UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

GUÍA PRÁCTICA DE ECOLOGÍA
KAROL D. PÉREZ GARCÍA
QUIZ-TALLER
TEORÍA GENERAL SISTEMAS-ENERGÍA Y PRODUCTIVIDAD

NOMBRE: MADELEINE FALCO PASTRANA FECHA: 18/11/2021

1. Teniendo en cuenta la definición más corriente de la Teoría General de

Sistemas: Se identifican los sistemas como conjuntos de elementos
que guardan estrechas relaciones entre sí, que mantienen al sistema
directo o indirectamente unido de modo más o menos estable y cuyo
comportamiento global persigue, normalmente, algún tipo de objetivo.
De acuerdo a lo anterior observa el siguiente video “HISTORIA DE LAS
COSAS” y responda. https://www.youtube.com/watch?v=lrz8FH4PQPU

a. De qué forma puede el hombre contribuir a evitar el caos en dicho

sistema, plantear estrategias que se puedan ejecutar a corto o
mediano plazo.

- Podemos satisfacer nuestras necesidades mediante los recursos

renovables y la conservación, ddejar de quemar basura, reciclar, fabricar
nuestras cosas sin emplear sustancias toxicas

b. De qué forma el sector económico y político del país pueden contribuir

a la conservación de los recursos naturales.

- Pueden evitar o mejorar las practicas de tala de arboles y extracción de

madera, pueden elaborar y crear unidades para la protección y
conservación de los recursos naturales. Controlar la extracción ilegal de los
recursos naturales y utilizar solo lo necesario.
2. Teniendo en cuenta el tema de Energía y Productividad. Las relaciones
tróficas se representan mediante cadenas tróficas, en las que los
diferentes organismos ocupan posiciones denominadas eslabones o
niveles tróficos. En base a lo anterior “Representar una cadena trófica
de cuatro niveles que incluya a organismos productores,
consumidores primarios, consumidores secundarios y consumidores
terciarios”.

PRODUCTORES CONSUMIDORES
PRIMARIOS

CONSUMIDORES
CONSUMIDORES SECUNDARIOS
TERCIARIOS

a. Explicar las consecuencias que tendría, en la cadena trófica

representada, la desaparición de los productores.

- Se rompería la cadena alimenticia ya que se extinguen los consumidores

porque por obligación tendrían que abandonar su habitad en busca de
alimento.
b. Explicar las consecuencias que tendría la desaparición de los
consumidores terciarios en la misma cadena.

- Lo que pasaría es que los restos y desechos de los organismos muertos se

amontonarían y los nutrientes en los mismos no serian liberados al
ecosistema nuevamente, y por otra parte los productores no tendrían los
suficientes nutrientes.
c. Indicar, si los consumidores secundarios reciben más o menos
energía que los consumidores terciarios en la cadena trófica
representada. Argumenta tu respuesta.

- Los consumidores terciarios reciben menos energía que los consumidores

secundarios ya que casi toda la energía que llega a los consumidores
secundarios se desprende de ellos en modo de calor y solo una pequeña
parte llega a los consumidores terciarios.

d. Explicar cómo se produce el flujo de energía y el ciclo de la materia en

una cadena trófica.
- Esto se da mediante el ciclo cerrado de la materia que este consiste en que
cuando los organismo se alimentan de otros le transfiere los elementos
químicos y así sucesivamente hasta llegar a la muerte de algunos de estos
organismos y la materia retorna nuevamente al medio; y también se da
mediante el flujo abierto de la energía que es cuando esta misma va
pasando de un organismo a otro mediante la alimentación y la energía llega
al medio ambiente nuevamente mediante el calor que desprenden los
organismos.
3. El debate sostenido en los últimos años sobre la peligrosa
contribución de los seres humanos al efecto invernadero se dibuja
cada vez más claro, y desde muchos puntos de vista se nos previene
ya contra los peligros inminentes que va a acarrear este tipo de
contaminación atmosférica si no cambiamos drásticamente ciertos
hábitos. Teniendo en cuenta el enunciado:

a. Definir los conceptos subrayados en el texto.

- Efecto invernadero: Es el efecto mediante el cual el calor del sol es capaz
de llegar a la tierra y no ser rebotado nuevamente al espacio totalmente por
lo cual a la tierra llega cierta cantidad que es necesaria dar una temperatura
ideal para que haya vida en el planeta.
- Contaminación Atmosférica: Es mas que todo un problema que es a nivel
mundial que consiste en la presencia de ciertas partículas o gases en el
aire que pueden implicar daño para los seres vivos,

b. Citar cuatro de los principales gases invernadero e indicar las

causas que los producen.
- Vapor de Agua (H2O): Las actividades humanas no tiene nada que ver
pero el forzamiento radiactivo producido por el incremento en las
concentraciones de otros gases de efecto invernadero puede afectar
indirectamente el ciclo hidrológico.
- Dióxido de Carbono (CO2): Se das por el consumo de combustibles
fósiles y leña para generar energía, por la tala y quema de bosques
- Óxido Nitroso(N2O): La fuente más importante de óxido nitroso son las
emisiones generadas por suelos agrícolas y en menor grado por el
consumo de combustibles fósiles para generar energía y las emitidas por
descomposición de proteínas de aguas residuales domésticas.
- Metano (CH4): Se da por las actividades agrícolas relacionadas con: la
fermentación entérica como consecuencia del proceso digestivo de los
herbívoros, la descomposición en condiciones anaerobias del estiércol
generado por especies pecuarias, los cultivos de arroz bajo riego y las
quemas de sabanas y residuos agrícolas. También se da por la disposición
de residuos sólidos y el tratamiento anaerobio de aguas residuales
domésticas e industriales.

c. Comentar las consecuencias que pueden derivarse del efecto

invernadero.
- Deshielo de masas glaciares, inundaciones de islas y ciudades costeras,
huracanes más devastadores y migraciones de especies
 d. Indicar cuatro medidas que puedan tomarse para evitar o reducir el
efecto invernadero.
- Ahorrar energía, tratar de consumir menos carnes, avisar a las demás
personas y utilizar el transporte publico

4. De acuerdo a los temas desarrollados en la Teoría General de Sistema,

marque la respuesta correcta:

1. Este recurso no respeta la ley de conservación en un sistema.

a. Energía
b. Materiales
c. Tiempo
d. Ninguna de las anteriores

2. Característica de los sistemas que hace referencia al hecho de que

el examen por separado de sus partes no permite explicar o
predecir su comportamiento.

a. Conglomerado
b. Sinergia
c. Energía
d. Entropía

3. Así se llama al conjunto de partes, componentes y atributos

desprovistos de sinergia.

a. Entropía
b. Sinergia
c. Conglomerado
d. Conjunto
4. Concepto cibernético que nos refiere a los procesos de
autocausación.

a. Circulación
b. Circularidad
c. Balanceo
d. Retroalimentación

5. Concepto que dentro de la lógica de los sistemas no respeta la ley

de conservación sino que se acumula progresivamente en el
tiempo:

a. Retroalimentación
b. Negentropía
c. Información
d. Sinergia

6. Así se define a la capacidad del sistema de establecer

compensaciones internas que sustituyen, bloquean o
complementan los cambios del ambiente con el objeto de mantener
la estructura sistémica invariante

a. Morfogénesis
b. Homeostasis
c. Sinergia
d. Flexibilidad

7. Los dos principios más importantes de la Teoría General de

Sistemas.

a. Sinergia y Productividad
b. Sinergia y Recursividad
c. Energía y Recursividad
d. Energía y productividad.
5. De acuerdo a los temas desarrollados en Energía y Productividad,
marque la respuesta correcta:

1. Cuál de las siguientes respuestas ordena los niveles de

organización de más simple a más complejo.

a. Individuo, Ecosistema, Especie, Población, Comunidad

b. Individuo, Comunidad, Población, Especie, Ecosistema
c. Individuo, Población, Especie, Comunidad, Ecosistema
d. Individuo, Especie, Población, Comunidad, Ecosistema

2. Que se entiende por ecosistema

a. Un conjunto de organismos que viven en un mismo lugar

interactuando entre ellos
b. El conjunto de características de un espacio que permiten el
asentamiento de una comunidad
c. Una unidad funcional de estudio cuyos límites fija el ecólogo
d. Un espacio con características físicas y biológicas similares

3. Que diferencia existe entre Ecología y Medio Ambiente

a. No existen diferencias.
b. El Medio Ambiente es de un nivel de organización más complejo que
la Ecología
c. La Ecología estudia los ecosistemas naturales y el Medio Ambiente
los artificiales
d. La Ecología estudia la naturaleza y el Medio Ambiente el manejo de
la naturaleza

4. Cuando hablamos de biotopo nos referimos a:

a. A las características físicas del lugar ocupado por una especie

b. A los límites de los factores físicos que soporta una comunidad
c. A las características físicas del espacio ocupado por una biocenosis
d. Las tres respuestas anteriores son verdaderas
5. La energía que utilizan los ecosistemas procede de:

a. El intercambio de calor generado en la biosfera

b. La materia orgánica acumulada
c. La energía de la radiación solar
d. La quema de combustibles fósiles

6. Que parte de la energía solar incidente es utilizada por los

organismos vivos

a. Ninguna
b. Entre el 0,5 % y 2%
c. Entre el 5% y el 10%
d. Más del 10%

7. La transferencia de energía dentro de un ecosistema es:

a. Un proceso cíclico que conserva la energía

b. Un proceso abierto que disipa la energía
c. Una serie de gradientes donde se concentra la energía
d. Una energía que retorna gracias al efecto invernadero

8. Los organismos descomponedores dentro de un ecosistema son:

a. Los que vuelven a poner los nutrientes a disposición de los

productores
b. Los que cierran el ciclo energético
c. Los que sirven de alimento a los autótrofos
d. Los que mayor eficiencia tienen obteniendo energía