Psicotécnico Guía Nº4 39

Sesión de
Aprendizaje
DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS -
N° 1

TERCERO
SUCESIONES GRÁFICAS

I. Establecer las relaciones numéricas que existen entre números.

II. Realizar operaciones básicas con diferentes números.

DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS

Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447
Una distribución numérica es un grupo de números
distribuidos en una o más figuras, tal que al menos a) 16
un elemento es la incógnita. Existe una relación b) 14
operacional entre los elementos del grupo y estas c) 17
pueden ser independientes de las formas de las d) 18
figuras o pueden depender de ellas. e) N.A.
4. Hallar x:
Se tiene que entender que en una distribución
numérica la operación matemática más simple es la
relación correcta para llegar al número pedido

Se pueden operar con las operaciones

fundamentales e incluso con las cifras del número o
la relación entre ellos. a) 13
b) 16
c) 31
Problemas Nivel Básico d) 36
e) N.A.
1. Hallar x:
5. Hallar x:

a) 49
b) 50
c) 51
d) 52 a) 21
e) N.A. b) 24
c) 19
d) 36
2. Hallar el número que falta:
e) N.A.

6. Hallar x:

a) 56
b) 64
c) 72
d) 78
e) N.A.
a) 6
3. Hallar el número que falta: b) 8
c) 12
d) 36

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Guía Nº 4 Psicotécnico
40

e) N.A. d) 21
e) N.A.
7. Hallar el número que falta:
TERCERO

2. Hallar el número que falta:

a) 36
b) 48 a) 486
c) 63 b) 485
d) 72 c) 584
e) N.A. d) 458
e) N.A.
Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447

8. Hallar el número que falta:

3. Hallar el número que falta:

a) 10
b) 13
c) 15 a) 96
d) 18 b) 93
e) N.A. c) 95
d) 94
e) N.A.
9. Hallar el número que falta:
4. Hallar el número que falta:

a) 4 a) 1
b) 5 b) 2
c) 7 c) 3
d) 8 d) 4
e) N.A. e) N.A.

10. Hallar x: 5. Hallar el valor de a:

a) 30
a) 30 b) 40
b) 33 c) 36
c) 34 d) 38
d) 38 e) N.A.
e) N.A.
6. Hallar el número que falta:
Problemas Nivel Intermedio

1. Hallar x:
a) 21
b) 24
c) 28
d) 32
a) 12 e) N.A.
b) 15
c) 18 7. Hallar el número que falta:

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Psicotécnico Guía Nº4 41

2. Hallar x:

TERCERO
a) 24 a) 24
b) 30 b) 30
c) 36 c) 36
d) 42 d) 12
e) N.A. e) N.A.

8. Hallar el número que falta: 3. Hallar x:

Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447
a) 6 a) 4
b) 8 b) 3
c) 9 c) 6
d) 12 d) 2
e) N.A. e) N.A.

9. Hallar x: 4. Hallar x:

a) 44
a) 1 b) 53
b) 3 c) 86
c) 5 d) 99
d) 4 e) N.A.
e) N.A.
5. Hallar x:
10. Hallar x:

a) 21
a) 1
b) 33
b) 3
c) 22
c) 5
d) 24
d) 4
e) N.A.
e) N.A.

Problemas Reto Bryce 6. Hallar x:

1. Hallar x:

a) 21
b) 24
a) 1 c) 27
b) -3 d) 32
c) -5 e) N.A.
d) 4
e) N.A. 7. Hallar x:

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Guía Nº 4 Psicotécnico
42

4. Hallar la figura que continúa.

TERCERO

a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) N.A.

SUCESIONES GRÁFICAS 5. Hallar la figura que continúa.

En este tipo de problemas tenemos que buscar
secuencias lógicas, es decir hallar la razón que hay
entre cada figura de la serie.
Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447

Se debe de considerar: Las partes pintadas,

superposición de figuras, aumento de elementos,
giro horario o anti horario, etc.

Las figuras deben de guardar una relación de

secuencia cada una para poder hallar la figura 6. Indicar la figura que sigue en la serie.
pedida, se debe considerar como respuesta correcta
la forma más simple de las características que se
hallen.

Problemas Nivel Básico

1. En la siguiente secuencia gráfica indicar que

figura continúa.

7. Indicar la alternativa correcta que sigue en la

serie.

2. En la secuencia gráfica, indicar la figura que

continúa.

8. ¿Cuál es la figura que sigue en la serie?

3. ¿Qué figura sigue en la serie?

9. En la secuencia, indicar la figura que continúa.

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Psicotécnico Guía Nº4 43

TERCERO
10. En la siguiente secuencia gráfica, indicar la
figura que continúa. 12. Indicar la alternativa correcta que sigue en la
serie.

Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447
11. En la siguiente secuencia gráfica, indicar la
figura que continúa.

Sesión de
Aprendizaje

CERTEZAS MÁXIMOS Y MÍNIMOS

N° 2

I. Establecer cantidades máximas y mínimas con diferentes resultados.

II. Reconocer el evento seguro al obtener al azar diferentes cantidades numéricas.

CERTEZAS de cada color). Determinar la menor cantidad de

Son todas aquellas situaciones en las cuales fichas que debo extraer, al azar, para tener la plena
debemos determinar, con plena seguridad, la seguridad de obtener:
ejecución de un evento o suceso.
Los problemas con estas características se deberán I. 3 fichas de un mismo color
resolver partiendo del análisis de las diversas II. 2 fichas de cada color
situaciones que se derivan de tal evento o suceso. III. 3 fichas de diferentes colores

Para tener la plena seguridad de que ocurra un
evento se debe agotar todas las posibilidades que
puedan ocurrir para que no se cumpla tal evento, es
decir se debe pensar en el peor de los casos que
pueda ocurrir, para luego pensar en el caso
favorable que pueda resultar.
MÁXIMOS Y MÍNIMOS
Para estos problemas, debemos calcular el máximo
o mínimo valor dentro del conjunto de posibilidades
de ocurrencias de un evento o suceso.
Problemas Nivel Básico
1. En una bolsa de papel hay 24 fichas de igual
forma y tamaño, pero de tres colores diferentes (8
2. En un ánfora hay guantes de box, 6 pares de
guates blancos, 5 pares de guantes negros y 4
pares de guantes rojos. ¿Cuántos pares de guantes
debemos extraer al azar de tal ánfora, para tener la
certeza de haber obtenido un par de guantes
usables del mismo color?
a) 12
b) 14
c) 15
d) 16
e) 17
3. Al interior de una caja hay 15 bolas rojas, 17
bolas amarillas y 21 bolas verdes. ¿Cuántas debo
extraer al azar, como mínimo, para tener la plena
seguridad de haber obtenido 3 bolas de diferentes
colores?
a) 35

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Guía Nº 4 Psicotécnico
44

b) 37 a) 13
c) 39 b) 14
d) 40 c) 12
TERCERO

e) 41 d) 15
e) 10
4. En un tacho hay 13 chapas de la marca A, 15 de
la marca B, 9 de la marca C y 6 de la marca D. ¿De
cuántas chapas debo extraer como mínimo del Problemas Reto Bryce
tacho, al azar, para tener la seguridad de haber
obtenido 4 chapas de una misma marca? 1. De un juego de cartas, ¿cuántas se deben extraer
a) 11 al azar, como mínimo, para tener la certeza de
b) 12 haber obtenido una J?
c) 13 a) 52
d) 14 b) 51
Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447

e) 15 c) 50
d) 49
Problemas Nivel Intermedio e) 48

1. Una caja grande contiene 24 pares de zapatos 2. La edad promedio de tres hermanos es 27 años.
marrones y 8 pares de zapatos negros. ¿Cuántos Si ninguno de ellos es menor de 24 años, ¿cuál es
zapatos debo extraer como mínimo de la caja, sin la edad máxima que podría tener uno de ellos?
verlos, para tener la seguridad de haber obtenido un a) 32
par de zapatos útiles? b) 33
a) 33 c) 34
b) 34 d) 35
c) 35 e) 36
d) 36
e) 37 3. El promedio de las edades de 4 amigos es de 36
años. Si ninguno de ellos es mayor de 40 años,
2. En una caja se guardan 4 pares de guantes ¿cuál es la edad mínima que podría tener uno de
blancos, 6 pares de guantes azules y 5 pares de ellos?
guantes verdes. ¿Cuántas debemos extraer al azar, a) 21
para tener la seguridad de haber obtenido un par de b) 22
guantes usables de cada color? c) 23
a) 25 d) 24
b) 27 e) 25
c) 28
d) 30 4. El señor Armando tiene 4 candados de diferentes
e) 31 marcas y solo dos llaves. Sabiendo que cada llave
abre solamente un candado, ¿cuál es el mínimo
3. ¿Cuántas personas como mínimo se necesitan número de intentos que deberá realizar, tratando de
abrir el candado correspondiente, para determinar
para formar 7 filas de 6 personas casa una?
con seguridad los candados que se abren con
a) 20 dichas llaves?
b) 21 a) 2
c) 22 b) 5
d) 23 c) 6
e) 24 d) 8
e) 9
4. Si se divide el número 159 en dos números de
dos dígitos cada uno, siendo uno de ellos el menor 5. En un estante hay 36 copas, todas del mismo
posible, ¿cuánto suman las cifras de dicho número? tamaño y forma, pero una de ellas con más peso.
a) 2 Con una balanza de dos platillos, ¿cuántas pesadas
b) 4 como mínimo serían necesarias para identificar
c) 6 dicha copa?
d) 7 a) 2
e) 9 b) 3
c) 4
5. Se tienen 20 bolillas numeradas del 1 al 20. d) 5
¿Cuántas de estas bolillas se deberán extraer de un e) 6
ánfora, al azar, para tener la certeza de haber
obtenido 3 bolillas con números pares?

Colegio Preuniversitario “BRYCE”