I.E.S.

CENTRO RURAL DE FORMACION EN ALTERNANCIA DE HUATACCOCHA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9 | 5.° grado

ACTIVIDAD 5

Deliberamos sobre la problemática de la

seguridad ciudadana en nuestra comunidad

¡Hola!
En la actividad anterior, hemos evaluado los factores que han influido
en la participación de la sociedad. En esta actividad vamos a
deliberar a través de argumentos sobre este gran problema
que nos viene afectando que es la inseguridad ciudadana en
nuestra comunidad y región.

Esto nos permitirá reflexionar para ir proponiendo acciones y

construir en el recorrido de la experiencia nuestro plan de acción
familiar de seguridad ciudadana.

¡Vamos, iniciemos con entusiasmo!

Tomemos en cuenta que...

nte que pienses y te proyectes en cómo organizarte y determinar hasta dónde debes llegar para lograr tus aprendizajes en el desarrollo de la activida

Reflexionamos
La inseguridad ciudadana es una de las problemáticas centrales en el Perú. De
acuerdo a la Policía Nacional del Perú (PNP), tanto la cantidad como la tasa
general de delitos denunciados y la de homicidios durante los últimos años, no
muestran cambios significativos. La tasa general, es decir, la cantidad de delitos
en función de la población, se encuentra por encima de los 600 cada 100 000
habitantes. La inseguridad es la segunda cuestión en materia de preocupaciones,
detrás del desempleo o la falta de trabajo.

Recuerda que en esta actividad todo lo que realicemos está orientado a

responder la siguiente pregunta, que nos permitirá deliberar:

• ¿Cómo afecta a nuestra familia el problema de la seguridad ciudadana y

cómo podemos ser parte de su prevención?

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 Deliberamos sobre la problemática de la 5.° grado | Secundaria
seguridad ciudadana en nuestra Experiencia de aprendizaje integrada 9
comunidad

Analizamos casos
Leemos la fuente 1 del recurso 1 denominada “SMP: Enfermera que acudió a casa de
paciente fue asaltada por dos sujetos” y la fuente 2 denominada “Independencia:
joven muere a manos de delincuentes por resistirse al robo de su celular”, las cuales
encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. En ellos nos informaremos
sobre diferentes casos de inseguridad ciudadana sucedidos en la capital.

Registra tus respuestas en tu cuaderno de trabajo o portafolio virtual o físico.

• ¿Cómo te sentirías si fueras el protagonista de las dos noticias? Explica.

• ¿Cuáles crees que son las posibles causas de esta problemática de

inseguridad ciudadana?

• ¿Por qué crees que es importante y necesaria la seguridad ciudadana en nuestra

comunidad y país? Explica.

Leemos y argumentamos
Ahora, leemos las fuentes 1 y 2 del recurso 2 denominadas “Encuesta IEP: tres
son los temas que peruanos consideran que el parlamento debe centrar su
atención" y "Tasa de denuncia de delitos por 100 mil habitantes, según regiones
(2011-2018)", las cuales encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”. En ellas, nos informaremos sobre la importancia de los resultados
de la encuesta en materia de seguridad ciudadana.

Después de leer, completamos el siguiente cuadro en nuestro cuaderno de

trabajo y anotaremos nuestros argumentos, teniendo en cuenta los criterios
indicados.

Criteri Mi
os postura

Atención del tema de

seguridad ciudadana en
el Congreso
Preocupación de todos los
sectores de la población por el
problema de la seguridad
ciudadana
Alto índice de denuncias por
delitos en las diferentes regiones

Si tienes dudas sobre el significado de algunos términos utilizados en las fuentes, puedes buscarlas en el “Diccionario

2
 Reflexionamos y desarrollamos
Completamos el cuadro teniendo en cuenta lo siguiente: ¿Qué factores
consideras que contribuyen a que se genere la inseguridad ciudadana en nuestra
comunidad y país?

Factores relacionados Factores Factores Factores

con el contexto sociales y culturales institucionales
familiar económicos

Sustentamos
Argumentamos nuestra postura en relación con la siguiente pregunta:

• ¿Cómo afecta a nuestra familia el problema de la inseguridad ciudadana y

cómo podemos ser parte de su prevención?
Ahora, deliberamos con nuestros familiares y/o compañeros y registramos sus
respuestas en nuestro cuaderno de trabajo, teniendo en cuenta las siguientes
preguntas. Podemos utilizar el aplicativo “Dolby On” para grabar sus respuestas.

• ¿Cuáles fueron las posturas de mis familiares?

• ¿Qué posturas fueron contradictorias a las mías?

• ¿Qué posturas eran parecidas a las mías? ¿A qué consenso llegamos?

Registra tus respuestas en tu cuaderno de trabajo o portafolio virtual o físico

Tomemos en cuenta que...

venido realizando nos permitirán tener argumentos claros sobre la problemática de la seguridad ciudadana. Por eso es importante que hayamos pu
 Evaluamos nuestros avances

onocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás pa

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien

común.

¿Qué
Estoy en
puedo
Criterios de evaluación Lo logré proceso
hacer para
de
mejorar
lograrlo
mis
aprendizaj
es?

Expliqué la importancia de la seguridad

ciudadana para la construcción de una
sociedad y convivencia segura.

Deliberé con argumentos sustentados sobre la

problemática de la seguridad ciudadana en mi
comunidad y región

Propuse acciones concretas de prevención para

enfrentar la seguridad ciudadana en mi familia
y comunidad.

Vamos a la siguiente actividad...

re la problemática de la seguridad ciudadana en nuestra familia y comunidad. En la siguiente actividad, analizaremos la estructura del plan de acció
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Actividad 5 | Recurso 1 | 5.o grado

Fuente 1
SMP: Enfermera que acudió a casa de paciente fue asaltada por dos
sujetos
Los delincuentes huyeron con dirección hacia el distrito de Los Olivos
Una enfermera que acudió a la casa de un paciente para verificar su estado de salud fue
asaltada el último miércoles en el pasaje Mercurio, en el distrito de San Martín de Porres,
informó el programa “Al estilo Juliana”.

De acuerdo al citado medio, este hecho fue registrado por cámaras de seguridad. En
las imágenes se aprecia a la enfermera transitando por el lugar, cuando fue sorprendida
por dos sujetos armados.

La víctima intentó poner resistencia; sin embargo, ante las amenazas, terminó entregando
sus pertenencias. Tras cometer el hurto, los sujetos huyeron con dirección al distrito
de Los Olivos.

Consultados por los medios, los vecinos exigieron más seguridad en el lugar debido a
que no es la primera vez que ocurre un asalto en la zona. Asimismo, detallaron que,
ante la pandemia por la COVID-19, los actos delictivos se han incrementado.

“Tenemos miedo, no podemos salir. Por la noche vienen demasiadas personas al parque
y da miedo salir”, señaló uno de los vecinos del distrito.

Redacción El Comercio. (2021, 12 de febrero). SMP: enfermera que acudió a casa de paciente fue asaltada por dos sujetos. Recuperado de
https://bit.ly/3qje9Km

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 5.° grado | Secundaria
Actividad 5 | Recurso 1 Experiencia de aprendizaje integrada 9

Fu
ent
e2
Independencia:
Joven muere a
manos de
delincuentes por
resistirse al robo de
su celular
El trágico incidente tuvo
lugar este viernes en las
inmediaciones de la
vivienda de la víctima.

Una joven de 25 años fue

asesinada la tarde del
viernes por delincuentes
que iban a bordo de un
mototaxi. El hecho ocurrió
a pocas cuadras de la
vivienda de la víctima,
ubicada en el distrito de
Independencia, según
informó América Noticias.

De acuerdo con el citado

medio, la víctima, Sonia
Miramira, regresaba a su
casa cuando fue sorprendida
por un sujeto que descendió
de un mototaxi. Ella se
resistió al robo de su celular
y otras pertenencias, y el
sujetó le disparó.

Según la versión de su
hermano, José Miramira, ella
aún estaba con vida. Sin
embargo, los vecinos no
habrían actuado de manera
inmediata para trasladarla a
un nosocomio cercano. Luego
de algunos minutos, solo uno
de ellos se acercó y la llevó
al hospital Cayetano Heredia,
donde falleció.

“Mi hermana estaba

agonizando, nadie quiso
ayudar, los vecinos solo
miraban. Solo un vecino llegó
y la llevó Nunca pensé que me pasaría
a un esto; pido justicia para mi
hospital”, hermana y más seguridad”,
declaró añadió.
José
Miramira
al citado
medio.

El joven
añadió que
su
hermana y
él llegaron
de Puno
hace más
de un año
para
realizar
sus

estudios en
la capital.
Sin
embargo,
nunca
imaginó
que la vida
de su
hermana
iba a ser
arrebatada
Adaptado de Redacción El Comercio. (2020, 19 de
por la diciembre). Independencia: joven muere a manos de
delincuenci delincuentes por resistirse al robo de su celular.
Recuperado de https://bit.ly/3xjv6as
a. En ese
sentido, El contenido del presente documento tiene fines
exclusivamente pedagógicos y forma parte de la
instó apoyo estrategia de educación a distancia gratuita que imparte
de las el Ministerio de Educación.

autoridades
. 2
“Los dos
hemos
crecido en
Puno,
hemos
vivido allá
toda
nuestra
infancia,
luego
hemos
venido a
Lima a
estudiar;
ella es la
única
hermana
que tengo.
Actividad 5 | Recurso 2 | 5.o grado

Fuente 1
Encuesta IEP: Tres son los temas en que los peruanos consideran que
el Parlamento debe centrar su atención
Lucha contra la delincuencia, educación en los colegios y violencia contra la mujer son
los temas que demanda la atención de más del 50% de peruanos.

La última encuesta del Instituto de Estudios Peruanos (IEP), realizada del 15 al 18 de

febrero, reveló que tres son los temas en que los peruanos consideran que el próximo
Congreso debe centrar su atención. Estos son la lucha contra la delincuencia, 59%;
educación para los colegios (54%) y violencia contra la mujer (51%).

Un detalle que llama la atención es que para menos del 48% de peruanos la lucha
contra la corrupción en el Estado dejó de ser un tema prioritario en la agenda. Incluso
para el 62% de ciudadanos peruanos del sector socio económico C la lucha contra la
delincuencia es prioritaria, igual que para el 63% del sector A/B. También es un tema
clave para el 57% de peruanos del sector D y E.

Otro tema clave es la educación en los colegios, un 53% de peruanos del sector A/B la
considera fundamental; igual que el 57% del sector C y el 53% del D/E.

La violencia contra la mujer también importa para el 58% de peruanos del sector A/B y
para el 50% de los sectores C, D y E.

Esta encuesta fue realizada a pedido de diario La República.

— ¿Concuerda con lo que se alista en el Parlamento?

El último jueves durante la suscripción del acuerdo de gobernabilidad entre los integrantes
de Acción Popular, APP, Somos Perú y Podemos Perú, el vocero de APP, Omar Chehade,
aseguró que “el 60% de la agenda legislativa será la reforma política y de justicia”.

Ficha técnica

Encuestadora: Instituto de Estudios Peruanos (IEP)

Número de registro: 0393-REE/JNE

Persona jurídica que contrató la encuesta: La República

Objetivo del estudio: recoger las opiniones sobre diferentes temas políticos y

sociales Tamaño de la población: hombres y mujeres de 18 años a más con DNI (23

´375,001)

Tamaño de la muestra: 1207 personas distribuidas en 17 departamentos, 24 provincias y

78 distritos
Margen de error: +/- 2,8 %

Fecha de campo: del 15 al 18 de enero del 2020

Adaptado de Comisión Interamericana de Derechos Humanos. (s. f.). Informe sobre seguridad ciudadana y derechos humanos. Recuperado
de https://www.cidh.oas.org/countryrep/Seguridad/seguridadv.sp.htm

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 5.° grado | Secundaria
Actividad 5 | Recurso Experiencia de aprendizaje integrada 9
2

Fuente 2
Tasa de denuncias de delitos por cada 100 000
habitantes, según regiones (2011-2018)

2011 20 20 20 201 20 201 20

12 13 14 5 16 7 18

Región Tasa Ta Ta Ta Tasa Ta Tas Ta %

sa sa sa sa a sa
Amazonas 400 66 66 59 5 65 786 79 0,
0 5 7 1 6 0 9
1
Áncash 478 49 72 58 613 62 808 86 2,
0 7 2 8 6 7
Apurímac 354 63 50 33 273 28 416 10 1,
4 3 7 6 92 4
Arequipa 927 10 111 121 113 129 159 17 6,
29 5 8 7 1 5 96 2
Ayacucho 696 72 67 71 725 35 625 85 1,6
9 4 7 5 4
Cajamarca 226 29 36 38 387 25 416 59 2,
8 3 0 9 4 5
Callao 1141 14 12 13 144 12 126 211 5,
50 28 54 5 14 9 9 8
Cusco 542 54 65 65 7 79 888 115 4,1
7 5 2 1 5 7
1
Huancaveli 1 20 15 21 202 23 243 35 0,
ca 7 0 8 0 5 5 5
4
Huánuco 158 29 43 64 750 58 400 41 0,1
3 8 7 4 8
Ica 715 83 84 85 102 115 119 17 3,
4 5 8 1 8 9 56 7
Junín 505 73 74 73 725 69 806 89 3,
4 9 1 5 0 2
La Libertad 599 63 77 92 843 80 951 111 5,
9 4 3 6 6 6
Lambayeq 821 82 92 117 109 14 172 21 7,
ue 3 7 6 8 38 5 96 5
Lima 1119 13 13 12 125 1111 104 13 36
38 04 55 9 3 90 ,8
Loreto 322 47 52 55 714 50 674 78 2,

2
 San 324 40 416 531 52 96 91 87 1,97
Martín 3 8 5 7 2
Tacna 697 10 113 107 92 11 12 11 1,1
53 6 1 0 68 66 76
Tumbes 1067 17 173 175 18 23 21 25 1,6
37 8 8 92 10 89 16
Ucayali 440 75 101 1221 93 96 91 12 1,6
4 9 7 6 8 19
Fuente: PNP (2019).
Elaboración propia (IDL-Seguridad Ciudadana)
Adaptado de Instituto de Defensa Legal. (2019). Seguridad Ciudana Informe Anual 2019. A un año del bicentenario: Desafíos pendientes. Lima, Perú. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1FR4xetm

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.