SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 8

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Carrera/departamento : Ingeniería electrónica / mecatrónica

1.2. Ciclo :9
1.3. Curso : Domótica (Electivo 1)
1.4. Unidad : Estándar domótico KNX
1.5. Nombre de la sesión : Puesta en marcha ETS 4

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

2.1. Logro del curso :

Al finalizar el curso, el estudiante aplica tecnologías existentes para proyectos de Domótica,

empleando herramientas de software, diseña las topologías y se encarga del dimensionamiento
de instrumentos, administración de la información, colaboración y soporte técnico, de acuerdo a
los lineamientos dados en clase

2.2. Logro de unidad:

ESTÁNDAR DOMÓTICO KNX

Al finalizar la unidad, el estudiante realiza proyectos utilizando el protocolo KNX, empleando los
conocimientos y herramientas modernas, con la importancia de la ética profesional y los aspectos
legales asociados a los proyectos de diseño.

2.3. Logro específico (de sesión):

Al término de la sesión el estudiante define el estado actual de la domótica. Reconocer las
características de los proyectos con la puesta en marcha ETS 4, como también el desarrollo de
estos.

.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTO PEDAGÓGICO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD

INTERÉS
Generación del interés o
expectativas/Recojo de saberes
previos Anuncio o descubrimiento
del logro de aprendizaje
Motivación
Los estudiantes observan el video: “Tema 7 - Puesta en marcha de una instalación KNX -
Curso domótica KNX Partner “el cual introduce a las características y beneficios del
sistema KNX. También las características principales de la puesta en marcha en la
instalacion de este, rescatado en:
https://www.youtube.com/watch?v=m6KSDRXW_no
Responden a las preguntas:
 ¿Qué es un sistema ETS 4?
 ¿Cómo se implementa la puesta en marcha?
 ¿Cuáles son los beneficios de esta instalacion?

-Los estudiantes descubren el logro de aprendizaje de la sesión:

DESCUBRIMIENTO Tema:

Gestión del aprendizaje Participan con comentarios o preguntas de la explicación del docente sobre el tema:
PUESTA EN MARCHA ETS 4
Puesta en marcha. Comenzar la puesta en marcha.
 Proyección a posteriori. Desprogramar componentes Bus. Reiniciar aparatos. Verificar el
ID local de sistema (PL). Verificar el ID de sistema (PL). Cargar configuraciones básicas
EVALUACIÓN PARCIAL
Trabajo grupo:
Los estudiantes organizados en equipo analizan la lectura del Libro “Domótica e Inmótica
KNX- Guía práctica para el instalador”- Antonio Nuñez
https://books.google.com.pe/books?id=UP-
LDwAAQBAJ&pg=PA46&lpg=PA46&dq=ETS4+Professional+que+es
&source=bl&ots=vnaCk-
j1op&sig=ACfU3U1rdgRVTKPgOPs6gwWVFdX6ibNvEA&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwi_38aKipTpAhXLknIEHSRoBNQQ6AEwB
XoECAoQAQ#v=onepage&q=ETS4%20Professional%20que%20es&f=f
alse
Software
ETS PROFESSIONAL
ETS4 SUPPLEMENTARY
ETS4 LITE
ETS3 STARTER
ETS3 TESTER
A partir de dicha información, los estudiantes elaboran un mapa conceptual sobre el tema

Los estudiantes socializan sus trabajos para la verificación del contenido y realizan una
coevaluación.
EXPERIENCIA
Reflexiona sobre sus procesos de aprendizaje:
Verificación del aprendizaje/
reflexión sobre lo aprendido.  ¿Consideras necesario implementar ETS PROFESIONAL?
 ¿Cómo se puede reconocer el software ETS4 SUPPLEMENTARY?
 ¿Conoces algún software similar a ETS PROFESSIONAL?

Retroalimentación:

APRENDIZAJE EVIDENCIADO Los estudiantes organizados en forma individual investigan sobre: Aplicación del sistema
KNX
Cristalización del Se proyecta el siguiente video: CURSO DE KNX. Práctica 1.- Encendido y apagado de
aprendizaje/Transferencia una lámpara

https://www.youtube.com/watch?v=jTESu1qN_ns
Los estudiantes comentan sobre lo presentado

IV. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN:

INDICADORES MEDIOS Y/O RECURSOS DE EVALUACION

-Elabora un mapa conceptual sobre la

 Ficha para evaluar mapa conceptual.
implementación del sistema ETS PROFESSIONAL
 Guía de actividades 1

2020
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Director de Departamento Docente del curso