ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL RECURSOS Y ORGANIZACIÓN ESTRATEGIA EVALUATIVA

FASE MODALIDAD OBJETIVO ESPECÍFICO CONTENIDOS  MEDIOS

 
TÉCNICA ACTIVIDAD TIEMPO AMBIENTE GRUPO  TÉCNICA INSTRUMENTO
Presenta Analizar la Matemática: Exposición. Hacer Pizarra 5 min. Aula de Ninguna Ninguno.
ción. definición de Definición. preguntas acrílica, clases
Matemática para marcadore
indagando si los averiguar s,
estudiantes conocimiento computad
tienen s previos de ora portátil
INICIO

conocimientos los y
previos con estudiantes proyector
respecto a la con respecto de video.
definición de al tema, por
esta ciencia. ejemplo:
¿Saben qué
es la
Matemática?
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN II (T.I.C. II)
PLAN DE CLASE
PROFESOR: Ilich Dorante

NIVEL: Séptimo grado. ASIGNATURA:

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICAMatemática
EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
 Objetivo General: Identificar el campo de acción de la Matemática partiendo
DEPARTAMENTO de su definición,
DE TECNOLOGÍA con el objeto de conocer el porqué de su estudio
EDUCATIVA
en el campo de la educación y su importancia el desarrollo integral de nuestra sociedad
ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL y, por consiguiente, del país.

PROFESOR: Ilich Dorante

NIVEL: Séptimo grado. ASIGNATURA: Matemática

 ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL ORGANIZACIÓN ESTRATEGIA EVALUATIVA
RECURSOS Y
OBJETIVO
FASE MODALIDAD
ESPECÍFICO CONTENIDOS  MEDIOS
TÉCNICA ACTIVIDAD   TIEMPO AMBIENT GRUPO  TÉCNICA INSTRUMENTO
E
Presentació Conocer las Aplicacione Exposició Se abordará Pizarra 10 Aula Desempeñ Escala de
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DESARROLLO

s de la Matemática propiciando marcadores, . clases. estudiantes

Matemática en todo computador .
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estudiantes.

UNIVERSIDAD
 Objetivo General: Identificar el campo de acción de PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
la Matemática partiendo LIBERTADOR
de su definición, con el objeto de conocer el porqué de su estudio
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
en el campo de la educación y su importancia el desarrollo integral de nuestra sociedad y, por consiguiente, del país.
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL

PROFESOR: Ilich Dorante

NIVEL: Séptimo grado. ASIGNATURA: Matemática.

 ESTRATEGIA INSTRUCCIONAL ORGANIZACIÓN ESTRATEGIA EVALUATIVA
RECURSOS Y
OBJETIVO
FASE MODALIDAD
ESPECÍFICO CONTENIDOS  MEDIOS
TÉCNICA ACTIVIDAD   TIEMP AMBIENT GRUPO  TÉCNICA INSTRUMENTO
O E
Presentación Estudiar Relación Exposición Conocer la Pizarra 10 Aula Interrogatorio Escala de
. relación de la . relación acrílica, min. de . estimación.
que guarda Matemátic existente marcadores, clases.
la a con otras computador
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CIERRE

Matemátic a portátil,
ciencias. Matemática
a con otras proyector de
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saber áreas del
humano. saber
humano
siempre
buscando
la
interacción
con los
estudiantes
.

 Objetivo General: Identificar el campo de acción de la Matemática partiendo de su definición, con el objeto de conocer el porqué de su estudio
en el campo de la educación y su importancia el desarrollo integral de nuestra sociedad y, por consiguiente, del país.