El Educador y sus Actuaciones Ante

Enfermedades

A.P.S

EDUCACIÓN INFANTIL 1 "A"

Año: 2012

Autora: Mirna Cristina Méndez Ortellado

 Actuaciones del Educador Frente a las Enfermedades Infantiles

Las escuelas infantiles deben tener junto o incluido en el proyecto de centro un

protocolo de actuaciones para caso de enfermedades infantiles.
Se deben notificar los brotes de enfermedades infecciosas dando cumplimiento al Real
Decreto 2210/1995, de 28 de diciembre, por el que se crea la red nacional de vigilancia
epidemiológica (B.O.E. 22/1/1996).

Estas enfermedades son de declaración obligatoria con el objetivo de tenerlas

controladas y bajo vigilancias sanitaria, debiendo informarlas a las autoridades
sanitarias autonómicas. Cualquier persona sea personal sanitario o no puede declarar la
sospecha de estas enfermedades, por lo que los profesionales de las escuelas infantiles
son personas que deben estar muy atentos en cuanto este tema, por trabajar con un
colectivo muy propenso a las enfermedades infecto contagiosas.

De la misma manera es de declaración obligatoria cualquier brote de enfermedad, se

entiende como tal la aparición de dos o más casos de una misma enfermedad en un
tiempo y espacio determinado. Esto sitúa a las escuelas infantiles en una posición muy
vulnerable por reunir los requisitos como la de espacios, tiempo y población en
constante riesgo cuyas defensas aún están en formación.

Lista de enfermedades de declaración obligatoria

Botulismo Infección Gonocócica
Brucelosis Legionelosis
Cólera Lepra
Difteria Meningitis Tuberculosa
Disentería Otras Hepatitis Víricas
Enfermedad Meningocócica Tétanos
Fiebre Amarilla Tétanos Neonatal
Fiebre Tifo-Paratífica Tifus exantemático
Gripe Tos Ferina
Hepatitis A Triquinosis
Hepatitis B Tuberculosis
Hepatitis C Varicela

Cuando se elabore el protocolo de actuación se tienen que observar ciertas

actuaciones básicas:
1. Información por parte de los padres: es imprescindible que los padres informen al
centro de la enfermedad de su hijo/a y las atenciones que pueda requerir, acompañado
de todos los informes médicos del que disponga y las pautas de actuación suscrita por
dicho profesional. Además debe el padre o responsable, firmar una autorización expresa
en la que quede constancia de que ha proporcionado al centro de las debidas
informaciones médicas y sobre el tratamiento en caso de que sea necesario suministrar
algún medicamento al menor.

2. Información al personal del Centro educativo: Una ves el centro esté en pleno
conocimiento debe proceder a informar al equipo de educadores, éstos deben conocer en
todo momento la enfermedad que está sufriendo el niño/a y su tratamiento. Con la
autorización de los padres o tutores legales del menor los educadores deben proceder a
la decisión voluntaria de colaborar en los cuidados que el niño requiera.

3. Formación del personal: los centros deben proporcionar o facilitar una formación de
primeros auxilios al personal de las escuelas infantiles, éstos deben estar capacitados
para actuar con los conocimientos necesarios que requiera la situación de emergencia.

4. Solicitar informes de especialistas: al contar con niños/as que requieren de una

atención especializada en cuanto a la salud o una enfermedad que requiera la
suministración de medicamentos, el centro deberá solicitar información detallada a
especialistas en la materia, sobre la forma de actuar en casos muy concretos y cuáles son
las pautas que se deben seguir. Nos referimos a enfermedades como el asma, la
diabetes, determinadas alergias, etc..,

Protocolo de actuación frente a enfermedades infecciosas

Para evitar las enfermedades infecciosas es necesario intensificar las medidas higiénicas
habituales en las escuelas infantiles.
La intensificación de medidas de higiene en el alumnado y en el personal de la escuela
infantil: profesorado, personal de servicios o de limpieza, cuidadores…, así como en el
recinto escolar, son imprescindibles para la prevención.
Para asegurar que estas medidas se puedan realizar eficazmente es necesario que exista
una buena planificación por parte del centro.

Medidas de higiene personal

- A lavarse las manos con agua y jabón
· El lavado de manos es la medida de higiene más importante para reducir la
transmisión indirecta.
· Es conveniente que el lavado de manos se realice con cierta frecuencia, aunque en
niños pequeños puede ser difícil de realizar.

En cualquier caso, las recomendaciones generales para el lavado de manos son:

_ Antes y después de cada comida.
_ Antes y después de cambiar pañales.
_ Tras ir al aseo.

El procedimiento de la limpieza de las manos es:

1. Primero mojar las manos con agua.
2. Aplicar el jabón y frotar las manos limpiando entre los dedos y bajo las uñas.
3. Aclarar con abundante agua corriente.
4. Secar las manos con una toalla de papel desechable.
5. Cerrar el grifo con la propia toalla de papel desechable.
6. Tirar el papel desechable a un cubo con tapa de pedal y, si es posible,
con bolsa de plástico y cerrar el cubo.

Es conveniente que el personal de la escuela infantil se plantee la posibilidad

de:
_ Lavar las manos de los lactantes y niños pequeños con agua y jabón.
_ Instaurar métodos didácticos para el aprendizaje de los niños sobre la limpieza de sus
manos
_ Informar y recomendar a las familias sobre la importancia del lavado de manos.
Debe extremarse la precaución en la manipulación de alimentos, biberones, chupetes,
juguetes, material escolar, etc.

El cambio de pañales:
· Cuando se proceda al cambiado de pañal de los niños/as, se limpiará la zona en la
que se realice, antes y después del cambio. Es recomendable que se utilice papel
desechable para cubrir las camillas o cambiadores.
· Su eliminación se realizará en un cubo con tapa, siempre que sea posible, y con una
bolsa de plástico en su interior. Tras la eliminación de la servilleta de papel y los
pañales, es conveniente lavarse las manos.

Limpieza y desinfección
La limpieza y desinfección de los objetos y superficies ambientales del centro escolar
ayuda a la eliminación de los virus que puedan estar presentes en ellos, minimizando
así la transmisión del virus.
La limpieza se realizará en todo el centro escolar al menos una vez al día, prestando
una máxima atención en:
_ Mesas, sillas y cunas.
_ Pomos de las puertas.
_ Interruptores de la luz, teléfonos, timbres.
_ Material escolar y didáctico.
_ Juguetes.
_ Aseos.

Aireación del centro

· Se deben airear diariamente las aulas, comedores, aseos, y todas las dependencias del
centro. Se abrirán las ventanas al menos antes de empezar y tras terminar las clases.

Lavado de utensilios, ropas y eliminación de residuos

· Los utensilios de comida (vajilla, cubiertos, vasos etc.) utilizados por los alumnos y
personal del centro deben tener una limpieza apropiada, de la forma habitual.
· Hay que prestar una máxima atención que no se produzca un intercambio de vasos,
cubiertos y servilletas entre los alumnos del centro escolar.
· El material que se utiliza en las cocinas para la elaboración de las comidas, debe
lavarse de la forma habitual.
· Si en el centro escolar se lava la ropa de las cunas, sábanas, cubre colchones… se debe
evitar sacudirla antes de lavarla y realizarlo de la forma habitual.

Material de higiene personal

· Es aconsejable procurar que el centro tenga disponibilidad del siguiente material de
higiene personal:
_ Jabón para lavar las manos.
_ Preparados de base alcohólica.
_ Toallas de papel desechables.
_ Pañuelos desechables.
_ Papel desechable para cubrir camillas y cambiadores.
_ Cubos con tapa y con apertura a pedal.
_ Bolsas de basura de plástico.
 Actuación de los educadores
Los profesionales de la Educación Infantil tienen la función de colaborar en la
prevención y a paliar los primeros síntomas de las enfermedades que puedan estar
incubando los menores. De esta actuación puede depender el rápido diagnóstico por
parte del pediatra y su posterior tratamiento.

El educador debe estar muy atento a las indicaciones de los peques porque en mucho
casos no lo hará con palabras, será con el estado de ánimo como, la falta de apetito, la
falta de actividad, el nerviosismo y la inquietud, son las maneras de manifestar que algo
fuera de lo normal le está sucediendo.
Se debe prestar especial atención a los signos de alarmas evidentes que son la fiebre,
los vómitos y los exantemas.

La fiebre es uno de los signos de alarma más frecuentes, ya que con la infección viene
acompañada por la elevación de la temperatura corporal provocado por la reacción de
las defensas. Aparte de la alta temperatura corporal también se suele observar otros
aspectos corporales que manifiestan la fiebre como por ejemplo rubor en la cara, ojos
brillantes, decaimiento de la actitud y somnolencia.
Cuando se sospecha que algún niño/a tiene fiebre se debe tomar la temperatura con el
termómetro con que se cuenta en el centro. La temperatura normal oscila entre los
36,5ºC, entre 37ºC y 37,5ºC se considera febrícula, entre los 37,5ºC y 39ºC se habla de
fiebre y a partir de los 39ºC de fiebre alta.
Si la fiebre es confirmada se debe contactar con la familia, para que lo recojan al niño/a
lo antes posible. Durante la espera se debe llevar al menor a una habitación aireada y
desvestirlo y tenerlo en constante observación, en caso necesario se le puede aplicar
paños de agua fría en incluso un baño de agua tibia.

El siguiente signo de alarma es el vómito. Se puede tener vómitos por varias razones
pero las que son síntomas de una infección son caracterizados por náuseas, fiebre o
diarreas, después del vómito el niño/a se siente agotado e inapetente y presenta palidez.
Igual que el caso anterior se avisará a los padres o tutores legales para que vengan a
buscar al pequeño/a, es conveniente suministrarle liquido para reponer lo perdido.

El último síntoma a la cual se debe estar muy atentos es la aparición de exantemas,

eritemas o manchas rojas, con o sin presencia de vesículas, existe una amplia variedad
de enfermedades exantémicas por lo que corresponde a los servicios médicos
determinar la enfermedad, la gravedad, el tratamiento y los cuidados pertinentes a cada
caso. Como los casos anteriores es necesario la inmediata comunicación a los padres o
tutores legales.