del Perú: 200 años de

“Año del Bicentenario

Independencia”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“SAN FRANCISCO”- AYNA

PLAN ANUAL DE TRABAJO

REMOTO EN EL
MARCO DE LA EMERGENCIA

POR COVID – 19.

2021
AYNA – PERÚ
 PLAN DE TRABAJO REMOTO

EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA POR EL COVID-19 DE

LA I.E. “SAN FRANCISCO”

DATOS INFORMATIVOS GENERALES:

Dirección Regional de Educación AYACUCHO

(DRE)
Unidad de Gestión Educativa Local LA MAR
(UGEL)
“SAN FRANCISCO”
INSTITUCION EDUCATIVA

MODALIDAD EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

565
N° de Estudiantes EBR
Secundaria
N° de Docentes 41
Nº de Prof. Auxiliar 2
Personal Administrativo 9

CODIGO MODULAR Secundaria: 1162445

DIRECTOR CIRO VICTOR MARTINEZ HUACRE

SUB DIRECTOR EDITH MARY ACOSTA GARCIA
AÑO A EJECUTAR 2021 (hasta que dure el
aislamiento)
PRESENTADO por la Sub dirección Lic. Edith Mary ACOSTA GARCIA

DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO

TÍTULO DEL PLAN DE TRABAJO REMOTO
PLAN EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA POR EL COVID-19
MODALIDAD EDUCACION BASICA REGULAR

ÁMBITO EBR.
DURACION A CORTO PLAZO 2021

1. INTRODUCCIÓN

La Institución Educativa Emblemática “San Francisco” es una entidad educativa de la

modalidad de Educación Básica Regular, en consideración al Estado de Emergencia
decretado en el país, respecto del aislamiento social como medida preventiva al COVID–19,
del 16 al 30 de marzo del 2020. Que, mediante Decreto Supremo N° 044- 2020PCM, se
declara el Estado de Emergencia Nacional, el mismo que fue ampliado mediante una serie
de Decretos Supremos y Decretos de Urgencia tanto a nivel Regional y Nacional. Los últimos
el Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que prorroga la Emergencia Sanitaria hasta el 6 de
marzo de 2021, Decreto Supremo 02-2021-PCM que modifica disposiciones establecidas en
el Decreto Supremo 184-2020-PCM y en el Decreto Supremo 201-2020-PCM y Decreto de
Urgencia Nº 127-2020, prorroga la modalidad del trabajo remoto hasta el 31 de julio de
2021 que establece el derecho de los trabajadores a la desconexión digital.
De acuerdo al análisis permanente de la situación de la institución, es la de fortalecer
y optimizar la calidad educativa de los servicios educativos; en ese sentido en la
declaratoria de emergencia nacional mediante Decreto de Urgencia N° 026- 2020, el
numeral 5.1 del el artículo 5 del Decreto Supremo N° 010-2020-TR; sobre trabajo remoto, el
empleador comunica al/la trabajador/a la modificación del lugar de la prestación de
servicios a través de: i) soporte físico: documento escrito; o ii) soportes digitales: correo
electrónico institucional o corporativo, intranet, extranet, aplicaciones de mensajería
instantánea, redes sociales, u otros análogos que permitan dejar constancia de la
comunicación individual, además, Aprueban documento denominado “Guía para la aplicación
del trabajo remoto” Resolución Ministerial N° 072-2020-TR y Decreto de Urgencia Nº 127-
2020, prorroga la modalidad del trabajo remoto hasta el 31 de julio de 2021.
El presente “PLAN DE TRABAJO REMOTO EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA POR EL
COVID-19”La plana directiva, considera actividades propuestas a desarrollar consensuada, a
través de un planificador de tareas para el personal administrativo, docente y propias
dentro de sus función ; además, considero aportes de gestión pedagógica mediante
publicación de planes de trabajo docente, capacitaciones de herramientas virtuales, planes
de mejora a nivel de administración e institucional lineamientos de trabajo remoto en
referencia a R.V.M N° 273-2020-MINEDU. Todo ello en el plano administrativo y/o
pedagógico a través de los medios de comunicación electrónicos, informáticos y
tecnológicos, plataformas de mensajería, blogs y/o páginas web, virtuales; es posible
interactuar con el personal directivo, jerárquico, docentes, personal administrativo,
estudiantes y los padres de familia, en forma sostenible para un mejor servicio técnico
pedagógico y administrativo.

2. JUSTIFICACIÓN

El contexto actual de aislamiento social nacional decretado por el gobierno nacional

nuestra Institución Educativa Emblemática “San Francisco” UGEL La Mar, DRE Ayacucho,
está marcado por la emergencia sanitaria y la necesidad de aislamiento social, es por ello
que nos exige adaptarnos y plantear soluciones innovadoras para darle continuidad al
proceso educativo de los estudiantes principalmente y a la comunidad san franciscana;
desde la Dirección y la subdirección.
En ese sentido, se ha dictado una serie de decretos de urgencia, resoluciones,
directivas, oficios y lineamientos generales como complementarios desde diferentes órganos
direccionales a nivel nacional, regional, local e institucional algunos mencionado en la
presentación del presente plan; como es el caso del trabajo remoto por los trabajadores
privados y públicos. Entendiéndose TRABAJO REMOTO (Decreto de Urgencia N° 026-2020,
Decreto Supremo N° 010-2020-TR, R.V.M N° 088-2020-MINEDU) como: a) Prestación de
servicios subordinada con la presencia física del/la trabajador/a en su domicilio o lugar de
aislamiento domiciliario, utilizando cualquier medio o mecanismo que posibilite realizar las
labores fuera del centro de trabajo, siempre que la naturaleza de las labores lo permita.
Este no se limita al trabajo que puede ser realizado mediante medios informáticos, de
telecomunicaciones u análogos, sino que se extiende a cualquier tipo de trabajo que no
requiera la presencia física del/la trabajador/a en el centro de labores. b) Domicilio o lugar
de aislamiento domiciliario: Lugar en el que el/la trabajador/a puede realizar; la prestación
de servicios, en cumplimiento de las disposiciones emitidas en el marco de la emergencia
sanitaria y el estado de emergencia nacional declaradas por el COVID-19, es decir, su lugar
de residencia habitual u otro lugar en el que se encuentre como consecuencia de las
medidas de aislamiento social obligatorio. c) Medio o mecanismo para el desarrollo de
trabajo remoto: Cualquier equipo o medio informático, de telecomunicaciones y análogos
(internet, telefonía u otros), así como de cualquier otra naturaleza que resulte necesario
para la prestación de servicios. Todo ello dirigido al personal directivo, jerárquico, docentes,
profesores auxiliares y personal administrativo en forma general.
Con la elaboración de la presente propuesta del “PLAN DE TRABAJO REMOTO EN EL

MARCO DE LA EMERGENCIA POR EL COVID 19” de la Sub Dirección de la I.E. “SAN

FRANCISCO”, de acuerdo a la coyuntura del presente nos exige adaptarnos y plantear
soluciones de mejora, innovadoras desde nuestro contexto institucional; para darle
continuidad al proceso educativo pedagógico y administrativo.
En este sentido la finalidad de este documento, es optimizar los resultados en los aspectos de
gestión institucional, pedagógica y administrativa, en un estado de emergencia sanitaria en
beneficio de los alumnos y alumnas de nuestra Institución Educativa, así como del docente y de
la comunidad.

3. OBJETIVO GENERAL
Brindar orientaciones para la organización del Trabajo Remoto en la comunidad
educativa (directivos, jerárquicos, docentes, auxiliar de educación y personal
administrativo), coordinando con los coordinadores pedagógicos y de tutoría conjuntamente
con la plana directiva, para fortalecer la calidad educativa de la I.E. San Francisco.

1. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Brindar orientación al personal administrativo o docentes para la organización del
Trabajo Remoto sea presencial, remota o mixta con su comunidad educativa,
acciones que puede realizar desde su domicilio mediante medios de comunicación
electrónico, mensajería, informático y tecnológico.
• Orientar la preparación del personal administrativo, docente y a la comunidad en
general para aplicar lineamientos generales de trabajo remoto en la parte
administrativo y pedagógico.
• Brindar pautas generales, apoyo en TIC a los docentes y estudiantes para que
contribuya a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las
actividades pedagógicas en la institución educativa.
• Convivencia pacífica de colaboración, trabajo colaborativo grupal, disciplina y la
participación individual y/o grupal en el trabajo remoto a desarrollar; mediante
estrategias de comunicación virtual.
• Promover la participación colegiada trazando metas y objetivos comunes,
organizándose en grupos de trabajo pedagógico.
• La aplicación de fichas y formularios, de monitoreo de asistencia y participación en
los videos de reflexión, como en las tareas asumidas desde sus viviendas y/u
oficinas respectivas o de servicio operativo en coordinación con la plana directiva.

2. MARCO NORMATIVO
• D.S. N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación N°28044.
• Decreto legislativo Nº 276, Ley de bases de la carrera administrativa  Decreto
supremo Nº 005-90-PCM, Reglamento de la carrera administrativa  D.S. N° 008-
2020-Salud, Declara en Emergencia Sanitaria por 90 días.
• D.S. N° 044-2020-PCM, Declara Estado de Emergencia Nacional, por graves
circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del
COVID-19.
 • D.S. N° 046-2020-PCM, Declara el Estado de Emergencia Nacional, por las
graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote
del COVID-19.

• D.S. N°072 - 2020 – PCM, que modifica el artículo 4 del Decreto Supremo Nº
0442020-PCM.
• D.U. N° 026-2020-DU, que establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el
territorio nacional.
• R.M. N° 072-2020-TR, Aprueban documento denominado “Guía para la aplicación
del trabajo remoto.
• R.M. N° 149-2020-MINEDU, Disposiciones para la adquisición de kits higiene en el
programa MLE 2020.
• R.M. N° 160-2020-MINEDU, Disponen el inicio del año escolar a través de la
implementación de la estrategia denominada “Aprendo en Casa” a partir del 6 de
abril de 2020 y otras disposiciones.
• R.V.M. Nº 088-2020-MINEDU, Norma Técnica denominada “Disposiciones para el
trabajo remoto de los profesores que aseguren el desarrollo del servicio educativo
no presencial de las Instituciones y programas educativos públicos, frente al brote
del COVID-19”.
• R.D.E. N° 71-2020-MINEDU/VMGI-PRONIED, Aprobar el “Listado de locales
educativos beneficiados para la adquisición de equipamiento menor (kits de
Higiene) en el marco del Programa de Mantenimiento de locales educativos 2020”.
• Decreto Supremo N° 008-2020-SA, que prorroga la Emergencia Sanitaria hasta el
6 de marzo de 2021.
• Decreto Supremo 02-2021-PCM que modifica disposiciones establecidas en el
Decreto Supremo 184-2020-PCM y en el Decreto Supremo 201-2020-PCM
• Decreto de Urgencia Nº 127-2020, prorroga la modalidad del trabajo remoto hasta
el 31 de julio de 2021.
• R.V.M N° 273-2020-MINEDU “Orientaciones para el desarrollo del año escolar
2021 en II.EE y programas educativos de la Educación Básica”
3. GLOSARIO
COVID-19; es la enfermedad producida por el virus SARS-COV-2
Directivos; Es el líder pedagógico de la gestión escolar de la IE a su cargo,
responsable de gestionar las prácticas de los profesores hacia procesos de la
mejora de los aprendizajes, planificar e implementar una estrategia clara y
compartida a nivel institucional, fomentar una gestión democrática y asegurar las
actividades de soporte que aseguren las condiciones de operatividad. El cargo
directivo incluye al director y subdirector de la Institución Educativa.
• Personal administrativo, es una persona empleada en la administración de una
empresa o entidad privada o pública; consiste en ordenar, organizar y disponer
distintos asuntos que se encuentran bajo su responsabilidad.
 • Docente; que presta servicios en las distintas áreas de desempeño laboral
previstas en la ley de la Reforma Magisterial, en condición de nombrado o
contratado.
• Domicilio; Lugar donde el profesor puede realizar la prestación de servicio no
presencial en cumplimiento de las disposiciones emitidas en el marco de la
emergencia sanitaria y el estado de emergencia nacional declaradas por el
COVID19, es decir, su lugar de residencia habitual u otro lugar en el que se
encuentre como consecuencia de las medidas de aislamiento social obligatorio.
• Medio o mecanismo para el desarrollo de trabajo remoto; Cualquier equipo
o medio informático, de telecomunicaciones y análogos (internet, telefonía y
otros), así como de cualquier naturaleza que resulte necesario para la prestación
de servicios no presenciales.
• Trabajo remoto; Prestación de servicios subordinado y flexible con la presencia
física del profesor en su domicilio o lugar de aislamiento domiciliario, utilizando
cualquier medio o mecanismo de comunicación o telecomunicación que posibilite
realizar las labores fuera del centro de trabajo.
• Servicio educativo; Es el conjunto de actividades educativas y de gestión
diseñadas y organizadas, en función del nivel o ciclo de la Educación Básica, para
lograr un objetivo predeterminado de aprendizaje a lo largo de un periodo, de
acuerdo a las disposiciones y orientaciones en concordancia con los fines y
principios de la educación peruana, los objetivos de la educación básica y el
Proyecto Educativo Nacional.
• Servicio Educativo no presencial; Modalidad de estudio no presencial adoptado
por la IE de manera excepcional en el marco de la emergencia sanitaria para la
prevención y control del COVID-19, a fin de lograr las competencias priorizadas en
el marco del CNEB de acuerdo a la planificación anual.
• Currículo del hogar; Bagaje de prácticas familiares, relación padre – hijo, rutinas
de la vida familiar y expectativas familiares en razón de su contexto cultural, que
influyen directa o indirectamente en los modos de aprender (Redding, 2000).

4. MEDIOS DE COMUNICACIÓN A EMPLEARSE

De los medios a emplearse para la prestación del servicio no presencial para trabajo
remoto:
• La Institución Educativa publicará periódicamente en su facebook institucional
https://www.facebook.com/people/sanfrancisco). Las orientaciones generales y
específicas para complementar el trabajo remoto de los directivos, jerárquicos,
docentes, personal administrativo, estudiantes y padres de familia.
• La Plana directiva publicará periódicamente, en redes sociales (
https://www.facebook.com/people/sanfrancisco) grupo en Facebook institucional,
WhatsApp de directivos 2021.
5. DE LA JORNADA DE TRABAJO
• La jornada ordinaria de trabajo que se aplica al trabajo remoto es la jornada
pactada con los docentes antes de iniciar la modalidad de trabajo remoto o la que
hubieran reconvenido con ocasión del mismo. En ningún caso, la jornada ordinaria
puede exceder de cinco (5) horas diarias y (25) horas semanales.
• El personal administrativo cumplirá su jornada laboral como establecen las normas
vigentes: 8:00 am hasta 2:00 pm para la disponibilidad para las coordinaciones de
carácter laboral que resulten necesarias en la institución. De 4:00 pm hasta 6:00
pm para trabajos de grupos de acuerdo a las tareas designadas (Cronograma).
• El control de asistencia será mediante formulario
virtual que será administrado por los auxiliares de educación en caso sean
docentes y los administrativos serán controlados por un equipo de control de
asistencia.
• Rol de turnos para el personal operativo y rol de turnos presencial para el personal
de oficinas en casos se requiera, según las normas vigentes.

6. MECANISMOS DE MONITOREO Y SUPERVISIÓN

• La Dirección y la Sub Dirección, adoptarán los mecanismos de acompañamiento,
seguimiento, monitoreo y supervisión de las actividades que realicen los grupos de
trabajo establecidos dentro de la estrategia “trabajo Remoto”, mediante fichas o
formularios de las modalidades de trabajo remoto.
• Elaboración del directorio actualizado del personal docente y administrativo y su
respectiva publicación en la plataforma de la Institución, en el blog de
administración y redes sociales; de acuerdo a GRUPOS DE TRABAJO establecidos.

7. DE LOS DEBERES DEL PERSONAL

• El personal administrativo durante el estado de emergencia nacional rige sus
labores de acuerdo a los deberes, obligaciones y prohibiciones previstas en el
Decreto legislativo Nº 276, Ley de bases de la carrera administrativa y el Decreto
supremo Nº 005-90-PCM, que reglamenta la carrera administrativa
• Ley Nº 27815 Código de Ética de la Función Pública y las previstas en las normas
del sector público, en la jornada laboral establecida por ley.
• Normas de convivencia .
• Cumplimiento de las normas vigentes de Trabajo Remoto
• Cumplimiento de acuerdos consensuados de las Reuniones de docentes y del
personal administrativos con el Cumplimiento de los protocolos de bioseguridad.
• Elaboración mensual del Plan de Trabajo Remoto de acuerdo a sus grupos de TR.
• Presentación del informe mensual de las actividades realizadas como docente y
auxiliares de educación.
 • Elaboración de Planes de Mejora en sus respectivas áreas de trabajo
administrativo. Apoyo en otras áreas de trabajo administrativo de acuerdo a
necesidad institucional.

8. CAPITAL HUMANO
N
° Apellidos y nombres Cargo Condición DNI Celular
PLANA DE DOCENTES

MARTINEZ HUACRE,
1 CIRO VICTOR DIRECTOR ENCARGATURA 28271445 966162966
2 ACOSTA GARCIA, SUB-DIRECTOR ENCARGATURA 28306943 999014549
EDITH MARY
CACERES NUÑEZ, JEFE DE JEFE DE
3 CARLOS ALBERTO LABORATORIO LABORATORIO 80625678 980336021
YAURI SANTIAGO, COORDINADOR
4 ÁNGEL PEDAGÓGICA 1 NOMBRAD0 28289550 28289550
NAVIDAD PACHECO, COORDINADOR
5 ADDERLY PEDAGÓGICO 2 NOMBRADO 45189519 942431318
COORDINADOR
6 CUBA QUISPE, JAIME PEDAGÓGICO 3 NOMBRADO 43940698 910558498
QUISPE CABALLERO, COORDINADOR
7 PAUL PEDRO PEDAGÓGICO 4 NOMBRADO 42330399 990101518
CARDENAS GOMEZ, COORDINADOR
RUBEN DE TUTORÍA
8 ROBERTO NOMBRADO 28237616 990441125
PROFESOR POR CONTRATADA-
MELENDEZ ROJAS, HORAS PLAZA
9 SILVIA ORGÀNICA 44124463 935070478
PROFESOR POR CONTRATADA-
CCENTE JOYO, HORAS PLAZA
10 VICTORIA ORGÀNICA 43419072 999016082
ORTEGA CERVANTES, PROFESOR POR
11 SONIA HORAS NOMBRADA 28300129 999401829
SOTO ARIAS, KAREN PROFESOR POR
12 ALLISON HORAS NOMBRADA 45781940 935421804
MORALES LUDEÑA, PROFESOR POR
13 NANCY HORAS NOMBRADA 40025176 966660854
PROFESOR POR CONTRATADO-
ESCRIBA TAGUADA, HORAS PLAZA
14 KERVIN ORGÀNICA 73668739 935778564
MATTA GONZALES, PROFESOR POR
EMIHT HORAS
15 JULISSA NOMBRADA 21887827 933862288
PROFESOR POR CONTRATO 45794378 999104962
QUISPE TINCO, ANALY HORAS PLAZA
16 KATY ORGANICA
PROFESOR POR CONTRATADO-
GONZALES YACE, HORAS PLAZA
17 PAUL ORGÀNICA 40805788 935288328
PROFESOR POR CONTRATADA-
CCACCRO BENDEZU, HORAS PLAZA
18 MAGALY ORGÀNICA 47317111 974613191
FLORES ESCATE, PROFESOR POR CONTRATADO-
FRANZ HORAS PLAZA
19 ALEXANDER ORGÀNICA 44746836 974981459
 CONTRATADA- 9576647
ROJAS EVANAN, JUAN PROFESOR POR PLAZA 21559211 08
20 CARLOS HORAS ORGÀNICA
VALDEZ NIETO, PROFESOR POR CONTRATADA-
SILVIA HORAS PLAZA
21 MICAELA ORGÀNICA 40436171 974140002
AMIQUERO YAROS, PROFESOR POR CONTRATADO-
RUBEN HORAS PLAZA
22 ELIPIO ORGÀNICA 43136771 930477987
23 PROFESOR POR CONTRATADO-
MAULI URBANO,
HORAS PLAZA 43848512 997088761
ALFONSO
ORGÀNICA
24 MONSERRATE LOBOS, CONTRATADA-
PROFESOR POR 930298737
GIANCARLO BOLSA DE 41405119
HORAS
HORAS
25 Curo Aguilar, Seishin PROFESOR POR CONTRATADA - 72230882 917154770
Metz HORAS BOLSA DE HORAS

26 RIVERA MALHUAYZA,
PROFESOR POR CONTRATADO- 70103175 982633684
GABRIELA
HORAS BOLSA DE HORAS
27 PROFESOR POR CONTRATADO- 44667427 925291709
VILCA ALVARO, JUANA
HORAS BOLSA DE HORAS
28 ROMERO 920 693
PROFESOR POR CONTRATADA-
VELASQUEZ, LENIN 247
HORAS BOLSA DE HORAS
29 PARIONA FELICES, PROFESOR POR CONTRATADO- 28299464 990907015
CARINA HORAS BOLSA DE HORAS
30 CCENTE JOYO, PROFESOR POR CONTRATADA- 43419072 999016082
VICTORIA HORAS BOLSA DE HORAS
31 MINAURO PRADO, PROFESOR POR CONTRATADO-
41984526 972948184
AMELI HORAS BOLSA DE HORAS
32 CCANTO
BRAVO, KORY PROFESOR POR CONTRATADO-
44004064 921204776
FLORENTINA HORAS BOLSA DE HORAS

33 TINCO QUISPE, PROFESOR POR CONTRATADO- 42463309

MARINO HORAS BOLSA DE HORAS 993646388
KENNEDY
34 POMA CORAS, PROFESOR POR CONTRATADO- 70174564 958885363
NALO HORAS BOLSA DE HORAS
35 PECHO FRANCO, PROFESOR POR CONTRATADO- 75652710 930831743
JORGE LUIS HORAS BOLSA DE HORAS
36 CCARHUAS PROFESOR POR CONTRATADO- 42409245 973105241
ALVARADO, HORAS BOLSA DE HORAS
ELVIRA
37 CONTRERAS
PROFESOR POR CONTRATADO- 73872763 975300333
GUTIERREZ,
HORAS BOLSA DE HORAS
YESENIA FELICIA
38 YUNCOR ALFARO, PROFESOR POR CONTRATADO- 40102763 973991091
Wilson HORAS BOLSA DE HORAS
39 RIVEROS ORÉ, PROFESOR POR CONTRATADO- 28577741 931548582
Richard HORAS BOLSA DE HORAS
40 LEANDRO ANAYA, PROFESOR POR CONTRATADO- 42635282 921536721
JOVER HORAS BOLSA DE HORAS
41 MANRIQUE GARCIA, PROFESOR POR CONTRATADO-
72128921 979846868
KIARA MEGUMY HORAS BOLSA DE HORAS
PERSONAL ADMINISTRATIVO
1 CARRASCO LIZARBE, CONTRATADO -
PSICÓLOGA 47691076 964166673
SANDRA CAS
2 CARBAJAL YANCE, CONTRATADA –
SECRETARIA 47927600 928220486
YOISELA ANTUANET CAS
3 GUILLEN CASTRO, AUXILIAR DE
CONTRATADA 41067483 990083083
LUCILA LABORATORIO
4 HUAMAN ROJAS, AUXILIAR DE
CONTRATADA 40843519 966614242
LILIANA EDUCACIÒN
5 RUA CORDERO, AUXILIAR DE
CONTRATADO 46968727 966614242
ANTONYT EDUCACIÒN
6 HUACHACA PERSONAL DE
NOMBRADO 28304435 999749557
CARDENAS, TEOFILO MANTENIMIENTO
7 CCACCRO QUISPE, PERSONAL DE
NOMBRADO 80012595 927892341
DIONICIO MANTENIMIENTO
8 VALENCIA PERSONAL DE
LIMAQUISPE, JOHNY MANTENIMIENTO NOMBRADO 43440116 910389255
FREDY
9 CRISOSTOMO MARAPI, VIGILANTE CONTRATA CAS 70139151 934717397
DELIA

9. METAS DE ATENCIÓN

N° de estudiantes por
Grado sección Total
A B C D E
PRIMERO 28 26 24 19 22 119
SEGUNDO 26 27 24 22 20 119
TERCERO 35 33 34 30 - 135
CUARTO 30 28 25 21 - 104
QUINTO 34 31 23 - - 88
Total: 562

10. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:

13.1. Acceso y comunicación con las familias y

estudiantes.

ABRIL – 2021.

Por celular Otros medios

N° de estudiantes incomunicados
N° de estudiantes matriculados

N° de estudiantes comunicados
Whats App

Mensaje de texto

Correo electrónico
Mensaje de voz

Por videollamadas

otros
Mensajero de la comunidad
Llamadas

Grado/
Sección
Edad

A 28 2 20 22 6
B 26 0 20 20 6
1° C 24 2 14 16 8
D 19 0 13 13 6
E 22 3 14 17 5
2° A 26 5 16 21 5
 B 27 3 19 22 5
C 24 4 16 20 4
D 22 0 17 17 5
E 20 0 12 12 8
A 36 6 20 26 10
B 33 3 23 26 7
3º
C 34 0 21 21 13
D 30 0 20 20 10
A 29 2 24 26 3
B 28 0 23 23 5
4º
C 25 0 16 16 9
D 21 0 14 14 7
A 34 1 30 31 3
5º B 31 1 23 24 7
C 23 0 12 12 11
Total: D 562 32 387 419 143

MAYO-2021.

Por celular Otros medios

N° de estudiantes incomunicados
N° de estudiantes matriculados

N° de estudiantes comunicados
Whats App

Mensaje de texto

Correo electrónico

Mensajero de la comunidad
Llamadas

Mensaje de voz

Por videollamadas

otros
Grado/
Sección
Edad

A 28 3 20 23 5
B 26 5 16 21 5
1° C 24 16 16 8
D 19 2 09 11 8
E 22 17 17 5
A 26 21 21 6
B 27 4 16 20 7
2° C 24 1 19 20 5
D 22 17 17 5
E 20 12 12 8
A 36 4 21 25 11
B 33 23 23 10
3º
C 34 2 20 22 10
D 30 22 22 8
A 29 5 19 24 5
B 28 2 18 20 8
4º
C 25 1 18 19 6
D 21 13 13 8
A 34 3 26 29 5
5º B 31 27 27 4
C 23 7 6 13 10
Total: D 562 39 376 415 147

JUNIO-2021.

Grado Sección N° de estudiantes Estudiantes que Estudiantes que no Medio(s) utilizados para interactuar con
matriculados participan en el participan en el los estudiantes y/o padres de familia
servicio educativo servicio educativo participan
 N° % N° %

85.7 14.28
A 28 24 4  Google met, Celular(llamadas,
2% % videollamadas, whatssap)

76.9
B 26 20 6 23.1%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

79.2
1° C 24 19 5 20.8%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

90.9
D 22 20 2 9.1%  Google met, Celular(llamadas,
0% videollamadas, whatssap)

78.9
E 19 15 4 21.1%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

2º A 26 21 80.8 5 19.2%  Google met, Celular(llamadas,

videollamadas, whatssap)
%
 81.5
B 27 22 5 18.5%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

87.5
C 24 21 3 12.5%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

86.4
D 22 19 3 13.6%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

E 20 16 80% 4 20%  Google met, Celular(llamadas,

videollamadas, whatssap)

3º 83.3
A 36 30 6 16.7%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

78.7 21.22
B 33 26 7  Google met, Celular(llamadas,
8% % videollamadas, whatssap)

C 34 22 64.7 12 35.29  Google met, Celular(llamadas,

videollamadas, whatssap)
% %
 76.7
D 30 23 7 23.3%  Google met, Celular(llamadas,
8% videollamadas, whatssap)

89.7
A 29 26 3 10.3%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

82.1
B 28 23 5 17.9%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

4º

C 25 20 80% 5 20%  Google met, Celular(llamadas,

videollamadas, whatssap)

61.9
D 21 13 8 38.1%  Google met, Celular(llamadas,
0% videollamadas, whatssap)

5º 82.4
A 34 28 6 17.6%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

B 31 27 87.1 4 12.90  Google met, Celular(llamadas,

videollamadas, whatssap)
% %
 65.2
C 23 15 8 34.8%  Google met, Celular(llamadas,
% videollamadas, whatssap)

80.1
Total/ promedio 562 450 112 19.9%
%

11. MEDIOS Y MECANISMOS DE COMUNICACIÓN REMOTA CON EL

EQUIPO DE TRABAJO:

Personal N° Tienen Tienen Tienen Tienen acceso Tienen acceso

dominio en el acceso a acceso a a Facebook o dominio a
manejo de internet WhatsApp plataformas
correo personal o virtuales
electrónico domiciliario (Google
meet,
Zoom, Skype,
etc.)
N° % N° % N° % N° % N° %
Jerárquico 2 2 100% 2 100% 2 100% 2 100% 2 100%
Docente 41 41 100% 45 100% 45 100% 45 100% 45 100%
Auxiliar 2 2 100% 2 100% 2 100% 2 100% 2 100%
Administrativo 9 9 100% 9 100% 9 100% 9 100% 9 100%
Total 14.5 14.5 100% 14. 100% 14.5 100% 14.5 100% 14.5 100%
/promedio 5

a.-Condiciones operativas para la implementación de “Aprendo en casa”:

Aspecto Puntos críticos

Conectividad y
participación de los
estudiantes.
Información y orientaciones
pedagógicas para el trabajo
docente en Aprendo en
casa
Problemas de conectividad, el acceso a internet y a los
canales de televisión, debido a la poca señal que existe
en el distrito.
La falta de recursos como celulares, laptop, Tablet y
radio.
Se tuvo talleres de elaboración de documentos
pedagógicos como las programaciones, Unidades y
sesiones de aprendizaje, que se deben usar en esta
etapa remota, todo esto por parte de la ugel en
coordinación con los docente. Solo que estos talleres
fueron un poco a destiempo.
y en cuanto a las orientaciones pedagógicas se tuvo
 poca capacitación oportuna al docente por parte de la
Ugel, para el manejo de medios digitales.
Se viene programando talleres de capacitación para la
prueba ECE en los colegios focalizados, así mismo en
el desarrollo de competencias y retroalimentación en
modalidad remota.

Las dificultades de los docentes en manejar las

plataformas digitales se han reducido, sin embargo se
Acceso y dominio de requiere de personal o apoyo tecnológico TICs para
herramientas las oriuentaciones a los estudiantes sobre el manejo y
tecnológicas y uso de las tabletas
plataformas digitales de los Aún se presenta problemas de mala señal del internet
docentes debido a la zona, no permite tener un buen dominio de
los aplicativos Zoom, Google meet, Jitsi Meet,
Classroom, Google Duo, Google forms.
Sobre el desempeño de los La participación de los docentes en el trabajo remoto
docentes es al 100%, maestros involucrados y comprometidos
en el desarrollo de la enseñanza adecuada en el
sistema remoto, generando grupos de aprendizajes.
Todos los docentes trabajan con WhatsApp, alternando
las clases con el uso del aplicativo del Google meett,
las cuales son las herramientas digitales más
empleadas. En este sentido, ningún docente tiene
dificultad con el manejo de la tecnología y del
WhatsApp. Sin embargo, estos avances se ven
afectados por la conectividad del internet.
Una de las dificultades del progreso en el aprendizaje
es, los temas generales y descontextualizados de las
áreas en el programa “Aprendo en Casa”, y en la
plataforma, considerados muy sencillos, que no son
acorde con la exigencia que pide un formato
Universitario, en casos de 5tos.
Participación y apoyo de La I.E. cuenta con compromisos pactado con los
los padres de familia padres de familia, para que ellos sean el soporte de los
estudiantes en sus viviendas y se logre cumplir las
actividades encomendadas en el trabajo académico. De
esta manera se ha logrado observar mejor compromiso
de parte de los padres en la educación de sus hijos a
diferencia del 2020.
Algunos padres de familia aún no son conscientes de
la importancia de no perder la educación, sea
presencial o remota, para que no afecte su futuro de
sus menores hijos.
Falta de compromiso por los padres de familia para
apoyar a los estudiantes en sus labores escolares.
Algunos estudiantes cuentan con las tabletas, pero el
acceso al internet no es adecuado y otros no cuentan
Otro aspecto o situación con tabletas.
El trabajo de los padres en el campo dificulta el
acompañamiento a sus hijos.
12. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y CONFORMACIÓN DE EQUIPOS PEDAGÓGICOS:

Equipo pedagógico Integrantes Tareas

EQUIPO ● Apoyar la labor de los
DIRECTIVO: ● docentes en la condición
Director de actividades del trabajo
● Sub director remoto.
● Jefe de Laboratorio ● Desarrollar estrategias
● COORDINADORES de diálogo permanente
Apoyo al rol del docente con los maestros de la
PEDAGOGICOS
I.E.P.
● AUXILIARES
● Ser empáticos con las
situaciones que se les
● SECRETARIA presenta a los docentes
de la institución.

● Coordinador de TOE ● Coordinar y acompañar el

● Tutores desarrollo de la acción
● Auxiliares tutorial bajo un enfoque
Apoyo para la
● Psicóloga orientador, preventivo e
participación de los
inclusivo, dirigido a los
estudiantes y soporte
estudiantes, coordinando y
socioemocional
apoyando al equipo de
docentes tutores, con el
soporte de los auxiliares.
● TUTORES ●Apoyo y sensibilización a
● AUXILIARES los PP.FF por intermedio de
los tutores y auxiliares
quienes cumplen una
Apoyo y función orientadora en este
sensibilización a proceso de la pandemia
padres de familia COVID-19 para una
información de las
disposiciones normativas
sanitarias con la finalidad de
proteger la salud pública.
● Talleres brindados por la ● Orientar al docente
Ugel acerca de los documentos
pedagógicos en el sistema
remoto y el uso de la web
Apoyo o soporte del ministerio como el
tecnológico desarrollo de las sesiones
“APRENDO EN CASA”
Capacitación constante a
los docentes por parte de
la ugel.
13. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2021.

Período Inicio Término N° de

semanas
I Bimestre 15-03-2021 14-05-2021 9
Semana de 17 de mayo de 2021 21 de mayo de 1
gestión para 2021
los docentes y
vacaciones
para
estudiantes
II Bimestre 24-05-2021 23-07-2021 9
Semana de 26 de julio de 2021 06 de agosto de 2
gestión para 2021
los docentes y
vacaciones
para
estudiantes
III Bimestre 09-08-2021 07-10-2021 9
Semana de 11 de octubre de 2021 15 de octubre de 1
gestión para 2021
los docentes y
vacaciones
para
estudiantes
IV Bimestre 18 de octubre de 2021 17 de diciembre de 9
2021
Número total de semanas de trabajo 36
pedagógico

14. OBJETIVOS Y METAS INSTITUCIONALES:

N
Objetivos Procesos Indicadores Meta
°
1 N° de acciones de capacitación o 2
veces
estrategias formativas ejecutadas para al mes
mejorar el rol del docente.
2 Porcentaje de docentes que participan
Fortalecer el
en acciones de trabajo colegiado y 100%
desempeño y rol del
Fortalecimiento comunidades de aprendizaje.
docente en el
del desempeño 3 Porcentaje de docentes que mejoran
proceso de
docente. sus capacidades en el manejo de
educación a 100%
herramientas tecnológicas y plataformas
distancia
digitales.
4 Porcentaje de docentes de EBR que
alcanzan desempeño satisfactorio en 100%
el proceso de educación a distancia.
Mejorar el nivel de Gestión del 5 Porcentaje de estudiantes que participan 100%
 en “Aprendo en casa”.
logro de los 6 Porcentaje de estudiantes que
aprendizajes. desarrollan sus actividades y retos en su 100%
participación, logro proceso de aprendizaje.
de los aprendizajes
Gestión de la 7 Porcentaje de estudiantes que reciben
y soporte
socioemocional de Convivencia acompañamiento socioemocional en el 100%

los estudiantes. Escolar y la proceso de educación a distancia.

participación. 8 Porcentaje de reducción de casos de
violencia escolar, violencia sexual
100%
reportados y atendidos según el
protocolo previsto.
Garantizar las 9 Porcentaje de estudiantes matriculados
100%
condiciones Gestión de y con ratificación de matrícula.
básicas y las 1
operativas de la condiciones 0
institución para el Porcentaje de estudiantes que cuentan
aprendizaje. con materiales educativos. 75%
educativa para el
logro de los
aprendizajes.
15. PLAN DE ACTIVIDADES
Relación
Acción N Producto / resultado o Periodo de
Proceso Actividad con los Responsable
estratégica ° evidencia ejecución
CdeGE
Gestión de Gestión de Identificación de medios y Ficha de diagnóstico del Marzo y abril Dirección,
las las mecanismos de comunicación personal docente y docentes.
condicione condicione 1 remota con docentes y 3 administrativo de I.E.
s para la s para el
aprendizaje personal de la institución
implementa
. educativa.
ción de Diagnóstico de condiciones de Ficha de diagnóstico de abril y mayo Docente de cada
“Aprendo acceso a “Aprendo en casa” de familias de la I.E. como área y
en casa” 2 3 evidencia
los estudiantes y medios de auxiliares de
comunicación con las familias. educación
Socialización de la estrategia y Reunión general abril Plana Directiva y
marco normativo de la virtual de docentes y mayo junio docente engeneral
3 3
educación a distancia con el plana directiva.
personal docente.
Organización escolar y Reuniones de trabajos cuatro veces al Coordinador
4 conformación de equipos 3 virtuales mes pedagógico y
pedagógicos. Docentes de Área
Gestión de medios de comunicados por redes 01 por mes Dirección
comunicación con la comunidad sociales y medios de
5 3
educativa. comunicación locales (TV,
Radio)
6 Asignación de tareas a los 3 memorandos múltiples aCada mes Dirección
docentes y auxiliares para la docentes y auxiliares
implementación de “Aprendo RV 097-2020 MINEDU
en casa”.
 Gestión para ampliar el acceso Preparación de sesiones y Constante Dirección, Sub
de los estudiantes a “Aprendo hojas de trabajo dirección y
distribuidos a los
7 en casa”. 3 docentes en
estudiantes que no general.
cuentan con acceso a
internet
Gestión de la matrícula y Compromisos de padres abril y mayo Responsable de
ratificación de matrícula. de familia para el trabajo SIAGI
remoto con sus hijos
8 3 durante el estado de
emergencia.
Ratificación de la
matrícula
Distribución de materiales Las actas de distribución abril Dirección y CARE
9 educativos. 3 de textos escolares y
cuaderno de trabajo
1 Gestión de las condiciones de Plan de salud elaborado Abril a julio Dirección y
0 operatividad y bioseguridad en 3 en la I.E Comisión de salud
la IE.
Desarrollo de reuniones de Trabajos colegiados de Cada semana Coordinadores
1 reflexión o trabajo colegiado cada área de manera pedagógicos y
4
1 para fortalecer el rol de los virtuales docentes
docentes.
1 Monitoreo y acompañamiento Plan de acompañamiento Constantemente Dirección y
Fortaleci 2 a los docentes. a docentes hasta cubrir Coordinador
Implementa 4
miento todos los pedagógico
ción de
del docents de área
“Aprendo
desempeñ Acciones de capacitación al 2 talleres virtual organizado marzo junio Especialista de
en casa” por la Ugel
o docente 1 personal docente para atender julio Área de la Ugel.
4
3 sus necesidades pedagógicas
y tecnológicas.
1 Desarrollo y promoción de la Dirección, coordinador permanente Especialista de
innovación educativa o buenas 1 y docentes. Área de la Ugel.
4
 prácticas de educación a
distancia.
Desarrollo de Semanas de Se programa las semanas Dos veces al Plana directiva,
reflexión institucional de reflexión docente frente año Coordinadores de
al trabajo remoto que áreas y docentes
viene desarrollando, en general
15 2
mostrando sus logros,
dificultades, las fortalezas
y las oportunidades que se
debe considerar.
Gestión 1 Monitoreo a la participación de Registros de control de permanente docentes y
del logro 6 los estudiantes en “Aprendo en 2 manera virtual (google auxiliares.
de los casa”. formulario)
aprendizaj 17 Gestión para el logro de los Materiales permanente Docentes de Área
es aprendizajes en el proceso de 1 complementarios y
educación a distancia. retroalimentación
18 Se llenará las Dos veces al Auxiliares de
calificaciones de los logros año educación y
obtenido por los docentes de Area.
Consolidado del aprendizaje 2 estudiantes, a los registros
auxiliares y posterior el
vaciado respectivo al
SIAGIE
1 Acompañamiento A través de una ficha de permanentes Tutores,
Gestión de 9 socioemocional a los atención al estudiante y Docentes,
5
la estudiantes en el proceso de cuaderno de campo o auxiliares y
Convivenci educación a distancia. anecdotario. psicóloga de la I.E
a Escolar y 20 Se cita a padres de familia y Permanente Psicóloga de la I.E.
la estudiantes de manera Coordinador de
Atención a los casos de
participaci 5
ón violencia escolar. virtual, y en casos graves se tutoria.
hace la atención presencial
21 Sensibilización y participación 5 Reunión de la junta Mayo, Agosto Plana directiva,
 de los padres de familia en el
proceso de aprendizaje de los
estudiantes.
directiva de Amapafa con Comité de padres
el director y equipo de familia y padres
directivo. en general
Escuela de padres, por el
aplicativo google meet y
en algunos de manera
presencial, aplicando el
protocolo de
bioseguridad.

16. MONITOREO Y EVALUACIÓN

SE REALIZARÁ CONFORME AL PLAN DE MONITOREO Y EVALUACIÓN ELABORADO POR LA DIRECCIÓN

17. ANEXOS
- Plan de Gestión de Riesgos y Acciones de Contingencia
- Plan de Tutoría y Orientación Educativa y Convivencia Escolar -
Directorio de instituciones u organizaciones aliadas

San Francisco - 2021