UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN PROFESIONAL

TR251 - ENTORNOS GLOBALES (2020-01)
PROFESORES: Antonio Gazis, Alonso Marañón, Shyrley Peña, Sabina Piscoya, Fernando Silva y Luis Valladares

EJEMPLO DE REDACCIÓN

INTRODUCCIÓN
Una contextualización
Modernidad en Europa y Perú histórica del tema.
Definimos conceptos.
La Modernidad es un periodo histórico que comprende la Edad Moderna y la Edad
Hablamos brevemente
Contemporánea. Este comenzó en Europa, después del descubrimiento de América por
de la época y la
Cristóbal Colón, y propuso un cambio de ideas en la sociedad occidental. Luego de que
se diera la revolución francesa en 1798, se producen cambios en la percepción del civilización a la que
hombre. La razón comienza a imponerse ante la religión y las naciones transforman su corresponde nuestro
sistema de organización. En otras palabras, la modernidad es la materialización de la tema.
edad de la razón, cuando la Iglesia perdió el poder científico terrenal, y cuando la
economía, la sociología y las ciencias políticas surgen como áreas de conocimiento y de
DESARROLLO
estudio.
Pensamos en la o las
Durante este periodo, los europeos tenían un pensamiento meritocrático, es decir, la ideas principales de lo
idea de que todos los hombres eran iguales. Este pensamiento, empoderado por la explicado en clase.
burguesía, les ayudó a vencer a la sociedad estamental que los gobernaba. Sin embargo, Explicamos dichas ideas.
esta igualdad no aplicaba a aquellos que eran considerados inferiores. Esto se debe a
Al hacerlo, incluimos
que existía el pensamiento de que ellos eran más evolucionados que otras razas y se
datos históricos y
tenía como base la teoría del Darwinismo Social. Es por ello que, autores como Ernest
Renan (1870) afirmó que los otros, como los chinos y los negros, eran razas obreras, a ejemplos.
diferencia de los europeos, que eran naturalmente soldados. Gustave Le bon (1895) También recurrimos a
también aseguró este pensamiento, pues redactó un texto que diferenciaba las conceptos y los
jerarquías de las cuatro razas: la raza primitiva (australianos), la raza inferior (negros), explicamos
las razas medianas (chinos, japoneses, mongoles y pueblos semíticos) y, por último, las brevemente.
razas superiores (pueblos indoeuropeos). Adicionalmente, en 1910 Arthur James Balfour Procuremos servirnos
menciona en su discurso ante la cámara de los comunes lo siguiente: “las naciones de citas textuales.
occidentales, desde el momento en que aparecen en la historia, dan testimonio de su
Mencionemos a los
capacidad de autogobierno” lo cual era la manera en cómo los europeos (occidente)
autores o documentos
pensaban de ellos mismo.
estudiados y
Durante el siglo XIX, se difunde la teoría del racismo científico, la cual nos dice que lo compartimos lo más
innato se impone a lo cultural. Esta teoría fue acogida por diversos intelectuales pertinente de su
peruanos, tales como Clemente Palma, Alejandro Deústua, entre otros. Podemos contenido
observar esto en diversas constituciones, por ejemplo, en el artículo 17° de la primera
constitución de 1823, se menciona que uno de los requisitos para ser ciudadano es
“tener una propiedad, o ejercer cualquier profesión, o arte con título público, u
ocuparse en alguna industria útil, sin sujeción a otro en clase de sirviente o jornalero” y
en la quinta constitución de 1839, dice que para ser ciudadano se debe “saber leer y
escribir, excepto los indígenas y mestizos, hasta el año 1844, en las poblaciones donde
no hubiere escuelas de instrucción primaria. Esto no fue un asunto sin importancia, ya
que la mayoría de los indígenas eran analfabetas y por lo tanto no podían participar de CIERRE
las votaciones. Volvemos a formular,
En conclusión, la Edad Moderna fue un periodo que nos ofrece un conjunto de de manera resumida,
acontecimientos importantes y fascinantes, tales como los grandes avances científicos y todo lo expuesto.
tecnológicos. Asimismo, se desarrolló el pensamiento de igualdad entre los hombres, sin
embargo, esta característica solo se compartía entre europeos y no se aplicaba en otras
razas, como la china y la negra. Esta forma de pensar se expandió hasta Perú, donde solo
los criollos eran vistos como mejores e iguales, pero aquellos que no tenían
descendencia española o eran sirvientes, eran discriminados.