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EJE TEMÁTICO 2: ÁLGEBRA

CAPÍTULO 18: PROBLEMAS DE PLANTEAMIENTO
GUÍA: MM18

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GUÍA N° 18
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1) LENGUAJE USADO EN LOS PROBLEMAS DE PLANTEAMIENTO

Nos referimos a problemas de planteamiento en aquellos en los que se expresa una situación
o problema matemático por medio de un enunciado que utiliza expresiones lingüísticas típicas
del lenguaje matemático. Estas expresiones lingüísticas tienen la misión de reemplazar el
lenguaje matemático puro, es decir, la información mayoritariamente se entrega con palabras
y no con ecuaciones o expresiones algebraicas. Precisamente el objeto de estos problemas es
interpretar el enunciado de manera tal que puedas escribir las ecuaciones o expresiones
algebraicas que hacen falta para resolver el problema y luego por su puesto resolverlo.

Un ejemplo de este tipo de problemas es el siguiente:

“Encuentra dos números cuya suma sea igual a 30, y el doble del primero, más el segundo sea
igual al doble de este último”

Para poder resolver este tipo de problemas, primero debemos tener claridad de a qué se
refieren ciertas expresiones lingüísticas y cuál es su equivalencia en lenguaje matemático. La
siguiente tabla muestra las expresiones lingüísticas típicas presentes en este tipo de
problemas y su expresión matemática equivalente.

Lenguaje Cotidiano Lenguaje Matemático

Más, suma, adición, añadir, aumentar
Menos, diferencia, disminuido, exceso, restar
De, del, veces, producto, por, factor
División, cuociente, razón, es a
Igual, da, resulta, se obtiene, equivale a
Un número cualquiera
Sucesor de un número
Antecesor de un número
Doble de un número, duplo, dos veces, número par,
múltiplo de dos
Triple de un número, triplo, tres veces, múltiplo de 3
Cuádruplo de un número
Cuadrado de un número
Cubo de un número

Mitad de un número, un medio de

Tercera parte de un número

Inverso multiplicativo de un número

Número impar
Semi suma de dos números

Pegamento
gaznate EEES
Semi diferencia de dos números
Números consecutivos
Números pares consecutivos
Números impares consecutivos
Múltiplos consecutivos de 4
Múltiplos consecutivos de 5
Número de dos cifras, Número de dos dígitos
Número de tres cifras, Número de tres dígitos

2) PROBLEMAS DE PLANTEAMIENTO TÍPICOS

Existen ciertos problemas de planteamiento que son típicos, acá veremos algunos de ellos y se
darán algunas recomendaciones para enfrentarlos.

Problema de las edades.

Los problemas de las edades, son una muestra clara de problemas de planteamiento y
consisten en que en el enunciado se entrega una serie de datos respecto de las edades de un
grupo de personas, en la mayoría de los casos son solo dos, y luego se pregunta por la edad
que tiene uno de ellos (o del grupo). Supongamos que tenemos dos personas A y B, en estos
problemas son típicas las expresiones lingüísticas “hacer años A tenía el doble (triple, mitad
o cualquier otra relación) de la edad de B” y “dentro de años A tendrá el doble (triple, mitad
o cualquier relación) de la edad de B”. Estas expresiones lingüísticas juegan con el transcurso
del tiempo para las personas involucradas en el problema, algo muy importante es recordar
que aunque el dato que nos entreguen es “hace años” (pasado) o “dentro de años”
(futuro) el tiempo transcurre para todos los involucrados en el problema.

Un ejemplo de problema de este tipo es el siguiente:

“La edad de Carla es el doble que la edad de Macarena. Hace diez años la suma de las edades
era igual a la edad que tiene hoy Carla. ¿Cuál es la edad de cada una en la actualidad?”

Resolveremos ahora este problema.

La primera oración, que va desde el comienzo del enunciado hasta el punto, ya nos entrega
una información que podemos transformar a un lenguaje matemático, pero primero para ello
tenemos que inventar variables que nos ayuden a expresar estas ideas y resolver el problema.
Diremos que es la edad actual de Carla y es la edad actual de Macarena. Luego con esto
la primera oración queda como:

“La edad de Carla es el doble que la edad

de Macarena”

Luego con las mismas variables podemos expresar la idea expuesta en la segunda oración,
que va desde el primer punto hasta el segundo, y quedaría como:

aguanta
Eón see
“Hace diez años la suma de las edades era
igual a la edad que tiene hoy Carla”

Nótese que en la expresión anterior, se les ha restado 10 a las edades de Carla y Macarena,
porque ambas tenían 10 años menos, hace 10 años. Luego la suma de esas cantidades es igual
a la edad que tiene Carla hoy ( ).

Una vez que ya se ha convertido la información a lenguaje matemático notemos que se han
generado dos ecuaciones, cada una con dos variables, por ende para resolver este problema,
deberemos utilizar nuestros conocimientos de sistemas de ecuaciones.

Acá va la resolución,

De la segunda ecuación podemos despejar como sigue:

Restamos a ambos lados de la ecuación y

obtenemos:
Reducimos términos semejantes y hacemos
las sumas, y queda:
Luego simplemente despejamos
Este es el resultado para , luego
reemplazándolo en la primera ecuación
Esta es la edad de Carla, por ende el resultado
y ambas edades son:

Problemas con cifras

Otro tipo de problemas de planteamiento típicos son aquellos en los cuales se juega con las
cifras de una cierta cantidad de números, aquí la mayoría de las veces se las pistas del
problema se dan en función de la posición que toman las cifras dentro de los números. Por
ende es importante saber describir matemáticamente un número de dos o tres cifras, en
función de estas.

Un ejemplo de este tipo de problemas es el siguiente:

“La suma de las dos cifras de un número es 9 y la diferencia entre él y el que resulta de invertir
el orden de sus cifras es 45 ¿Cuál es el número primitivo?”

Resolveremos este problema a modo de ejemplo, a continuación se expresa la solución.

Supongamos que las dos cifras que componen el número son y , de modo que el número se
escribe (ponemos la cantidad entre cremillas, para hacer notar que solo es una expresión
y no una multiplicación). Luego, aunque no sepamos cuales son las cifras, sabemos que el
valor matemático del número lo podemos expresar como:

Además sabemos que la suma de sus dígitos es nueve, lo que podemos expresar como:

stop
gigas Taft
Ahora el número que resulta de invertir las cifras del original lo podemos escribir como
por lo que su valor matemático quedaría expresado como:

Además sabemos que la diferencia de ambos números es igual a 45, lo que se puede expresar
como:

Ahora nuevamente tenemos un sistema de ecuaciones, con dos ecuaciones cada una con dos
variables, la solución de este sistema se muestra a continuación:

Primeramente reduciendo términos semejantes en la

primera ecuación, queda:

Dividiendo por 9 en la segunda ecuación, se obtiene:

Ahora podemos sumar ambas ecuaciones, para eliminar

la variable .
Dividiendo por 2 obtenemos el valor de , entonces:
Ahora reemplazando este valor en la primera ecuación,
se obtiene que:
Despejando , se tiene que:

Finalmente el número que se andaba buscando es , que es la solución del problema.

3) TIPS PARA PROBLEMAS DE PLANTEAMIENTO

Si bien es imposible describir todos los tipos de problemas de planteamiento diferentes que
existen, hay algunas acciones o reflexiones que son importantes hacer a la hora de enfrentar
este tipo de problemas y que son aplicables a todos. A continuación se listan estas a modo de
consejo para tener en cuenta en el futuro cuando te enfrentes a estos problemas.

Antes de resolver el problema preocúpate de traspasar toda la información contenida

en él a lenguaje matemático, así te será más fácil trabajar con ella.
Si no estás utilizando toda la información del enunciado para resolver el problema,
revisa bien tu procedimiento, pues puedes estar cometiendo un error. Si bien hay
ocasiones en la cuales puede haber información distractora, la mayoría de las veces es
necesario utilizar toda la información del enunciado para resolver el problema.
Una vez hayas llegado a una solución comprueba esta, asegúrate que cumpla con las
condiciones del enunciado, si no es así, puede que te estés equivocando en algún paso
de tu desarrollo o que traspasaste mal alguna información desde el lenguaje cotidiano
al matemático.
Revisa bien la pregunta, hay ocasiones en donde la solución de la ecuación que
armaste no necesariamente es lo que te están preguntando.

gameto
pompas -0ft
4) EJERCICIOS

1. Al escribir en lenguaje algebraico “el cuadrado de la diferencia entre el triple de y el doble de

” resulta:

A)
B)
C)
D)
E)

2. “El cuadrado del triple de , es siete unidades menor que ”, se expresa como:
A)
B)
C)
D)
E)

3. La edad de un padre es años y de su hijo años. ¿Hace cuántos años la edad del padre era el
triple de la edad del hijo?

A)

B)

C)

D)

E)

4. Un maestro hace un trabajo en 6 horas, y en conjunto con otro, lo ejecutan en cuatro horas.
¿Cuánto tardaría el segundo maestro en hacer el trabajo por sí solo?

A) horas
B) horas
C) horas
D) horas
E) horas

azt
agente Groot
5. Entre Carlos y Alberto reunieron 1.200 dólares para una campaña social. Si Carlos reunió 300
dólares más que el doble de lo reunido por Alberto, ¿cuántos dólares reunió este último?

A)
B)
C)
D)
E)

6. Una persona gana mensual y gasta semestral. ¿Cuántos pesos logra ahorrar en un
trimestre?

A)

B)

C)

D)

E)

7. Ely pintó ayer de la pieza de su hija y hoy pintó el resto, que corresponde a tres quintos
del total. ¿Cuál es la superficie total a pintar?

A)
B)
C)
D)
E)

8. El enunciado: “A un número se le resta su quíntuplo y este resultado se divide por el cubo

del doble de ”, se escribe:

A)
B)
C)
D)
E)

Ptm
agente ido
9. La edad de María es el triple de la edad de Rosa. Hace 5 años, María tenía el quíntuplo de la
edad que tenía Rosa. ¿Cuál es la edad de María?

A) años
B) años
C) años
D) años
E) años

10. La suma de tres números consecutivos es , ¿Cuál es el sucesor del número mayor?

A)
B)
C)
D)
E)

11. Si , entonces el cuádruplo de es:

A)
B)
C)
D)
E)

12. Si , entonces es divisor de:

I)
II)
III)

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) Ninguna de ellas.

_Hofg-
azote -090
13. ¿En cuántos dieciseisavos es mayor que ?

A)
B)
C)
D)
E)

14. En una reunión se observa que los dos tercios son varones, los tres quintos de las mujeres son
casadas y hay 14 solteras. Entonces, la quinta parte de los varones es:

A)
B)
C)
D)
E)

15. A una función de cine asistieron en total 600 personas, entre adultos y niños. Si el valor de la
entrada de un adulto, es de y la de un niño . ¿Cuántos adultos asistieron a la
función, si la recaudación fue de ?

A)
B)
C)
D)
E)

16. Hace 4 años la edad de A era la mitad de la edad que tenía B. Si dentro de 8 años A tendrá la
edad actual de B, ¿cuál es la edad de B?

A) años
B) años
C) años
D) años
E) años

mofetas
get -33
17. Tres hermanos se reparten de tal forma, que el mayor recibe el doble del segundo, y
este, la tercera parte del menor de ellos, ¿cuánto recibe este último?

A)
B)
C)
D)
E)

18. El dígito de las decenas de un número de dos cifras es igual al antecesor del dígito de las
unidades. Si el dígito de las unidades es , entonces la expresión que representa el sucesor del
doble del número es:

A)
B)
C)
D)
E)

19. La suma de los dígitos de un número de tres cifras es 16, donde el dígito de las centenas
excede en 2 al dígito de las unidades y este último es el sucesor del dígito de las decenas.
¿Qué ecuación permite hallar este número?

A)
B)
C)
D)
E)

20. Para realizar la Fiesta de Gala de un cuarto medio se reparte los gastos en partes iguales entre
los apoderados. Si cada apoderado aporta faltan para cancelar los gastos y si
cada apoderado aporta sobran , entonces ¿cuánto es el gasto de la Fiesta de
la Gala?

A)
B)
C)
D)
E)

- stop
aggie ft
21. La edad actual de Andrea es la mitad de la de Beatriz, y hace 10 años la edad de Andrea era los
tres séptimos de la edad que tenía Beatriz. ¿Cuánto suman sus edades actuales?

A) años
B) años
C) años
D) años
E) años

22. En una prueba de 60 preguntas, Sergio no omite ninguna. Si la quinta parte de las preguntas
que respondió correctamente es igual al número de las que respondió incorrectamente,
entonces ¿cuántas preguntas respondió correctamente?

A)
B)
C)
D)
E)

23. Las edades de Sebastián, Belén y Fernando suman 60 años. Si Belén tiene 2 años más que
Sebastián y la suma de ambos excede en 16 años a la edad de Fernando, entonces ¿cuántos
años tiene Belén?

A)
B)
C)
D)
E)

24. Para realizar un mismo trabajo en conjunto, los obreros Juan y Pedro demoraron 30 días, en
cambio Pedro e Iván en conjunto 24 días y, a su vez Juan e Iván en conjunto 20 días. Si
trabajaran los tres juntos, entonces ¿cuántos días demorarían en hacer el mismo trabajo?

A) días
B) días
C) días
D) días
E) días

-9in
pis -32
25. Alex compró 4 tarros de duraznos y 3 botellas de vino blanco, cancelando en total . Si el
tarro de durazno cuesta , entonces ¿cuánto cuestan dos botellas de vino blanco?

A)

B)

C)

D)

E)

26. Se puede determinar la diferencia de edades entre Ana y María respectivamente, si:

(1) La edad de Ana es tres veces la edad de María.

(2) Hace 5 años Ana tenía la edad actual de María.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

27. A una obra de teatro asisten 800 personas, de las cuales 200 ocupan galería y el resto platea.
Se puede determinar el número de mujeres que ingresan a platea, si:

(1) De los que ingresan a platea, los hombres son de las mujeres.
(2) Del total de asistentes a la obra, 250 son hombres.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

ates
gozaste ESE
28. Un químico es el doble de rápido que su ayudante en realizar una prueba. ¿Cuánto demora el
ayudante en realizar, el sólo la prueba?

(1) Juntos demoran 40 minutos.

(2) Hay 35 pruebas que corregir.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

29. Dos autos, separados por 100 km, parten al mismo tiempo a encontrarse. ¿Cuánto tiempo
demoran en juntarse?

(1) Uno tiene el doble de rapidez que el otro.

(2) La rapidez del más lento es

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

30. Se puede determinar el tiempo que emplea Iván en realizar un trabajo si:

(1) Rodrigo emplea 10 horas en realizar el mismo trabajo.

(2) Iván emplea el triple del tiempo que emplean Iván y Rodrigo juntos en realizar el mismo
trabajo.

A) (1) por sí sola.

B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

RESPUESTAS:

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gigas _gE9
5) DESAFÍOS

1. Un hombre se levanta por la noche y descubre que no hay luz en su habitación. Abre el cajón de
los guantes, en el que hay diez guantes negros y diez azules. ¿Cuántos debe coger para asegurarse
de que obtiene un par del mismo color?

2. Disponemos de una docena de monedas visualmente idénticas, de las cuales todas pesan lo
mismo excepto una. No sabemos si pesa más o menos que las demás. ¿Cómo averiguaremos cual
es con la ayuda de una balanza en como máximo tres oportunidades?

3. Un perro está persiguiendo a un conejo tratando de darle caza. Cada 5 saltos que da
el conejo el perro da 4, pero 8 saltos de éste equivalen a 11 saltos de aquél.
Si el conejo lleva 66 saltos suyos de ventaja, ¿cuántos saltos dará el perro
para alcanzar al conejo?

4. En una calle hay cinco casas de distintos colores, ocupada cada una por una persona de una
nacionalidad diferente. Los cinco dueños tienen gustos muy diferentes: cada uno de ellos bebe un
tipo de bebida, fuma una determinada marca de cigarrillo y cada uno tiene una mascota distinta
de las demás. Teniendo en cuenta las siguientes pistas:

- El británico vive en la casa roja

- El sueco tiene un perro como mascota
- El danés toma té
- El noruego vive en la primera casa
- El alemán fuma Prince
- La casa verde está inmediatamente a la izquierda de la blanca
- El dueño de la casa verde bebe café
- El propietario que fuma Pall Mall cría pájaros
- El dueño de la casa amarilla fuma Dunhill
- El hombre que vive en la casa del centro bebe leche
- El vecino que fuma Blends vive al lado del que tiene un gato
- El hombre que tiene un caballo vive al lado del que fuma Dunhill
- El propietario que fuma Bluemaster toma cerveza
- El vecino que fuma Blends vive al lado del que toma agua
- El noruego vive al lado de la casa azul

¿Qué vecino vive con un pez como mascota?

FEDER