acuerdos. Equipo de calidad
Publicación en la página web y
correos electrónicos.

2. Planear, organizar y evaluar las Las actividades realizadas Porcentaje de Reuniones de padres de Rector y docente titular. Enero 2016 a
actividades que proyecten la corresponderán a una actividades planteadas familia. Diciembre 2016
imagen institucional. planeación y su evaluación que proyectaron imagen

será punto de partida para el institucional vs Elección de la embajadora Comités de cada sede y Enero 2016 a

plan de mejoramiento. actividades ejecutadas. cultural. jornada. Junio 2019

DIRECTIVA Organización de la banda Comité central de la Enero 2016 a

cívica de la institución banda cívica. Diciembre 2019

Mes de la lectura Rector y docentes
Enero 2016 a
Embellecimiento del entorno Rector, Docentes Diciembre 2019
especialidad ambiental.
Enero 2016 a
Jornada de la ciencia, Rector, coordinadores y Diciembre 2019
emprendimiento, deportiva docentes.

salud y ambiental.

3. Reiniciar y afianzar Al iniciar cada periodo, las Porcentaje de reuniones Diseñar el cronograma de Coordinadores de de Enero 2016 a
periódicamente las reuniones por áreas se reunirán para planeadas vs reuniones reuniones de las áreas. áreas Diciembre 2019
áreas. planear, organizar y evaluar realizadas por áreas.
los procesos. Seguimiento del área con
base al plan de estudios y Representantes del área
aplicabilidad del SIEP. y coordinadores.

4. Ubicar de acuerdo al perfil y/o La asignación académica Porcentaje de docentes Concertar con el docente
habilidades del docente para su debe corresponder al perfil de ubicados de acuerdo a sobre las áreas o asignaturas Rector. Enero 2016 a
Dirección: Corregimiento Barranca Lebrija Aguachica (Cesar) Celular: 3168184120E-mail: ie.barrancalebrija@gmail.com

“NUESTRA EDUCACION SE REFLEJA EN GRANDEZA DE LA COMUNIDAD
desempeño cada docente. su perfil vs el total de en la que mejor se Diciembre 2019

docentes. desempeña.

5. Sensibilizar y solidarizarnos Integrarnos como comunidad Porcentaje de maestros Actividades de actualización Rector y Coordinadores
como equipo de trabajo. académica. que participan en docente. de las actividades.
actividades que
requieren trabajo en Celebración de festividades e Rector y docentes
equipo. izadas de bandera.

Enero 2016 a
Participación en la celebración Rector, Coordinadores Diciembre 2019
de los distintos eventos de la actividad y
institucionales. docente.

Reuniones de área Coordinador y docentes
de área.
6. Asumir liderazgo funcional y Todos los docentes debemos Porcentaje de maestros Taller de sensibilización y Rector y orientadores Enero 2016 a
equitativo en las actividades asumir con sentido de que participan de las liderazgo a los docentes. invitados, Diciembre 2019
institucionales. pertenencia las actividades actividades
programadas. institucionales. Seguimiento al cumplimiento
de las funciones asignadas. Rector
7. Difundir continuamente en la Hacer que la comunidad Porcentaje de la Revisión y difusión del manual Rector
comunidad educativa la visión, conozca la misión, visión y los comunidad que conoce de convivencia.

misión y enfoque institucional. servicios que ofrece la la misión, visión y los
institución. servicios que ofrece la Elaboración de boletines Rector y Docentes
institución. informativos atreves de la
publicación de la revista
institucional. Enero 2016 a
Diciembre 2019
Difusión del horizonte Rector y Docentes
institucional, manual de
DIRECTIVA convivencia, sistema de
evaluación institucional Etc. Coordinadores de áreas

Publicación en página web. Rector y Docentes
Encuesta aleatoria a
representantes de los
diferentes estamentos
8. Motivar e incentivar la La institución educativa cuenta Número de símbolos Colocar en todas las Rector , docentes y Enero 2016 a
participación de la comunidad con unos símbolos que la institucionales vs actividades de la institución el consejo directivo Diciembre 2019
educativa para conocer y respetar identifican y que sean símbolos conocidos por escudo y la bandera que

los símbolos de la Institución conocidos y respetados por la la comunidad educativa. identifican a la institución.
Educativa. comunidad educativa.

9. Gestionar a través de las Hacer que la institución cuente Porcentaje de Cada sede organice un mini Rector y comité de la
directivas para crear el comité permanentemente con un estudiantes requeridos bazar destinado a las banda cívica.
central de la banda cívica, la grupo de la banda cívica. vs estudiantes actividades de la banda cívica Enero 2016 a
consecución de instrumentos y los vinculados. y actividades culturales. Coordinadores. Diciembre 2019
recursos para crear la escuela de
formación. Gestionar ante los entes
gubernamentales, y la
empresa privada el apoyo.
Rector y comité de la
banda cívica.

10. Crear espacios que le permitan Brindarle al maestro espacios Porcentaje de maestros Fijar en lugares visibles, Rector y docentes.
al docente adquirir conocimientos para su permanente que participan en página WEB y correos Enero 2016 a
de una forma sistémica y actualización. actualizaciones electrónicos, sobre las Diciembre 2019
continua sobre actualizaciones didácticas y pedagógicas innovaciones pedagógicas y
didácticas y pedagógicas que le vs los espacios las diferentes invitaciones que
ayuden en su ambiente escolar. programados. se realizan a los docentes y
directivos.


SEGUIMIENTO AL PLAN DE MEJORAMIENTO DIRECTIVO 2015 A 2016
No. SEGUIMIENTO PORCENTAJE SUGERENCIAS FORTALEZAS DEBILIDADES

META
1 En ésta meta falta mayor comunicación con Según las Para cumplir el 25% Organización de las Carencia de nombramiento
cada una de las sedes de la Institución actividades se ha faltante, el Secretario del reuniones ordinaria de personal (Secretaria)
Educativa Guillermo León Valencia cumplido un 75% Consejo Directivo haga del consejo directivo, para que realice las
Barranca Lebrija y publicación de algunas seguimiento de los académico, transcripciones de los
decisiones de conocimiento público en acuerdos para publicarlos estudiantil y consejo acuerdos a que llega el
cartelera.
en cartelera y enviarle el de padres. consejo directivo,
comunicado a las académico, estudiantil y
diferentes sedes. consejo de padres.
2 Las actividades se realizaron Las actividades Continuar con el desarrollo Organización y Ninguna
satisfactoriamente y de acuerdo al se realizaron en exitoso de las actividades cumplimiento del
cronograma de actividades. un 100% en busca de su cronograma.
fortalecimiento anexando
el mes de la lectura
3 Falta programar las reuniones a comienzo Se ha realizado Realizar el seguimiento a Planes de estudios Carencia del nombramiento
de cada periodo académico y realizar el un 70% de las áreas al finalizar cada actualizados de un coordinador para que
seguimiento a cada área de acuerdo como acuerdo a las período. periódicamente de realice el seguimiento a
se plantea en el SIEP actividades. acuerdo a las normas cada una de las áreas.
del Ministerio de
Educación.
4 Las asignaciones académicas se realizan Se da en un Que la Secretaría de Formación académica Mayor capacitación a
de acuerdo a los perfiles de formación del 100% Educación continúe de cada docente. docentes.
docente y a los lineamientos del Ministerio enviando docentes de
de Educación. acuerdo al perfil que

requiera la Institución.
5 Realizar con mayor periodicidad Según las Que las capacitaciones se Participación en todas Cronograma para la
capacitación a los docentes. actividades se ha realicen de acuerdo a los las actividades y capacitación a los
dado un 85% cronogramas y que sea un festividades que se docentes.
proceso continuo para programan para la
todas las áreas. comunidad educativa.
6 Fortalecer los talleres de sensibilización y Se da en un 70% Organizar jornadas Sentido de Mejorar la programación de
liderazgo de los docentes. pedagógicas por sedes pertenencia y trabajo talleres de sensibilización
que conlleven al en equipo. docente.
fortalecimiento docente.
7 El horizonte institucional, el sistema de Las actividades Implementar una revista Contar con una Poca publicidad.
evaluación, les falta mayor difusión hacia se han realizado institucional con un periodo misión, visión,
los padres de familia en boletines en un 20% anual. horizonte institucional
informativos y página web. más y sistema de
participación en las actividades de la institución
evaluación integrado.
8 Se identifica el escudo y la bandera de la Se da en un Seguir fomentando los Se cuenta con Ninguna.
institución educativa. 100% símbolos de la institución a proyectos para la
través de los diferentes divulgación de los
proyectos. símbolos de la
institución.
9 No se realizó ninguna actividades en este caso Las actividades Seguir promoviendo las El trabajo en equipo Carencia de un instructor
no realizamos actividades para mantener para gestionar los permanente para la
y mejorar nuestra banda recursos y formación de la banda
cívica. organización de la cívica.
banda cívica.
10 La institución promueve las capacitaciones Se da en un Seguir promoviendo las Capacitaciones que se Ninguna.
y brinda los espacios para que los docentes 100% capacitaciones a los brindan a los
asistan. docentes dependiendo de docentes.
sus perfiles profesionales.

ACADÉMICA OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESPONSABLE Plazo

1. Relacionar el plan de Al finalizar el 2016 la institución Plan de estudios ajustado al Reformulación del Plan de Estudios desde Representante de área.
estudios con el contará con el Plan de Estudios Modelo de Desarrollo las áreas.
modelo de desarrollo ajustado al Modelo de Institucional Integrado. Coordinadores de áreas
institucional integrado, Desarrollo Institucional Diseño de una estructura de Plan de
estableciendo los Integrado Estudios. Rector
espacios necesarios.
Talleres de actualización a docentes. Rector. Y docentes Enero 2016 a
Diciembre 2019
Seguimiento al Plan de Estudios. Rector.

Ajustes en la implementación al sistema Representante de cada
institucional de evaluación y promoción. área

Desarrollo del Plan de Aula (Unidades de Titular de cada área o
Aprendizaje) acorde al Plan de estudio. asignatura.
2. Vincular el proyecto Al finalizar el 2015, el Proyecto El porcentaje de áreas que Institucionalizar una hora en el área de Rector y Docente del
de la banda cívica a la de la banda cívica esté haya incluido el Proyecto educación Física para el desarrollo del área
cotidianidad incorporado en el desarrollo Pedagógico de la banda Proyecto de la banda cívica.
académica del curricular de todas las áreas. cívica. Enero 2016 a
estudiante. Desarrollar en cada una de las áreas el Coordinador de la banda Diciembre 2019
Proyecto Pedagógico de la banda cívica, cívica.
propuesto para cada periodo.

Conformar la Escuela de la banda cívica Rector
.
Buscar un instructor para la banda cívica. Docente coordinador de
servicio social.
3. Generar A partir de 2015 se evidencie Número de procesos Diseño de formatos para realizar
acompañamiento acompañamiento permanente pedagógicos acompañados. seguimientos a procesos pedagógicos.
permanente por parte en los procesos pedagógicos Establecer cronograma de Enero 2016 a
de los directivos en la acompañamiento. Diciembre 2019
Rector
planeación, ejecución Realizar talleres y/o encuentros por áreas.
y evaluación de los Evaluación al proceso de seguimiento.
procesos
pedagógicos.
4. Implementar el Diseño pedagógico y didáctico Porcentaje de áreas que Talleres de formación en didáctica en el Rector
modelo de que visualice el Modelo de implementen el diseño marco del Modelo y el enfoque.
Construcción Construcción Empresarial pedagógico y didáctico en el Enero 2016 a
Empresarial y el Integrado en el desarrollo de marco del modelo. Diseño de estrategias didácticas y Docentes. Diciembre 2019
enfoque neo sistémico cada una de las áreas en el metodológicas.
en las diversas áreas aula.
del conocimiento. Desarrollar procesos de investigación en Docentes.
el aula.
Implementar el trabajo por proyectos en el Docentes.

aula.
5. Implementar y Al finalizar el 2015 el Proyecto El Proyecto de Pruebas Diseño del Proyecto de Pruebas Externas.
ejecutar el proyecto de Pruebas Externas debe estar Externas elaborado y Análisis de los resultados de las Pruebas
de las pruebas elaborado y ejecutado en un porcentaje ejecutado. Externas. Rector. Enero 2016 a
externas. 100% Diciembre 2019
Talleres de formación para la elaboración Representante de área.
de preguntas.
Docentes de aula
Conformación de banco de preguntas de
cada una de las áreas.
6. Mejorar la calidad de En las pruebas Saber del 2015 Mejoramiento de las Reformulación de los referentes
educación en la la institución como mínimo debe competencias básicas en un curriculares claros que indiquen los
institución mediante el superar en un 25% en lo 25% delos estudiantes objetivos de aprendizaje para que los Docentes, Tutor y Rector
Programa Todos obtenido en el 2014 matriculados en el 2015 con estudiantes puedan apropiarse del
Aprender. relación a los estudiantes conocimiento. Enero 2016 a
matriculados en el 2014 Diciembre 2019
Docentes, Tutor y Rector
Elaborar un instrumento apropiado para

Docentes, Tutor y Rector

implementar la evaluación educativa.
Tomar como referente los resultados de Docentes, Tutor y Rector

las pruebas externas del 2014 para
analizarlos y proponer acciones de
mejoramiento.
Selección y uso de materiales educativos

para docentes y estudiantes, acordes con
los ambientes de aprendizajes esperados.
El objetivo específico es construir
comunidades de aprendizajes escolares
colaborativas que fomenten altos niveles
de logro.
7. Fomentar el Incorporar la lectura y la Porcentaje de estudiantes que Incorporar15 minutos todos los días al Estudiantes, Docentes,
desarrollo de las escritura a la vida cotidiana de utilicen los libros de la iniciar las clases. Tutor y Rector Enero 2016 a
competencias en los estudiantes y sus familias biblioteca VS padres de Diciembre 2019
lectura y escritura para que así tengan más familias que leen. Elaborar un diagnósticosobre los hábitos
mediante el herramientas y oportunidades de lectura de la comunidad.
mejoramiento del de desarrollo.
comportamiento Llevar el programa de lectura a la
lector, la comunidad a través del libro en casa por
comprensión lectora parte de la comunidad educativa.
y la producción
textual de estudiantes Difusión de la producción textual de los
de educación estudiantes, docentes y padres de
preescolar, básica y familias.
media, a través de
PNLE

OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESPONSABLE Plazo

Uso pedagógico de Que los estudiante aprendan a Que el 98% de los estudiantes Retroalimentación del uso de las cartillas a Docentes.
los materiales manejar correctamente las manejen correctamente el los estudiantes nuevos.
educativos: cartillas de escuela nueva, material educativo.
Implementar el uso nivelemos y los libros de la Colocar en parte visible la estructura
pedagógico del colección semilla, fomentando el de la guía de trabajo de los textos de
material educativo del habito de la lectoescritura. escuela nueva.
PTA y PNLE en el Enero 2016 a
proceso de Diciembre 2019
enseñanza
Usar los textos diariamente en el
aprendizaje. desarrollo de las clases.
Desarrollar las actividades

ACADEMICA programadas en las cartillas y análisis
de lecturas.
Comunidades de Que los profesores Que el 100% de los docentes Realizar reuniones semanales para crear Docentes.
aprendizaje: pertenecientes a las pertenezca a una comunidad estrategias que faciliten el proceso de Marzo de 2016
Crear comunidades de comunidades de aprendizaje de aprendizaje. enseñanza aprendizaje. Diciembre de
aprendizaje donde los creen espacios propicios para 2019
docentes puedan interactuar y autoevaluarse en Realizar cursos virtuales como
realizar actividades su quehacer diario. capacitación a los docentes de la CDA.
que fomenten altos
niveles en los Elaborar talleres o pruebas para
procesos de incrementar los saberes de los
enseñanza estudiantes.
aprendizaje.
Consulta en internet sobre actualizaciones
y avances en educación.
Crear espacios que le Brindarle al maestro espacios Porcentaje de maestros que Fijar en lugares visibles, página WEB y Rector y docentes
permitan al docente para su permanente participan en actualizaciones correos electrónicos, sobre las Marzo 2016 a
adquirir conocimientos actualización. didácticas y pedagógicas vs innovaciones pedagógicas y las diferentes Diciembre 2019
de una forma los espacios programados. invitaciones que se realizan a los docentes
sistémica y continua y directivos.
sobre actualizaciones
didácticas y
pedagógicas que le

ayuden en su
ambiente escolar.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
ÁREA DE
GESTIÓN
Incluir el software de notas a Exista el modulo en la Hacer los ajustes requeridos Rector
la página web de la página de la Institución. para la inclusión del Febrero 2016 a Enero
1. Adquirir un Software de notas institución, para ingresar los software. 2019
de acuerdo a las necesidades desempeños de los
de la comunidad educativa. estudiantes por parte de los
docentes.
Garantizar a los padres de % de padres y Dar a conocer las bondades Rector, ingeniero,
familia y estudiantes el estudiantes que del software y de la página docentes del área de Febrero 2016 a Enero
acceso al conocimiento de consultan los web a la comunidad informática, 2019
su desempeño a través de la desempeños a través educativa durante el primer
página web institucional. de la página de la semestre.
Institución.

2. Mantener los equipos, Planificar el mantenimiento Número de Asignar un rubro especial en Rector Enero del 2016 a
herramientas e infraestructura, correctivo y preventivo de los mantenimiento vs el presupuesto del colegio Encargados de diciembre del 2019
en óptimas condiciones para el equipos, herramientas e mantenimientos para el mantenimiento de los laboratorio y salas
normal desarrollo de las infraestructura, para el requeridos. equipos, herramientas e especializadas.
actividades académicas. normal desarrollo de las infraestructura.
ADMINISTRATIVA actividades académicas.
Y Presentar los respectivos
FINANCIERA requerimientos de
mantenimiento de los
equipos y demás ante la
rectoría.

3. Identificar la población con Contar con la base de datos Número de niños con Cada docente al inicio del Director de grupo. Enero del 2016 a
necesidades educativas de los estudiantes en estas necesidades año lectivo, identificará los diciembre del 2019
especiales, población situaciones. educativas especiales posibles niños con
vulnerable e ingresarlas a los vs número de niños necesidades educativas
programas correspondientes. focalizados por acción especiales y lo reportará al
social. coordinador respectivo. Para
que informen a las
entidades especializadas en
estos casos

4. Diseñar e implementar un Direccionar a través de los
sistema de comunicación directivos y docentes la Número de carteleras Establecer las carteleras Rector. Enero del 2016 a
efectivo que integre todas las utilización adecuada de las informativas vs número requeridas para el diciembre del 2019
instancias para canalizar las carteleras informativas que de publicaciones. cumplimiento de la meta.
potencialidades del talento existen en los corredores de Docentes de informática,
humano, en pro del logro de los la Institución. Comunidad educativa
objetivos institucionales.
Enero del 2016 a
Maximizar los recursos % de recursos Taller de manejo de las TIC diciembre del 2019
ADMINISTRATIVA tecnológicos propios de la tecnológicos utilizados ´s
Y institución para generar por los docentes
FINANCIERA procesos de comunicación.
5. Priorizar los eventos Racionalizar los recursos Número de eventos Elaborar un cronograma de Rector Enero del 2016 a
institucionales para efectos de destinados a la realización realizados vs número eventos institucionales. diciembre del 2019
ajustes del presupuesto. de eventos de carácter de eventos
cultural, recreativo y programados
científico de la institución.

ÁREA DE
GESTIÓN
COMUNIDAD
1. Identificar la población Clasificar los tipos de Porcentaje de familias Aplicar una encuesta en la Docentes titulares de Primera semana de
vulnerable, indígena, población vulnerable, de estudiantes semana de inducción a grupo clases y termina al
afrocolombiana y demás grupos indígena y afrocolombianos clasificados estudiantes y padres de familia finalizar el año
étnicos en la institución. y otros grupos étnicos Responsables del escolar de los años
matriculados en el 2.015 Desarrollo del proyecto de proyecto de 2016, y 2019
Dándolos a conocer a través Afrocolombianidad, Afrocolombianidad
del proyecto transversal de
conmemorando las fechas
Afrocolombianidad.
especiales
A 2015 al menos el 40 % de Porcentaje de la Implementar en la institución el Rector, Docentes
2. Ofrecer Capacitación a los la comunidad mayores de 18 población vs número modelo para la alfabetización Interesados y Secretaria Enero del 2016 a
padres de Familias y años deberán estar de adultos atendidos para adulto según decreto 3011 de Educación diciembre del
comunidad en general la cursando unos de los ciclos de 1997. Proyecto Ser Humano Departamental 2019
educación formal para adultos ofrecidos o haber terminado
sus estudios
Desarrollar los Centros
3. Formular estrategias que A 2015 realizar diferentes % de alumnos literarios. Encuentros Docentes del área de Enero del 2016 a
contribuyan el mejoramiento del Eventos socioculturales que beneficiados con los deportivos. Olimpiadas lúdicas. educación física, Artística diciembre del
bienestar de los estudiantes de motiven a los estudiantes a diferentes eventos Festivales escolares. y los docentes titulares 2019
la institución. permanecer como alumnos Mejoramiento de la tienda
regulares del plantel escolar y el Restaurante.
Cuadros de Honor
4. Formular estrategias que
permitan la participación activa Realizar actividades que % de padres de familia Conformación de la Escuela de Rector, docentes Enero del 2016 a
de los padres de familia en los comprometan a los padres que participan padres. Talleres, Encuentros titulares. Coordinadores diciembre del
procesos institucionales y de familia activamente en los Deportivos y culturales de aéreas. 2019
realizar seguimiento a las procesos Reuniones periódicas.
mismas. institucionales Encuentros de familia. Video
conferencias
5. Identificar los problemas de Mejorar y fortalecer los % de la comunidad Videoconferencias. Talleres. Rector, Coordinadores Enero del 2016 a
participación y convivencia niveles de participación y de educativa que participa Encuestas. Conversatorios. de aéreas, Docentes diciembre del
presentes en la comunidad sana convivencia de las diferentes Evento de la Embajadora titulares. 2019
educativa. actividades cultural.

6. Diseñar estrategias que Implementar actividades que Número de actividades Convivencias con padres de Directivos, Docentes y Enero del 2016 a
promuevan el mejoramiento de permitan la participación desarrolladas para familia, alumnos y docentes. Coordinador de danzas. diciembre del
la participación y la sana activa de la comunidad mejorar la participación Conferencias. Talleres. 2019
convivencia en la comunidad educativa de la comunidad Encuentro de Danzas.

educativa.

Diseñar, Ajustar, Actualizar, Número de simulacros Socializar el mapa de riesgos Directivos cuerpo
7. Diseñar el proyecto de atención implementar y socializar el realizados vs de la institución. Charlas sobre docente y Enero del 2016 a
y prevención de desastres de la proyecto de atención de simulacros riesgos a cargo de entes administrativos. Comité diciembre del
institución, socializarlo e desastres programados especializados (bomberos, de atención y prevención 2019
implementarlo. defensa civil, cruz roja, otros ) de desastres del plantel

Atentamente,
___________________________________
Rector.
Lic. JOHN FREDYS PRIETO MARTINEZ.
C.C No 88.280.732. OCAÑA (NORTE DE SANTANDER).
Email: ie.barrancalebrija@gmail.com
Cel: 3168184120.


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Dirección: Corregimiento Barranca Lebrija Aguachica (Cesar) Celular: 3168184120E-mail: ie.barrancalebrija@gmail.com

desempeño cada docente. su perfil vs el total de en la que mejor se Diciembre 2019

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