Pontificia Universidad Católica del Ecuador

FACULTAD DE INGENIERÍA.
CARRERA DE INGENIERÍACIVIL
FORMULARIO DE PROGRAMA MICROCURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

FACULTAD: INGENIERÍA
CARRERA: Civil
Asignatura/Módulo: Física I Código:12049
Plan de estudios: Malla curricularl vigente Nivel: Primero
Prerrequisitos: Aprobar preparatorio o examen de ubicación
Correquisitos: física I, cálculo diferencial, dibujo y geometría descriptiva, programación de
computadores, álgebra lineal y geometría analítica
Período académico: I semestre 2016-2017 N° Créditos: 6+2
PROFESOR: Ing. Diego Egas Varea, (Teoría)
Nombre: Grado académico o título profesional:

e-mail:

Indicación de horario de atención al estudiante:

Teléfono: Cubículo: 2991700 Extensión 1842, Cel.
Nombre: Grado académico o título profesional:
Diego Egas Varea Ingeniero Civil.
Master en Investigación Educativa y Docencia
Universitaria, Ingeniería del Transporte
e-mail: degasv@puce.edu.ec degasv@hotmail.com
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
MATEMÁTICA, FÍSICA, ESTADÍSTICA, ALGEBRA LINEAL, GEOMETRÍA ANALÍTICA
Indicación de horario de atención al estudiante:
Martes: 11h00 a 12h30, Miércoles y Viernes: 11h30 a 12h30
Teléfono: Cubículo: 2991700 Extensión 1412, Cel. 0998314494
Nombre: Grado académico o título profesional:

e-mail:
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Indicación de horario de atención al estudiante:
Teléfono: Cubículo:
Nombre: Grado académico o título profesional:

e-mail: sfarco@puce.edu.ec
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:

Indicación de horario de atención al estudiante:

Teléfono:

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso de Física I es teórico y experimental. En la parte teórica se dan las bases metrológicas, se define
la naturaleza de las magnitudes y se determina la base operacional para manejar las magnitudes
vectoriales. Se analizan los fenómenos de la Cinemática y de la Estática en dos y tres dimensiones.
Paralelamente se formulan los modelos matemáticos, para resolver los problemas de principios de
transmisibilidad, sistemas equivalentes, equilibrio de los cuerpos y de los movimientos en una y dos
dimensiones.
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En la parte experimental se observan los fenómenos y se hace la comprobación experimental de los
modelos matemáticos.
3. OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar al estudiante de ingeniería la teoría y aplicación de los principios de la estática de la

2 3
partícula y de los cuerpos rígidos en R y R así como de la cinemática para desarrollar la habilidad de
analizar cualquier problema de manera sencilla y lógica que se encuentran en la práctica ingenieril.

4. RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA AL / A LOS QUE LA

ASIGNATURA APORTA

N.° de resultado(s)
de aprendizaje de
la carrera Resultado(s) de aprendizaje de la carrera
Construir relaciones cordiales con compañeros para fomentar el
RAG 8
desarrollo propio y de los demás, respetando las individualidades.
Desarrollar una actitud de auto aprendizaje continuo en la búsqueda de
nuevos conocimientos y técnicas adecuadas en el ámbito global de la
RAG10
Ingeniería Civil, potenciando el uso de las nuevas tecnologías de la
información
Demostrar responsabilidad, eficiencia y eficacia en el cumplimiento de los
RAG 11 deberes y trabajos, mediante la labor personal, organizada y planificada,
de acuerdo a los compromisos asumidos y las metas establecidas.
Resolver problemas de las ciencias básicas y las ciencias de la ingeniería
RAE 1
civil, con los modelos matemáticos correspondientes.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Nivel de desarrollo de los

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de resultados de aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

(Apunta al RAE 1) Identificar, relacionar y resolver problemas de los

fenómenos físicos de la estática y la cinemática en situaciones INICIAL
observables en la Naturaleza, con los respectivos modelos matemáticos.
(Apunta al RAG 8 y RAE 1) Desarrollar habilidades y destrezas en
el manejo de los instrumentos del laboratorio para la obtención de INICIAL
datos, mediante el trabajo individual, grupal y colaborativo con la
precisión que exige la Ingeniería.
(Apunta al RAG 10 y RAG 11.) Desarrollar habilidades y destrezas
para presentar la solución de ejercicios, talleres e informes con INICIAL
puntualidad y de forma organizada de acuerdo a los requerimientos
solicitados
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6. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A

N° HORAS EVIDENCIAS
ESTUDIANTE
SEMANA
CLASES ESTRATEGIAS DE
CONTENIDOS RESULTADOS DE

N° de horas
ENSEÑANZA -

Valoración
(UNIDADES Y TEMAS) APRENDIZAJE

Tutoría
Prácticas
Teóricas
APRENDIZAJE
Actividades Descripción

CAPITULO 1.- METROLOGIA Programa de la materia y 1. Identificar, relacionar y Informe grupal Examen
1 y 2 12h 4h Cronograma de actividades. 16h resolver problemas de los 6,00
escrito y
1.1Introducción (Teoría y Práctica) Clase magistral dialogada. fenómenos físicos de la exposición del Prueba
1.2Medida de las magnitudes físicas. Consulta bibliográfica sobre estática y la cinemática en mismo, sobre 5,25
Unidades y sistemas de unidades. los contenidos de metrología. Lluvia de ideas. situaciones observables en
“metrología”.
1.3El Sistema Internacional de Laboratorio: medida del período de la Naturaleza, con los Laboratorio
un péndulo simple. Medida de la respectivos modelos 2,25
Unidades (SI). Magnitudes Trabajo grupal. Informe de laboratorio
superficie de cuerpos de prueba. matemáticos.
fundamentales y derivadas. Determinación de los errores de 2. Desarrollar Informe de laboratorio Otras
1.4Mediciones y errores en las medida. Búsqueda y análisis de
Laboratorio: Medida de volúmenes de
habilidades y destrezas 1,50
mediciones. Medidas directas e información.
algunos cuerpos de prueba y en el manejo de los Presentación de
indirectas. Propagación de los errores
determinación de los errores de instrumentos del ejercicios resueltos
en las medidas indirectas. Aparatos medida. Talleres de solución de
laboratorio para la de sistema de
de medición. problemas obtención de datos,
Solución de ejercicios de unidades ,
mediante el trabajo
sistema de unidades, Estudio individual individual, grupal y
transformación de
transformación de unidades, colaborativo con la unidades, análisis
análisis dimensional y teoría Prácticas de Laboratorio precisión que exige la dimensional y
de errores Ingeniería. teoría de errores
3. Desarrollar habilidades
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CAPITULO 2.- ESTÁTICA DE 3 a 6 18 6h Consulta bibliográfica sobre 24h y destrezas para

PARTÍCULAS vectores y equilibrio de la presentar la solución de Presentación de
2 ejercicios, talleres e
partíclula en R . ejercicios resueltos
2.1Fuerzas en el plano: Introducción informes con puntualidad de vectores y
y de forma organizada de
2.2Fuerza sobre una partícula. Solución de ejercicios de equilibrio de la
acuerdo a los 2
Resultante de dos fuerzas. vectores y equilibrio de la partícula R .
2 requerimientos solicitados
2.3Vectores partícula en R .
2.4 Adición de vectores Informe de
2.5 Resultante de varias fuerzas Laboratorio: descomposición laboratorio
concurrentes. de una fuerza Prueba escrita en
2.6 Descomposición de una fuerza en de las unidades 1 y
sus componentes. Consulta bibliográfica sobre 2 (hasta equilibrio
2.7 Componentes rectangulares de vectores y equilibrio de la de la partícula en
3 2
una fuerza. Vectores unitarios. partícula en R . R ), a partir de un
2.8 Adición de fuerzas sumando sus cuestionario
componentes. entregado por el
2
2.9 Equilibrio de una partícula en R . profesor
2.10Primera ley del movimiento de Informe de
Newton. Laboratorio: Práctica para laboratorio
2.11Ejercicios de aplicación. analizar las condiciones
2.12Fuerzas en el espacio: gráficas y analíticas de
componentes rectangulares de una equilibrio de un sistema de
fuerza fuerzas coplanares Presentación de
2.13Definición de una fuerza en base concurrentes ejercicios resueltos
a la magnitud y dos puntos. de vectores y
2.14Adición de fuerzas concurrentes Solución de ejercicios de equilibrio de la
3
en el espacio. vectores y equilibrio de la partícula en R .
3
2.15Equilibrio de una partícula en el partícula en R .
espacio Prueba escrita de
2.16Ejercicios de aplicación. la unidad 1 y 2, a
partir de un
cuestionario
entregado por el
profesor
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TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A

N° HORAS EVIDENCIAS
ESTUDIANTE

SEMANA
CLASES ESTRATEGIAS DE
CONTENIDOS RESULTADOS DE

N° de horas
ENSEÑANZA -

Valoración
(UNIDADES Y TEMAS) APRENDIZAJE

Tutoría
Prácticas
Teóricas
APRENDIZAJE
Actividades Descripción

6h Consulta bibliográfica momento 24h Clase magistral dialogada. 1. Identificar, Presentación de Examen
CAPITULO 3.- CUERPOS RÍGIDOS 7a9 18h
de una fuerza respecto de un relacionar y resolver ejercicios de 6,00
punto, teorema de varignon, Lluvia de ideas. problemas de los producto
3.1 Introducción: Fuerzas externas Prueba
sistemas equivalentes fenómenos físicos de la vectorial y
e internas. estática y la cinemática 5,25
3.2 Principio de transmisibilidad. Trabajo grupal. momento
Laboratorio: momento de una en situaciones
Fuerzas equivalentes respecto de un Laboratorio
fuerza observables en la
Búsqueda y análisis de punto 2,25
3.3 Producto vectorial de dos vectores Naturaleza, con los
Solución de ejercicios de información.
3.4 Momento de una fuerza con respectivos modelos Otras
momento vectorial y momento matemáticos. Informe de
respecto a un punto. 1,50
respecto a un punto Talleres de solución de 2. Desarrollar laboratorio
3.5 Teorema de Varignon.
3.6 Producto escalar de dos vectores. problemas habilidades y
Solución de ejercicios de Presentación de
3.7 Producto triple mixto de tres destrezas en el
producto escalar, momento Estudio individual ejercicios de
vectores manejo de los
respecto a un eje producto
3.8 Momento de una fuerza con instrumentos del
Laboratorio: Práctica para Prácticas de Laboratorio escalar,
respecto a un eje dado. laboratorio para la
analizar las condiciones gráficas momento
3.9 Momento de un par. obtención de datos,
y analíticas de equilibrio de un mediante el trabajo respecto a un
3.10Pares equivalentes. sistema de fuerzas coplanares y eje
individual, grupal y
3.11Reducción de un sistema de paralelo colaborativo con la
fuerzas a una fuerza y un par. Solución de ejercicios de precisión que exige la Informe de
3.12Reducción de un sistema de sistemas equivalentes Ingeniería. laboratorio
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fuerzas a una llave de torsión o torsor. Laboratorio: momento de una 3. Desarrollar Presentación de
fuerza habilidades y ejercicios de
destrezas para sistemas
presentar la solución equivalentes
de ejercicios, talleres e
informes con Informe de
puntualidad y de forma
laboratorio
organizada de acuerdo
a los requerimientos
Consulta bibliográfica de solicitados Prueba escrita
CAPITULO 4.- EQUILIBRIO DE 10 y 12h 4h equilibrio de cuerpos rígidos en 16h en parejas de la
2 3
CUERPOS RÍGIDOS 11 R y R. unidad 3 a la 4, a
partir de un
4.1 Introducción: Diagrama de cuerpo Solución de ejercicios de cuestionario
libre. equilibrio de cuerpos rígidos en entregado por el
2
4.2 Equilibrio en dos dimensiones: R. profesor.
Reacciones y conexiones.
4.3 Equilibrio de un cuerpo rígido en Laboratorio: Práctica para Presentación de
tres dimensiones. analizar las condiciones gráficas ejercicios de
2
4.4 Reacciones y conexiones para una y analíticas de equilibrio de un equilibrio en R .
estructura tridimensional. sistema de fuerzas coplanar, no
paralelo, no concurrente. Informe de
Solución de ejercicios de laboratorio
equilibrio

Solución de ejercicios de Presentación de

equilibrio de cuerpos rígidos en ejercicios de
3 3
R. equilibrio en R .

Prueba escrita
de la unidad 1 a
la 4, a partir de
un cuestionario
entregado por el
profesor
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TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A

N° HORAS EVIDENCIAS
ESTUDIANTE

SEMANA CLASES ESTRATEGIAS DE

CONTENIDOS RESULTADOS DE
ENSEÑANZA -

N° de horas

Valoración
(UNIDADES Y TEMAS) APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

Tutoría
Prácticas
Teóricas Actividades Descripción

CAPITULO 5.- CINEMÁTICA DE 12 a 15 18h 6h Consulta bibliográfica de 24h Clase magistral dialogada. 1. Identificar,
cinemática de partículas relacionar y resolver Examen
PARTÍCULAS Presentación
Lluvia de ideas. problemas de los 8,00
de ejercicios
Solución de ejercicios de fenómenos físicos de la
5.1 Movimiento rectilíneo de estática y la cinemática de movimiento Prueba
partículas: posición, velocidad y movimiento rectilíneo de Trabajo grupal. rectilíneo de 7,00
en situaciones
aceleración. partículas partículas
observables en la
5.2 Determinación del movimiento Búsqueda y análisis de Naturaleza, con los Laboratorio
Laboratorio: Práctica para información. 3,00
de una partícula. respectivos modelos Informe de
5.3 Movimiento rectilíneo uniforme. analizar las características del matemáticos. laboratorio Otras
5.4 Movimiento rectilíneo movimiento rectilíneo Talleres de solución de 2. Desarrollar 2,00
uniformemente acelerado. uniforme. problemas habilidades y
5.5 Movimiento de varias partículas. destrezas en el Presentación
5.6 Solución gráfica de problemas de Solución de ejercicios de MRU, Estudio individual manejo de los ejercicios de
movimiento rectilíneo. MRUV y soluciones gráficas instrumentos del MRU, MRUV y
5.7 Movimiento rectilíneo: Vector de Prácticas de laboratorio laboratorio para la soluciones
posición, velocidad y aceleración. obtención de datos, gráficas
Laboratorio: Práctica para mediante el trabajo
5.8 Componentes rectangulares de
analizar las características del individual, grupal y
la velocidad y la aceleración. Informe de
movimiento rectilíneo colaborativo con la
5.9 Movimiento en dos direcciones: precisión que exige la laboratorio
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consideraciones vectoriales, uniformemente acelerado. Ingeniería.

trayectorias 3. Desarrollar Prueba escrita
5.10Movimiento dentro de un habilidades y en parejas de
campo de fuerzas uniforme. destrezas para la unidad 5, a
Movimiento de proyectiles. presentar la solución partir de un
de ejercicios, talleres e cuestionario
informes con
Laboratorio: cálculo de la entregado por
puntualidad y de forma
aceleración de la gravedad el profesor.
organizada de acuerdo
Solución de problemas de a los requerimientos
movimiento en dos solicitados Informe de
direcciones laboratorio
Presentación
Laboratorio: Tiro semi- de ejercicios
parabólico de movimiento
en dos
Solución de problemas direcciones
movimiento parabólico

Informe de
laboratorio

Presentación
de deberes
movimiento
parabólico

Prueba escrita
de la unidad 1
a la 5, a partir
de un
cuestionario
entregado por
el profesor.
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7. METODOLOGÍA Y RECURSOS:

a. METOLOGÍA

DE LA TEORÍA: La mecánica es esencialmente una ciencia deductiva. Las

deducciones se presentan en secuencia lógica y con todo el rigor exigido a este
nivel. Sin embargo, como el aprendizaje es un proceso en gran parte inductivo,
se presentan algunas aplicaciones sencillas. Es importante que cada estudiante
aprenda a aprender, descubriendo su estilo y forma de aprendizaje, que le
permita construir nuevos conocimientos. El presente curso pretende formalizar
el aprendizaje cooperativo y colaborativo y/o facilitar la formación de grupos
de estudio, mediante la intensificación de la investigación bibliográfica, talleres,
deberes y trabajos en grupo, pruebas en pareja y con libro abierto, el contacto
con los compañeros y/o el docente mediante correo electrónico, chat y foros
de discusión.

DE LA PRÁCTICA: El método científico, es el procedimiento que se sigue en las

prácticas de los laboratorios para comprobar la validez de los conceptos
teóricos. La observación de los fenómenos, la experimentación y la deducción
cualitativa y cuantitativa de las leyes físicas son desarrolladas por los
estudiantes en los laboratorios de la universidad. Después de las sesiones de
laboratorio (que son trabajadas en grupo), los estudiantes elaboran un Informe
de Laboratorio que contiene una consulta bibliográfica, notas sobre los
experimentos, conclusiones y recomendaciones sobre el tema tratado.

b. RECURSOS

Instrumentos y equipo de laboratorio, textos, proyector, computador portátil,

internet, pizarrón, marcadores.

8. EVALUACIÓN:

El semestre se divide en tres períodos que se evalúan de la siguiente manera:

los dos primeros sobre quince puntos (15) y el tercero sobre veinte (20), dando
un total de cincuenta puntos (50). Cada período se evalúa con las siguientes
ponderaciones: la práctica el 15 % y la teoría el 85%. La parte práctica es
evaluada en los informes que presentan los estudiantes, considerando la
investigación bibliográfica, el “redescubrimiento” y la comprobación de las
principales leyes físicas. El campo teórico se consideran los deberes, trabajos,
lecciones, talleres, prueba y examen efectuados por los alumnos en cada
período.
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TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA* CALIFICACIÓN

1.PARCIAL 15
2.PARCIAL 15
3.PARCIAL 20
*PRÁCTICA: Las calificaciones se entregan al profesor de teoría de la materia
una semana antes de la fecha límite de entrega de calificaciones de cada
bimestre, el mencionado profesor realiza los promedios y entrega en secretaría.

*TEORÍA: según calendario proporcionado por la secretaría de la Faculta de

Ingeniería

De acuerdo a los requerimientos de la facultad, la tabla indica las

ponderaciones de la evaluación de cada ítem

PONDERACION DE CADA ÍTEM A SER EVALUADO POR PERÍODO

ITEM EXAMEN PRUEBA OTRAS ** PRÁCTICA
PONDERACIÓN 40 % 35 % 10 % 15 %
** Deberes, trabajos, talleres, lecciones

FORMATO DE PRESENTACIÓN DE TAREAS

Todas las tareas que se evalúan en el presente curso deberán tener el siguiente
formato:

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD: Ingeniería PROFESOR:
ESCUELA: ESTUDIANTE:
CURSO: PARALELO: DESCRIPCIÓN:
ASIGNATURA: FECHA:
TEMA:
El espacio de profesor se llena acorde al profesor que imparta la teoría o la
práctica.
En escuela, curso y asignatura se llena de acuerdo a la carrera, curso con
paralelo y asignatura donde cada estudiante curse.
En estudiante va(n) el (los) nombre(s) del (os) estudiante (s) que realiza(n) la(s)
tarea(s).
En descripción va el nombre de la tarea (Taller, Deber, Trabajo, Lección, Prueba,
Laboratorio) seguida de dos números: uno romano que indica el período y otro
decimal que informa la estadística por período de cada una de las tareas
realizadas.
La fecha de entrega y el tema de una tarea se colocan en los espacios
correspondientes.
En toda tarea realizada deberá indicarse la bibliografía correspondiente.
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9. BIBLIOGRAFÍA:

a. BÁSICA
¿Disponible
Bibliografía N°
AÑO en Biblioteca
(Normas APA) Ejemplares
a la fecha?
BEER , Ferdinandd P., JOHNSTON E. Russell Jr, Mecánica
vectorial para ingenieros, Estática, 10 ed., McGraw-Hill
Interamericana 2013 Sí Libro electrónico
http://site.ebrary.com/lib/pucesp/detail.action?docID=1074
7944&p00=mec%C3%A1nica+vectorial+ingenieros
BEER , Ferdinandd P., JOHNSTON E. Russell Jr, Mecánica
vectorial para ingenieros, Dinámica, 10 ed., McGraw-Hill
Interamericana 2013 Sí Libro electrónico
http://site.ebrary.com/lib/pucesp/detail.action?docID=1074
7904&p00=mec%C3%A1nica+vectorial+ingenieros
HIBBELER , R.C., Ingeniería mecánica : estática, México,
2010 Sí 12a Ed. (2010) 5
México : Prentice Hall
HIBBELER , R.C., Ingeniería mecánica : dinámica, México,
2010 Sí 12a Ed. (2010) 5
México : Prentice Hall

b. COMPLEMENTARIA
¿Disponible en
Bibliografía N°
AÑO Biblioteca a la
(Normas APA) Ejemplares
fecha?
Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr., Física para ciencias 2009 7a Ed. (2009) 1
Si
e ingeniería, Vol1., México, México: Cengage Learning 2014 9a Ed. (2014) 1
RESNICK Robert, HALLIDAY David, KRANE Kenneteth S, Física, 1993 3a Ed. (1993) 4
Sí
Vol. 1, , México, México : Continental 2002 4a Ed. (2002) 2

c. RECOMENDADA
¿Disponible en
Bibliografía N°
AÑO Biblioteca a la
(Normas APA) Ejemplares
fecha?
BEER , Ferdinandd P., JOHNSTON E. Russell Jr, (1998),
Mecánica vectorial para ingenieros, Estática, Sexta edición, 2007 Sí 4
Johnston Mc Graw-Hill, Johnston ll
HIBBELER , R.C., (1998), Mecánica vectorial para ingenieros,
1993 Sí 3
Estática, Cuarta edición, México, CECSA

d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS

 http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/teoria/A_Franc
o/default.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Din%C3%A1mica
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

 http://www.fisica-facil.com/index.htm
 http://www.wikilearning.com/articulo/curso_de_fisica/10486

Revisado:

_______________________
f) Coordinación de Docencia fecha: ____________

Aprobado:

_______________________
f) Decano
fecha: ____________

_______________________
Por el Consejo de Facultad fecha: ____________