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aulavirtualmusica.

com

Método de enseñanza
de Lenguaje Musical interactivo
para Escuelas de Música y Conservatorios
a través de las nuevas tecnologías y su
aplicación en el aula

contacto@aulavirtualmusica.com +34 685 69 4006


Descripción
La plataforma está basada en un acceso personalizado a un espacio web para cada alumno; una vez validado
con su usuario y contraseña, podrá acceder al curso que tenga suscrito.
Toda la programación está realizada basada en la navegación web, por lo que no es necesario instalar
ninguna aplicación externa, es suficiente con un navegador (Explorer, Chrome, Mozilla, etc..)
aulavirtualmusica da soporte a los 4 cursos de enseñanzas elementales de música,
correspondientes a la enseñanza del lenguaje musical, y en cada uno de ellos se trata, de manera progresiva,
todos los contenidos pedagógicos correspondientes.

La plataforma online está disponible en Castellano, Inglés, Catalán y Valenciano.

Forma de acceso: En www.aulavirtualmusica.com – Acceso al curso – introduciremos nuestro nombre de


usuario y contraseña, donde podremos ver los cursos que tengamos suscritos.

En la parte superior del menú podemos ver el apartado “DEBERES”, en el caso del acceso como “alumno”,
donde se pueden ver las tareas asignadas por el profesor.

Cada uno de los cuatro cursos está distribuido en 20 unidades,

y cada unidad, contiene 5 apartados diferenciados:

Lecciones Dictados Rítmica Teoría Juegos

Dentro de cada unidad, podremos descargar el pdf correspondiente, por si queremos


trabajarlo en clase o no disponemos del libro escrito en ese momento.
Lecciones
Los ejercicios melódico rítmicos son muy importantes en la
metodología utilizada para la enseñanza del lenguaje
musical. En la plataforma se plantean ejercicios variados y
preferentemente cortos. El objetivo es que no se caiga en
una memorización de la pieza, sino en generar una agilidad
en la lectura musical que permita al alumno tener unas
competencias correctas al afrontar una partitura. Se van
introduciendo poco a poco las dificultades, tanto en la parte
rítmica como interválica, siguiendo una secuenciación en la
que el alumno pueda compaginar el disfrute de las piezas
con su aprendizaje.

En este apartado también encontramos la aplicación


“ENTONACIÓN” que va a permitir al alumno, a través de
un micrófono, entonar con su propia voz diferentes
ejercicios progresivos, programados donde se trabaja cada
uno de los contenidos de la unidad. Así conseguimos que se
automatice el sonido de la nota con su nombre. Este
módulo, por sí mismo, es un completo manual de
entonación, pero siempre desde el aspecto lúdico que
caracteriza a aulavirtualmusica.com

Dictados
La formación auditiva es, sin duda, una de las partes más
importantes del lenguaje musical, y lógicamente, tiene un
especial cuidado en el contexto de nuestra aplicación. Los
ejercicios se enfocan desde diferentes perspectivas y son
progresivos a lo largo de los cuatro cursos que cubren el
espectro de las enseñanzas elementales de música.

Encontraremos dictados melódico-rítmicos para realizar en


casa, como complemento a la formación en el aula. Con
pentagramas donde completar las notas que faltan,
pudiendo repetir la audición sin límite. Por otro lado,
encontramos dentro de esta sección una herramienta que
genera dictados aleatorios basados en las dificultades de la
unidad.

Esta herramienta incluye un pequeño editor de partituras y permite la autocorrección por parte del alumno.
Rítmica

Todas las unidades contienen una sección de ejercicios


rítmicos, escritos en un formato de dos o tres líneas para
la mayor claridad en la lectura. Se ejecutan con percusión
corporal, haciendo coincidir las partes del cuerpo con la
posición de la nota. Todos estos ejercicios se realizan sobre
unas bases creadas a partir de ritmos modernos, con una
complejidad progresiva a lo largo de las diferentes unidades
del curso. Para completar este apartado, se introducen una
serie de ejercicios auditivos, en los que la aplicación
reproduce de forma aleatoria los contenidos rítmicos
propuestos en la unidad y el alumno cuenta con un pequeño
editor de partituras en el que introduce las combinaciones
escuchadas.

Así pues, se permite que en cada una de las unidades se refuerce de forma intensa la comprensión de las diferentes
figuraciones rítmicas trabajadas, que serán la base de una correcta estructuración del lenguaje musical.

Teoría

El enfoque del aprendizaje de los conocimientos teóricos es servir


de sustento al resto de elementos.

Los contenidos se introducen en bloques cortos y sencillos que ayudan


al profesor en sus explicaciones. Están adaptados para la edad en la
que suele cursarse los estudios elementales de música. Además, la
plataforma permite la reproducción de videos públicos sobre el tema
tratado en clase enlazados de los diferentes portales audiovisuales
gratuitos de la red.

En todas las unidades hay un quiz de teoría en forma de juego.


Juegos

Psicólogos y pedagogos coinciden en que el juego favorece el


desarrollo intelectual.

Cada unidad finaliza con un juego original. Sirven de


refuerzo a todos los bloques anteriores, generando en el alumno
un alto grado de motivación. Con ello, aproximamos el lenguaje
musical a los entornos más cotidianos del alumno, a partir de una
visión lúdica y motivadora en el uso de la plataforma y en el
aprendizaje de la música. En cada juego se trabaja la audición,
la teoría, la agilidad de lectura de notas, etc. Es posible guardar
los resultados y progresos, permitiendo a su vez que el profesor
controle el buen uso por parte de los alumnos.

Libro

Aunque apostamos por las nuevas tecnologías, no olvidamos al


libro físico. Las unidades se entregan también en soporte papel
para poder realizar los diferentes ejercicios escritos.

Todos los apartados de la aplicación están enlazados con nuestro


libro, de forma que podemos realizar ejercicios por escrito,
dictados, ejercicios rítmicos, etc.

Dentro del libro tenemos todas las lecciones de cada unidad, así como los ejercicios prácticos de cada una de ellas. Además,
al final encontramos un cuaderno de pentagramas para realizar las anotaciones musicales que necesitemos, por lo que
no es necesario el uso de otra libreta.