DIRECCIÓN ACADÉMICA

Unidad de Currículum y Evaluación

Patricio Lynch 1346, Osorno
64 – 221 4400
www.iploslagos.cl

PROGRAMA DE ASIGNATURA

1 IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.1
Nombre Técnico en Topografía
de la
Carrera
1.2
Nombre
de la
Obras Civiles
Asignatu
ra
1.3
Código
de la
TTOP201405
Asignatu
ra
1.4 Hrs. Hrs. Hrs. Hrs. en Total
Horas Doc. trabajo Tutoriza contexto Hrs.
totales directa autónom das laboral
de la o 14
asignatu
ra
Indique
el
número
de horas
cronológ
icas de
dedicaci
ón del
estudian 40 10 64
te,
consider
ando:
Docencia
Directa
(DD);
Trabajo
Autóno
mo (TA);
Tutoriza
das (T);
Contexto
Laboral
(CL)

1.5
Línea(s) Formación Integral
formativ
a(s) de la Formación de conocimientos básicos
Asignatu
ra Formación específica de la especialidad x
Marque
con una
Formación práctica y empleabilidad
X la
línea(s)
formativ
as(s) a
las que
tributa la
asignatur
a
1.6 60%
Requisit
o de
asistenci
a

1.7 Pre- No tiene

requisito
s

1.8 IV Semestre
Semestr
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2.0 DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA

Esta asignatura corresponde a la línea formativa específica de la especialidad orientada a entregar a los o
las estudiantes fundamentos, procedimientos y técnicas topográficas relacionadas con las obras civiles.

A nivel didáctico tendrá vinculación con el mundo laboral en proporcionar herramientas que permitan
apoyar en la ejecución de proyectos topográficos de acuerdo a la normativa vigente.

Este curso aporta con el perfil de egreso de la carrera en adquirir técnicas topográficas que les permitan
proporcionar los datos confiables y oportunos resolver con éxito situaciones problemáticas de tipo práctico
en el desempeño profesional mediante el trabajo colaborativo, comunicación efectiva y en base a valores y
principios éticos.

3.0 COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias de Formación Integral Nivel de dominio

CFI 1: Habilidades comunicativas: ND3: Comunicar, en forma escrita y oral, diversas

Comunicar ideas que permitan interactuar en temáticas utilizando lenguaje formal comprensible en
ámbitos sociales y laborales, para adaptarse a relación a la situación comunicativa de su especialidad.
diferentes contextos en forma permanente.
3.2 Competencias de la Especialidad Nivel de dominio

CE 1: Supervisar, analizar y proponer soluciones ND3: Supervisar, analizar y proponer soluciones de

de manera colaborativa en las distintas etapas manera colaborativa en las distintas etapas de los
de los procesos constructivos vinculados a las procesos constructivos vinculados a las obras viales
obras viales, tales como la cubicación y
movimientos de tierra, trazado de rasantes,
trazado de curvas verticales, circulares y
empalmes coloidales, realizando cálculos
matemáticos y el uso de los diferentes
instrumentos topográficos.

CE 3: Proponer soluciones de manera ND3: Proponer soluciones de manera colaborativa en las

colaborativa en las distintas etapas de la
materialización de un proyecto de edificación,
tales como el replanteo, trazado, movimiento
de tierra, trazado de vías de circulación, trazado
de lotes, áreas verde y áreas de equipamiento.
distintas etapas de los procesos constructivos vinculados
a las obras viales. Coordinar los proyectos de las
diferentes especialidades.

4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA)

Resultados de aprendizaje Saberes

Conceptual: Fundamentos procedimientos y técnicas

RdeA_1:
Explica procedimientos y técnicas
topográficas para la aplicación en
obras hidráulicas acorde a
normativas vigentes.
topográficas involucradas en obras de: canales, represas,
sistemas de abastecimiento de agua potable, sistema de riego,
vertederos, plantas de tratamiento de aguas residuales, etc.
Normativa vigente.
Procedimental: Aplica criterios técnicos de topografía en obras
del tipo hidráulico.

Actitudinal: Comunicación efectiva y asertiva, respeto a normas,

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trabajo colaborativo, prolijidad.

Conceptual: Técnicas y procedimientos topográficos aplicados a

las obras de transmisiones eléctricas y sistemas de transporte
como aeropuertos, puertos, ferrocarriles, etc.
RdeA_2:

Ejecuta procedimientos y técnicas Procedimental: Aplica procedimientos topográficos en líneas

topográficas para obras de eléctricas y/o de transporte.
transmisiones eléctricas y sistemas
de transporte respetando
normativa vigente.
Actitudinal: Pensamiento crítico, trabajo colaborativo, respeto y
valorización del rol de los profesionales en diversos contextos.

Conceptual: Concepto de urbanismo y planificación Urbana.

Planos reguladores locales. Infraestructura urbana,
equipamiento, áreas verdes y de esparcimiento.
RdeA_3:

Propone acciones de mejora Procedimental: Elabora propuestas colaborativas de mejoras en

topográficas para la aplicación en proyectos urbanos y su posterior ejecución.
proyectos de urbanismo y
planificación según normativa
Actitudinal: Valora los principios éticos y de responsabilidad
vigente.
social, respetando las normas y buscando el bien común,
rigurosidad y prolijidad.

5 PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Resultado de aprendizaje Estrategias Didácticas Estrategias de Evaluación y ponderación

Diagnóstico: Quiz de conocimientos

previos.

Formativa: Taller de elaboración de

RdeA_1:
Explica procedimientos y
técnicas topográficas para la
aplicación en obras
hidráulicas acorde a
normativas vigentes.
informes escrito de avance de técnicas y
− Aula invertida.
procedimientos.
− Aprendizaje
colaborativo
− Aprendizaje basado
en la investigación. Sumativa: Elaboración de informe escrito
final, con rúbrica.

Ponderación: 20%

- Aula invertida Formativa: Resolución de casos con apoyo

RdeA_2: - Estudio de casos de recursos tecnológicos, investigación
- Aprendizaje documental.
Ejecuta procedimientos y colaborativo
técnicas topográficas para
obras de transmisiones
Sumativa: Elaboración de una infografía
eléctricas y sistemas de
sobre procedimientos topográficos. (10%)
transporte respetando
normativa vigente. Informe técnicos de procedimientos
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topográficos en casos reales y/o simulados

(20%), acompañados de rúbrica.

Ponderación: 30%

Formativa: Resolución de casos,

investigación documental de normativa.
− Estudio de casos
RdeA_3:
− Aprendizaje
Propone acciones de mejora basado en la Sumativa: Informe escrito colaborativo
topográficas para la investigación con presentación de resolución de caso
aplicación en proyectos de − Aprendizaje orientado a proyectos de urbanismo
urbanismo y planificación (20%), acompañado de rúbrica.
colaborativo
según normativa vigente. Auto y coevaluación 10%.

Evaluación Integrativa de Saberes 

Ponderación:20%

6 RECURSOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

6.1 Bibliografía Básica

- Crespo C., 2015. Vías de comunicación: Caminos, Ferrocarriles, Aeropuertos, Puentes y Puertos. Editorial
Grupo Noriega Editores.
- Gribbin E. 2017. Introducción a la hidráulica e hidrología con aplicaciones para la aplicación de
agua pluvial. Cengage Learning.
- Robles C., Mataix J., Reinoso J., 2016., Introducción a la topografía en la ingeniería civil. Editorial
Universidad de Granada. España.

− Instituto Nacional de Normalización, 2010. NCh2450.Of2010 Vocabulario internacional de

metrología - Conceptos fundamentales y generales, y términos asociados (VIM). Chile.
- Instituto Nacional de Normalización, 2014. NCh2451:2014 Guía para la elaboración de certificados
de calibración. Chile.
- Ortiz L., 2015. Problemas de topografía y fotogrametría. Editorial Bellisco España
- Robles C., Mataix J., Reinoso J., 2016., Introducción a la topografía en la ingeniería civil. Editorial
Universidad de Granada. España.

6.3 Recursos informáticos

Plataformas, libros digitales, pizarras digitales, herramientas on line colaborativas.

6.4 Recursos físicos

Sala de Clases, Instrumentos Topográficos

6.5 Perfil del Profesional

Constructor Civil o Ingeniero con especialización en el curso.