Nombre: María José Álvarez

Asignatura: Legitimidad y Gobernabilidad

Fecha: 15 de febrero del 2019
La Gobernanza y sus enfoques.
Autor: Sergio García Magariño
Ideas principales:
- Gobernanza entendida como un conjunto de procesos a través de los cuales se determina la mejor
forma de ejercer poder en un país. Hace referencia a la trasparencia y eficacia de distintas áreas
(métodos de elección, control y reemplazo de los gobernantes, capacidad para administrar recursos y
aplicar políticas, respeto a los ciudadanos – garantía del Estado Social de Derecho.)
- Un modo de gobierno que se convierte en un agente de configuración, para desarrollar los recursos
económicos y sociales, donde los ciudadanos y los grupos articulan sus intereses, ejercen sus
derechos y resuelven sus diferencias.
- Gobernanza estrechamente ligada con la toma de decisiones – Se gestionan y dirigen los negocios de
forma que se obtenga la máxima eficacia económica, social y política.

1. ¿A qué nos referimos con Gobernanza?

- Gobernanza 1: Demostración de una crisis, transformaciones sociales, agotamiento de los principios
que organizan la sociedad y gobierno en particular = emergencia.
- Gobernanza 2: Forma de dar dirección a la sociedad/ Gobierno Formal + Sociedad + Tejido
Empresarial = logran gestionar asuntos públicos.
- Gobernabilidad; Capacidades del gobierno formal para gobernar /Capacidades: Mejor administración
pública, conocimiento científico y técnico en la toma de decisiones.
- Gobernanza: Gobierno formal, reconociendo necesidad de capacidades, pero teniendo en cuenta la
forma de organización de la sociedad civil y las empresas (como contribuyen a la gestión de la “cosa
pública”.)
2 Propósito de la Jornada
- Generar un espacio social de reflexión y diálogo, con aspiraciones teórico prácticas sobre formas
efectivas de gobernanza, tanto locales, como nacionales e internacionales, para una sociedad más
inteligente, organizada y activa, que parece quedarle cortos los instrumentos que la gobernaban antes.
3. Sectores y niveles de Gobernanza
3.1 Gobernanza y gobierno formal
- Estado- Nación (desgastado en las últimas décadas). La globalización puso entre la espada y la pared al
instrumento que mejor había respondido ante los asuntos públicos = la política no ha seguido el ritmo de la
globalización que han experimentado el resto de procesos sociales – genera déficit de gobernanza, se
intenta responder, pero es un desafío acabar con el déficit, para lograr un buen gobierno.
- El problema que azota a los gobiernos es la – Creciente falta de Legitimidad ante su ciudadanía.
3.2 Gobernanza y empresa privada
- Las empresas privadas (grandes corporaciones) son de tal dimensión que pueden: Equilibrar y
Desequilibrar - Gobiernos y Sociedades. La Inversión y el Capital pueden: condicionar el éxito de unas
elecciones o dirigir una política pública. Esta relación va en 2 dimensiones.
- 1. Interior: Son los esfuerzos para mejorar la gobernanza interna de la empresa.
- 2 Externa: Se aborda lo mismo de la anterior dimensión + esfuerzos mejorar economía externa de la
empresa, tal como regular la economía mundial (financiera).
 3.3 Gobernanza y sociedad civil
- Es el deseo de la sociedad civil de formar parte de los procesos políticos, sin necesidad de constituirse
en forma de partido político – mediante (movilizaciones, manifestaciones y huelgas no violentas, etc.).
3.4 Otros ángulos desde los que enfocar la gobernanza y preguntas finales (según niveles)
- Gobernanza global, regional, nacional, local, multinivel. / - Subsistemas: Gobernanza económica, del
conocimiento, de los riesgos, energética, de los derechos humanos…
4. Explorando las implicaciones de algunos principios.
4.1 La Unidad, la Justicia y la Colaboración (Los sistemas sociales están interconectados)
-Existe cierto consenso en la sociedad, interconectada por todos los frentes, con procesos globalizados y
con espacios para la toma de decisiones. Factores clave – competición y confrontación (dificultan el
encuentro de las vías de actuación que beneficien a la mayoría.
- Grupos minoritarios (oprimidos): Algunos países les dan protagonismo en los procesos sociales y
políticos /oportunidad de realzar su capacidad de grupo, para contribuir su parte al enriquecimiento
colectivo.
4.2 El poder y la autoridad
- Poder: Capacidad de modificar el comportamiento o las conciencias en dirección de mejorar las
estructuras, procesos o instrumentos de gobernanza = beneficiar a la mayoría (sociedad). Para ello se
necesitan liberar altas dosis de poder, que los individuos, comunidades e instituciones colaborando
pueden aportar.
- Elegir representantes públicos (relación poder- autoridad): Democracia, aboga por combinar los
representantes elegidos, espacios de participación ciudadana y movimientos sociales. /Problemas que
impiden la gobernanza: Dependencia de campañas financiadas por empresas, para ganar las elecciones,
ya que ganan los más pudientes y no siempre los más capaces.
4.3 Los procesos de toma de decisiones
- Es de gran importancia la toma de decisiones para avanzar en términos de gobernanza. Necesario que
el gobierno cuente con espacios de interacción, para encontrar vías de actuación colectiva. / Son pocos
los sectores de la sociedad que pueden conversar dejando de un lado la búsqueda frenética de su interés
personal o grupal.
- Proceso de decisiones= Debe ser un proceso maduro, con una investigación sincera sistemática y
colaborativa, con participación de personas provenientes de diversos orígenes. En un contexto de unidad,
imparcialidad, guiada por la identificación y aplicación de principios morales o espirituales. Caracterizado
por gestionar recursos colectivos que promueven estrategia de desarrollo (protegido de manipulación de
los poderosos o egoístas).
4.4 El papel del conocimiento y del aprendizaje
- El conocimiento es el eje de la vida social – cambio social – “sociedades del conocimiento”. Para avanzar en
términos de gobernanza implica avanzar en conocimiento. Se debe abordar el aprendizaje (es vital), ya que
este ha de generar estructuras y procesos de gobernanza. / Poco a poco ha de ir emergiendo de los esfuerzos
de los individuos, comunidades e instituciones por ponerlo en práctica.
- Se requiere que las personas desarrollen sus capacidades (capacidad de definir problemas, de reflexionar
constantemente frente la acción, consultar y llegar a acuerdos) No es fácil – existen tendencias que dificultan
el proceso de aprendizaje colectivo.
4.5 La mujer y la gobernanza
- Históricamente la mujer ha sido excluida de la vida pública – Actualmente su incorporación se ha promovido
(sin embargo, no es suficiente) / Incorporación de la mujer en las estructuras, mecanismos de la gobernanza y
en los espacios de la toma de decisiones.
-Mujer optando por comportamientos masculinos para entrar en los campos de: Economía y Política.
- Mujer Empoderada: Se ha encontrado que desarrollan mejor la empatía, la capacidad de llegar a consensos,
de trabajar en equipo y de utilizar el poder de maneras cooperativas (aspectos necesarios para lograr el bien
común). / La mujer puede desempeñar mantenimiento de la paz, históricamente ha desempeñado un papel
más destacado en la educación de las nuevas generaciones que los hombres, la utilización de medios
diplomáticos y pacíficos en los conflictos sociales – Debería incrementarse la incorporación de las mujeres en
estos procesos.
-La mujer cuenta con la capacidad para atender las demandas de la sociedad, desafíos y demás; el más
importante su gobernanza. + incorporación de la mujer en la política y economía, igualdad de condiciones con
el hombre para trabajar en colaboración en pos de un mundo mejor para todos.
4. 6 La Educación y la creación de capacidad
- Existe una relación bidireccional de los dos aspectos: Individuos y Estructuras sociales- Lograr cambios en la
gobernanza- prestar atención a ambos aspectos. -
- Confianza en el poder de la Educación: Moldear el carácter y liberar potencialidades de los individuos – El
ser humano no es egoísta, competitivo, ni agresivo – puede tener sentido de cooperación y altruismo.
- Educación necesaria para la Gobernanza: Si desde la infancia se abordaran temas educativos la gobernanza
mejoraría. Ya que durante la adolescencia el individuo adopta principios y elabora concepciones que lo guían
para el resto de su vida.
Programas de educación abordando: relación de las estructuras, procesos de gobernanza, procedimientos
electorales, cualidades de los cuerpos de gobierno, el papel de la mujer, procedimientos relativos a la
consulta, etc. / Educación: Es un espíritu de apertura de inclusión a las relaciones con los demás y ética,
servicio al bien común.
Conclusión: