Principio de Le Chatelier

Criollo, Jefferson1
1
Departamento de Ciencias Exactas, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Santo Domingo, EC230117.

Abstract
El estudio del Principio de Le Chatelier dentro de la química es esencial para comprender como
se dan los procesos biológicos a nivel químico, para su análisis se requiere el uso de las ciencias
exactas como las ecuaciones algebraicas, ya que de esta manera se logra inquirir los detalles
que suceden al momento de darse una reacción, por lo que su estudio es de gran importancia y
aporte para la carrera de Ingeniería en Biotecnología en cuestión al desarrollo de conocimientos.
Para el presente experimento se realizaron dos ensayos, para el primer ensayo se tomó
dicromato de potasio y cromato de potasio, los cuales fueron colocados en medidas exactas
dividido para 6 tubos de ensayo, es decir, los tres primeros tubos (1,2,3) contenían dicromato de
potasio (solución naranja) y los tres últimos tubos (4,5,6) cromato de potasio (solución amarilla),
los cuales al ser sometidos bajo la aplicación de un ácido y una base cambiaron de color
respetivamente que fue de naranja a amarillo y viceversa, para el segundo ensayo se usó cloruro
de cobalto, el cual fue diluido en agua destilada y ubicado en medidas exactas para 4 tubos de
ensayo, una vez realizada la división de la solución se tomó a los tubos 2 y 3 para la aplicación
de pruebas químicas, en cambio al tubo de ensayo 4 se lo ubicó en agua caliente, finalmente los
tubos de ensayo 2, 3 y 4 fueron comparados con el tubo número 1, de esta manera se logró
observar los cambios de color que fueron de rosado a una tonalidad azul. En conclusión, en este
experimento se pudo constatar los conceptos básicos del Principio de Le Chatelier, esto gracias
a la observación del cambio de color en los compuestos utilizados.

Introducción
Una de las maneras de representar un
balance entre reacciones tanto directa como
inversa es aplicando la teoría del equilibrio
químico, la cual se basa en el estudio de las
variaciones de las condiciones que se
encargan de alterar dicho balance, de esta
manera se puede llegar a saber si hay
mayor o menor cantidad de
producto[ CITATION Ced11 \l 3082 ] . El
principio de Le Chatelier postulado por el
químico de origen francés Lois Le Chatelier
hace su enfoque netamente en los estados
de equilibrio químico, el cual nos dice que
este se mantiene en tanto no se alteren las
condiciones del sistema y siendo el caso de
que se altere puede darse por la
modificación de algún parámetro, tales
como, la presión, la temperatura o la
concentración de las especies que se estén
utilizando, lo cual va a provocar que este se
traslade ya sea a reactivos o a productos
con la única intención de alcanzar un nuevo
estado de equilibrio[ CITATION Gon10 \l
3082 ]. El objetivo de esta práctica fue
observar el Principio de Le Chatelier
mediante la observación de cambios de
color en los compuestos de cromato de
potasio, dicromato de potasio y cloruro de
cobalto, en los cuales se aplicó diferentes
pruebas para observar el comportamiento
de dichas sustancias.
Materiales y Métodos
Para el primer ensayo de la práctica se
procedió a realizar los cálculos precisos
para la preparación de 100mL de una
solución 0,1M de dicromato potasio
(K2Cr2O7) y
100mL de una solución 0,1M de cromato de
potasio (K2CrO4), una vez preparadas las
soluciones con la ayuda de una pipeta
graduada se tomó 6mL de la primera
solución para ser ubicada en un tubo de
ensayo, la acción fue repetida por dos
ocasiones más hasta tener 3 tubos de
ensayo (tubos 1, 2 y 3) con solución de
dicromato potasio (solución de color
naranja), de la misma forma se realizó con
la solución de cromato de potasio (solución
de color amarillo) de la cual se tomó la
misma medida de volumen en tres
ocasiones, el motivo fue el tener un total de
6 muestras que fueron numeradas del 1 al
6. Con mucho cuidado se procedió a
preparar dos soluciones de ácido clorhídrico
(HCl) e hidróxido de sodio (NaOH) que
sirvieron para realizar las pruebas químicas.
Con la ayuda de una gradilla se ubicaron en
orden numérico los 6 tubos de ensayo de
los cuales el 1 y 4 se los dejó aparte para
realizar el respectivo control. A los tubos 2 y
3 se le aplicó 10 gotas de hidróxido de sodio
cada uno, en cambio a los tubos 5 y 6 le fue
aplicado 10 gotas de ácido clorhídrico, una
vez realizado el procedimiento se tomó nota
de los resultados obtenidos. Posteriormente
se tomó al tubo número 3 para ubicarle
varias gotas de ácido clorhídrico, y
finalmente al tubo número 6 se le añadió
hidróxido de sodio, una vez realizado dichos
procedimientos se tomó nota de los
resultados obtenidos. Para el segundo
ensayo se procedió a preparar 10mL de una
solución de cloruro de cobalto (CoCl 2 ) la
cual una vez preparada se procedió a ubicar
en un tubo de ensayo, esta acción se repitió
por tres ocasiones más con el objetivo de
tener 4 tubos de ensayo los cuales fueron
numerados del 1 al 4 y ubicados en una
gradilla de forma ordenada, mientras tanto
se ubicó agua en un vaso de precipitación el
cual se puso a calentar en una estufa a
temperatura alta. Al tubo de ensayo número
2 se le agregó 10 gotas de ácido clorhídrico,
en cambio, al tubo de ensayo número 3 se
le agregó 1g de cloruro de sodio (NaCl), una
vez realizado dichos procedimientos se
tomó nota de los resultados obtenidos. Ya
para finalizar el experimento se tomó el tubo
de ensayo número 4 y se lo introdujo dentro
de un vaso de precipitación con agua
caliente, una vez realizada dicha acción se
tomó nota de los resultados obtenidos.
Resultados y Discusión
Para la preparación de las soluciones de
cromato de potasio, dicromato de potasio,
ácido clorhídrico e hidróxido de sodio se
realizó de acuerdo a la siguiente tabla 1.
Tabla1. Valores para preparación de soluciones
Especie Concentración Masa Volumen
[M] [g] [mL]
K2Cr2O7 0.1 2,94 100
K2CrO4 0.1 1,94 100
NaOH 1 36,40 25
HCl 1 40.00 25
En el primer ensayo se logró observar de
forma notoria los cambios de color en los
compuestos de cromato y dicromato de
potasio al ser sometidos al ácido y a la base
respectivamente. El equilibrio de estos dos
compuestos se lo pudo constatar en la
ecuación expuesta en la figura1. La
añadidura de ácido clorhídrico en el sistema
de reacción (tubos de ensayo 5 y 6) va a
producir que el cromato de potasio tome un
color naranja, esto se da porque se está
agregando productos, por ende, el equilibrio
se va a desplazar hacia los reactivos lo que
es fácil observar la producción de dicromato
de potasio. En cambio, en la adición de
hidróxido de sodio (tubos de ensayo 2 y 3)
se pudo observar un notorio cambio de color
que paso de naranja a amarillo, esto
básicamente se dio porque la base
neutralizó los iones hidronio, a su vez se
asume que en este caso se aplicó reactivos
al sistema, por
ende, el equilibrio forzadamente va a
dirigirse hacia los productos, lo que facilitó
observar la producción de cromato de
potasio.[ CITATION LLi15 \l 3082 ] comenta
que al agregar una base a una solución de
dicromato de potasio este va a generar
cromato de potasio lo que va a ser notorio el
cambio de color, por lo contrario si a esta
nueva solución de cromato de potasio se le
agrega una solución ácida este va a generar
dicromato de potasio, de lo cual se estuvo
de acuerdo debido a los resultados
obtenidos en la práctica.
+¿ ¿
2−¿+2 H
O ⇌2 Cr O4
¿
Cr 2 O72−¿+H
¿ −¿ ⇌CoCl 4
2 ¿
Figura 1. Equilibrio entre ion cromato y
dicromato. Reactivo naranja y producto
amarillo.
Para el ensayo número dos de este
experimento se observó que el cloruro de
cobalto en solución tiene un distintivo color
rosado, esto se debe a la formación del
complejo [Co (H2O)6]2+. Para poder describir
esta reacción se utilizó la ecuación descrita
en la figura 2. Al realizar la primera prueba
química que consistió en agregar ácido
clorhídrico en el tubo de ensayo 2 se pudo
observar que este paso de color rosado a
un tono azul, pero nuevamente volvió a su
color rosado inicial, esto se debe a que al
momento de agregar el ácido clorhídrico se
está aumentando reactivos, pero no lo
suficiente como para volver totalmente azul
a la reacción. De la misma forma al tubo de
ensayo 3 que le fue adicionado cloruro de
sodio, se pudo observar que pasó de color
rosado a azul, esto se debe a la adición de
cloruros aportados por la sal a la parte de
los reactivos, por ende, el equilibrio va a
dirigirse hacia los productos. De la misma
forma al someter la solución de cloruro de
cobalto a altas temperaturas esta va a tomar
una coloración azul, esto se debe que al
momento de aplicar calor sobre dicha
solución los iones cloruro se van a consumir
dando como resultado una reacción
endotérmica [ CITATION Fis07 \l 3082 ]
menciona que al aplicarse cualquier
compuesto que contenga cloruros sobre la
solución de cloruro de cobalto el sistema va
a buscar equilibrase por ende va a tomar
ese distintivo color azul, de la misma
manera al aplicar temperatura alta los iones
cloruro se van a consumir generando así
que la reacción tome ese distintivo color
azul, por lo que se estuvo de acuerdo
debido a los resultados obtenidos.
2−¿+6 H O¿
2
Co( H 2 O)62+¿+ 4 Cl
¿
Figura 2- Equilibrio entre complejos del cloruro
de cobalto. Reactivo rosa y producto azul.
Conclusiones
Se logró observar el Principio de Le
Chatelier en los sistemas empleados de
cromato y dicromato de potasio mediante la
alteración de las concentraciones al aplicar
ya sea soluciones de ácido o una base, esto
se pudo evidenciar gracias a los notorios
cambios de color que tuvieron los
compuestos empleados, los cuales pasaron
de amarillo a naranja y viceversa que
denotaron claramente hacia donde se
desplazaba el equilibrio para estabilizarse.
Para el compuesto de cloruro de cobalto se
logró observar el Principio de Le Chatelier
gracias al desplazamiento del equilibrio por
la variación de las concentraciones al
agregar ya sea ácido clorhídrico o cloruro de
sodio, así como que al elevar la temperatura
del compuesto la cual afecto a la constante
de equilibrio.
Bibliografía
1) Cedrón, J. C., Landa, V., Robles , J., & Sakiyama, D. (2011). Quimica general.
Recuperado el 28 de mayo de 2018, de
http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/32-principio-de-le-chatelier.html
2) FisQuiWeb. (23 de noviembre de 2007). Recuperado el 30 de mayo de 2018, de
https://fisquiweb.es/Videos/EquilibrioQ/index.htm
3) Gonzales, M. (13 de mayo de 2010). La guía. Recuperado el 28 de mayo de 2018, de
https://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/principio-de-le-chatelier
4) LLiuya, R. A. (3 de noviembre de 2015). SlideShare. Recuperado el 30 de mayo de
2018, de https://es.slideshare.net/roberapariciolliuya/equilibrio-quimicolaboratorio-qimica-
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