CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION

SUPERIOR DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

Actividad de Construcción Aplicada

La ACA es un documento de construcción continua que consta de tres

(3) momentos, en los cuales tendrás la oportunidad de mostrar tus
aprendizajes, lo que indica que para esta entrega:
III Entrega

Para el primer momento deben presentar un documento escrito en formato PDF

y cumpliendo las normas APA.

Para desarrollar el ACA consulta los temas empleando el siguiente link de la

biblioteca CUN
LINK
https://login.zproxy.cun.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/
login.aspx?direct=true&db=edspub&AN=edp17606044&lang=es&site= eds-
live

1. Resuelva los siguientes interrogantes

a. ¿Qué es una función?

b. ¿De qué formas pueden expresarse las relaciones entre magnitudes?

Pon ejemplos de funciones de la vida cotidiana.

c. ¿Cómo puedes expresar la relación entre dos magnitudes como, por

ejemplo, la masa y el volumen de un cuerpo?

2. Resuelve las siguientes situaciones

a. Complete la tabla

b. Calcule cada operación indicada

 3x² · (2x³ − 3x² + 4x − 2)

 2x (− 3x²+ 5x − 1)

 (2x² − 3) · (2x³ − 3x² + 4x)

 3 · (7x³ − 3x² - 2x + 5)

c. La siguiente tabla corresponde a una función afín y = mx + n

Completa la tabla, representa la gráfica y obtén su expresión algebraica

hallando la pendiente y la ordenada en el origen.
 I. Un auto circula por una autopista recta a velocidad constante. El
copiloto cuenta las farolas que hay en la calzada:
Cuando lleva 1 minuto, ha observado 3 farolas.
Cuando lleva 3 minutos, ha observado 15 farolas.
a. Obtener la función que proporciona el número de farolas vistas en
función del tiempo sabiendo que es una ecuación lineal.
b. ¿Cuántas farolas habrá visto en media hora?

II. El oso panda de un zoológico pesó 3,5kg al nacer. Sabiendo que los
ejemplares de su especie aumentan una media de 2,5kg cada mes
durante los primeros 3 años de vida, calcular:

a. La función que proporciona el peso del oso en función de su edad (en

número de meses). Indica el dominio de la función.
b. Representar la gráfica de la función del apartado anterior.

c. Calcular, aplicando la función, el peso del oso a los 6 meses, 9 meses

y 2 años de edad.
d. ¿A qué edad el oso sobrepasará los 80kg de peso?
Ten presente que…

Las técnicas de contar son universales, y se han encontrado en todas las

sociedades estudiadas hasta ahora. Estas técnicas han dado origen al concepto

de número y a la Aritmética. Surgen ligadas a la necesidad de, comunicar

información, En las sociedades prehistóricas cazadores y recolectores se

plantearon la idea de contar, aunque sea a pequeña escala, la necesidad de

responder a la pregunta, ¿cuántos hay? o

¿cuántos son? También aparece la necesidad de establecer un orden de: ¿qué

se hace primero?, ¿quién interviene en segundo lugar?

A partir de esas necesidades sociales se desarrollan diferentes técnicas de

recuento que a través de la historia de los pueblos hacen uso de cualquier

elemento que pudiera servirles para contar, utilizaban sus propios dedos,

dibujando símbolos, realizaban marcas o hacían nudos en una cuerda, entre

otros. Ahora bien, el primer uso que se le dio a los números, se relaciona con la

necesidad de ordenar elementos, no con la de contar o medir objetos.