6-¿ cómo te hace sentir la hazaña de María montessori, Para fortalecer el proceso

enseñanza y aprendizaje? Me hace sentir completa y satisfecha, una mujer que lo dio todo por
los niños y por su buena educación. Nunca los abandono y siempre se prestó a ellos más que a
su propia profesión, y toda su vida se basó en poder entender y descubrir cada día mejores
formas de mejorar el aprendizaje del niño, y metas métodos en el que le sea de más facilidad
aprender, saber entenderlo y brindarle el amor necesario para que crezcan, te fortalezca y
aprendan en un ambiente lleno de amor.

7-¿Analiza de manera comparativa el accionar docente de nuestro país, en cuanto a la

enseñanza en la educación infantil?

•La educación tradicional

El proceso de enseñanza está dirigido por el profesor, es el principal actor que actúa en forma
activa en el aula independientemente de los intereses y evolución del niño. El alumno forma
parte pasiva del aprendizaje, pertenece sentado y aprende por imposición del profesor un
temario desarrollado de forma genérica Según su edad.

El objetivo de la enseñanza es conseguir un aprendizaje curricular que quede reflejado es una

nota final. Esto provoca que el niño se vea comparado con sus compañeros a través de sus
nota,No por mentando el aprendizaje, la colaboración y ayuda entre compañeros, más bien
comenta compatibilidad entre ellos.

Los recursos que utilizan para la aprendizaje son fichas, cuadernillos y libros de texto o
apuntes. Trabajan los recursos durante un tiempo limitado y específico, guiados por el
profesor en lo que tienen que hacer y cómo deben realizarlo.

• le educación por el método montessori

El niño pueda parte activa del aprendizaje, siendo el protagonista del mismo dirigiendo su
aprendizaje según sus intereses y evolución. El alumno se puede mover libremente por el aula
que está preparado para estimular su desarrollo.

El objetivo de la enseñanza es conseguir un aprendizaje individualizado, que viene marcado

por el ritmo de cada alumno, con el objetivo de qué se desarrollen su potencial en todas las
tareas y que sea feliz aprendiendo.

Los niños no son comparados con notas, se fomenta que aprendan uno de otros, que
colaboren y trabajen en equipo.

En él aula montessori El niño toca, experimento y realiza actividades manuales como

materiales y muy y sensoriales sobre aquello que tiene interés.

•Maria Montessori

María Montessori (31 de agosto de 1870-6 de mayo de 1952), Fue una educadora, científica,
médica, psiquiatra, filósofa, Psicóloga, devota católica, feminista, y humanista italiana. Nació
En chiaravalle, Provincia de Uñas, Italia, en el seno de una familia burguesa católica.

Estudió ingeniería a los 14 años, luego biología y por último es acertada la Universidad de
Roma, en la escuela de medicina, se graduó en 1896 y como la primera mujer médico en Italia.
Fue miembro de la clínica psiquiátrica universitaria de Roma. Más tarde, estudió antropología
y obtuvo un doctorado en filosofía, época en la que asiste a uno de los primeros cursos de
psicología experimental. Fue contemporánea de Freud y desarrolló su propia clasificación de
enfermedades mentales.

Se interesó por la educación de los niños con diferencias mentales y aplicó métodos
experimentales consiguiendo que los niños aprendieran a leer y escribir. Desarrolló sus propios
métodos que aplicó más tarde a toda Clase de niños. A través de su práctica profesional llegó a
la conclusión de que los niños “se construyen asi mismo” A partir de elementos Del ambiente
y, para comprobarlo, volvió a las aulas universitarias a estudiar tecnología. En 1906, Decidió
hacerse cargo durante el día de 60 menores cuyos padres trabajaban.