Introducción

La orientación educativa, como es bien sabido, es un proceso sistemático de

asistencia a personas en pleno sistema educativo, ya sea en el ámbito personal
como profesional.
El objetivo de la misma es poder desarrollar conductas vocaciones que los puedan
auxiliar en su vida adulta. Este tipo de procesos se fundamenta en la intervención
continua de principios de prevención, desarrollo e intervención social a través de la
educación. Entendiendo todo ello queremos a lo largo de este artículo poder
hablar sobre las funciones de la orientación educativa.
El tomar decisiones es un aspecto que pondera mucho en la orientación
educativa. En este sentido podemos verla como un concepto práctico, ya que está
encaminado a brindar apoyo en cómo resolver dudas acerca del camino
vocacional a seguir por parte de un estudiante. Con la misma se busca informar y
comunicar al alumno las alternativas que tiene dentro de todo el panorama
educativo, siendo entonces que el asesor deberá tener un conocimiento general
del estudiante.
Objetivos específicos

 Conocer las necesidades del centro

 Plantear soluciones para las necesidades encontradas
 Indicación y espacio para enviar tarea # 6
Distinguido participante:
Consulte la bibliografía básica de la unidad y demás fuentes
complementarias del curso; luego realice la actividad que se describe a
continuación.
Consulte a un docente, psicólogo u orientador y haga un levantamiento de las
necesidades que tiene el centro actualmente (necesidad de formación de los
docentes, de organización, trabajo con el personal, el director, de aprendizaje con
los estudiantes) luego presente listados de esas necesidades, priorizando las que
sean más urgente de atender. Después de dicho levantamiento y atendiendo las
distintas necesidades encontradas, identifiquen cuales usted debe intervenir
directamente, priorice la que debe trabajar primero por orden de importancia
elabore un programa de intervención utilizando además, uso de técnicas,
imágenes y afiches (fotos).
Para mejor organización, haga un cuadro de 4 columnas en la que plantee objetivo
de cada actividad, actividades a realizar, recursos a utilizar y con quien.

CENTRO LICEO SALOME URENA

Necesidad de formación de los docentes
 Adaptación a la nueva modalidad virtual y compresión de los estudiantes
Objetivo de actividad Actividad a realizar Recursos a utilizar Con quien
Enseñar a los maestros Curso taller de motivación Salón de clase Profesores.
como pueden seguir estudiantil. Material didáctico
impartiendo sus clases de Juegos
forma virtual y motivar a los animaciones
estudiantes a que se
mantengan activos.

Necesidad organización
Se necesita agenda las informaciones de los estudiantes que visitan el
departamento de psicología, así como también las actividades realizadas en el
centro relacionado con el departamento de orientación.
Objetivo de actividad Actividad a realizar Recursos a utilizar Con quien
Mejorar el registro del Diseñar una agenda donde Agenda Profesores.
departamento de orientación se pueda registrar todo lo Programación de Estudiantes.
que ocurre en el actividades
departamento de
orientación

Necesidad Trabajo con el personal

Según el levantamiento el personal de esta institución necesita valoración,
competencia y logro de objetivos.
Objetivo de actividad Actividad a realizar Recursos a utilizar Con quien
Conocer y mejorar las Realizar una entrevista Cuestionario Personal del
necesidades destacadas donde converse con todo entrevista centro
los empleados del centro y
descubra cuáles son sus
necesidades y cómo puede
el departamento de
orientación colaborar para
mejorarlas.

Necesidad Del director

Ser un buen director no se logra de la noche a la mañana. La acción directiva
debe de estar en constante perfeccionamiento. Para ello es necesario que el
 director sea humilde y acepte sus áreas de oportunidad, siempre dejándose
ayudar en los momentos en que se requiera. Entendiendo que en la medida que
reconozca que se equivoca y necesita de la ayuda de los demás, su éxito se
incrementará notablemente.
Objetivo de actividad Actividad a realizar Recursos a utilizar Con quien
Acompañar y apoyar al Estar en disposición para Buscar oportunidades Director
director en su proceso orientar al director en la Aportar ideas
directivo. medida de lo posible,

Necesidad de aprendizaje con los estudiantes

Los estudiantes presentan varias necesidades como son Necesidad de seguridad,
Necesidad de pertenencia y relación. Necesidad de auto-realización.
Objetivo de actividad Actividad a realizar Recursos a utilizar Con quien
Ayudar a los estudiantes a  Charlas de Documentales Estudiantes
que encuentren un lugar de orientación, Radio
su agrado en la escuela  Talleres escenario
donde sientan confianza y  teatro
cómodos para desarrollar
sus potenciales.
 Conclusión
Entendiendo las funciones de la orientación educativa, vemos que este es un
proceso encaminado a descubrir los diversos aspectos personales que pueden
intervenir en el estudiante para que pueda tomar una decisión en cuanto a su
desarrollo profesional. Algunos rasgos en los que puede influir la elección de un
estudiante pueden ser las capacidades cognitivas, preferencias, gustos,
inclinaciones, entorno donde está inserto y muchos más.
La intervención de un asesor o un orientador intenta desvelar el potencial del
estudiante, haciendo hincapié en el hecho de que este pueda desarrollar todo su
potencial para conseguir gran beneficio personal y social. La idea es que, a través
del autodescubrimiento, la persona pueda asumir sus auténticas preferencias y
áreas de oportunidad y que actúe en consecuencia, de modo que su decisión
pueda tener un impacto para toda su vida.