PROPUESTA PEDAGÓGICA: Mes de AGOSTO
Sección: MULTIEDAD 4 y 5 años
Proyecto:
“Recomendaciones para
armar y/o tener una
huerta orgánica”
(Feria de Ciencias)
Unidad didáctica: El
consultorio de mi
doctora/or
EFEMÉRIDES:
Secuencia: 17 de Agosto
Homenaje al General José
de San Martín.
Semana de la Educación
Sexual Integral en el Nivel
Inicial
Secuencia: “Semana de las
niñeces”
Actividades permanentes
Docente: Verónica B. Funez
* Armar el escenario de “La verdulería”. Indagación para recordar saberes previos. Lectura y
observación de imágenes. Registrar en un afiche las preguntas y respuestas. Registrar consejos para
armar una huerta orgánica. Hacer una lista con todas las herramientas que se necesitan. Investigar en
libros e ir registrando toda la información en afiches armados junto a los niños y niñas, con dibujos y
la escritura de los niños y niñas (espontánea o a través de la copia con sentido). Registrar y dibujar.
Observar semillas, clasificarlas según color forma y tamaño. Sembrar algunas en pequeños almácigos
utilizando material reciclado. Registrar la fecha para identificar lo sembrado y observar
semanalmente su evolución. Proponer en casa hacer germinaciones de cebollas, batatas o papas;
para luego trasplantar en la huerta o simplemente observar. Averiguar en casa ¿cómo cuidar una
huerta orgánica de los bichos? y luego compartir la información en la sala. Registrar. Investigar
insectos que habitan en la huerta, hacer un listado. Clasificarlos en el cuaderno agenda mediante
dibujos, en buenos o malos. Investigar sobre los abonos orgánicos. Escuchar audios y videos de
personas que tienen una huerta y nos cuentan el trabajo que realizan diariamente. Luego conversar
sobre lo escuchado y organizar toda esa información. Mostar imágenes de frutas que se compran en
las verdulerías o los supermercados y conversar sobre las desventajas de comprar/consumir frutas
orgánicas y diferencias. Registrar sus ideas y opiniones. Comparar las diferencias. Averiguar algunos
datos sobre las especies que más consumimos y que son posibles de sembrar en agosto. Realizar el
afiche informativo.
* Indagar saberes previos. Contestar por medio de un audio y/o registrar en el cuaderno agenda con
ayuda de un adulto. Conversar sobre los cuidados que requieren las personas y niños. Conversar
sobre el rol del médico cuando vamos. Nombrar las acciones que se realizan en el consultorio del
doctor. Lectura de imágenes, las herramientas que utilizan los médicos/as y enfermeras/os. Dibujar
Escuchar diferentes adivinanzas sobre algunos elementos sencillos que utiliza el doctor. Registrar el
peso y la altura. Observar la libreta sanitaria. Conversar sobre la importancia del cuidado del cuerpo y
las enfermedades del invierno.
- Narrar la vida de José de San Martín a través de una serie de imágenes. - Elegir algunos de los
episodios contados por medio de las imágenes y dramatizar ese pasaje. - Confeccionar los materiales
necesarios para dramatizar y jugar en la sala (candelabros, bigorno sables, caballos, cordillera y
montañas, etc.). - Representarla. - Dibujar en el cuaderno agenda las escenas que más les hayan
gustado. - Realizar t un taller de títeres para contar la historia. Confeccionarlos, con dibujos hechos
por los mismos niños, y luego colocarles una varilla y realizar una obrita sencilla con diálogos creados
por los nenes, por ejemplo:
- Observar las láminas de ESI. Las 4 diferencias y “Salimos a jugar”. Conversar sobre lo que
interpretan según las imágenes que ven. + El respeto por la intimidad propia y ajena. + Conocer para
cuidar nuestro cuerpo. + Conocer sobre los procesos de gestación y nacimiento. + Hábitos para cuidar
la salud. + Reconocer las diferencias que se observan. + Escuchar y respetar la palabra de otros. +
Juegos para todos y todas. + Secretos que hacen daño. Es importante que contemos las cosas que nos
hacen sentir mal. + Registrar las reflexiones que surjan luego de haber realizado esta actividad.
- Realizar entre todos la decoración para la sala y otros espacios del jardín, compartir adivinanzas,
lectura de un cuento para reflexionar sobre el derecho de los niños y niñas a crecer en libertad, taller
de títeres y juegos de recorridos y dígalo con mímica.
- Escritura del nombre propio.
- Registro de la fecha (nombre de los días de la semana, números y mes)
- Uso de la banda numérica para el registro de los números correspondientes a la fecha.
- Uso de los soportes alfabéticos para el registro de los días y el mes.