TITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA

VILLA DEL ROSARIO – NORTE DE SANTANDER

FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES PARA UN FUTURO MEJOR
VERSIÓN
PLAN DE CLASE 1.0

AREA/ASIGNATURA Tecnología e Informática PERIODO: Primero

SEMANA:
GRADO: 604-605-606 TIEMPO: 4 HORAS Enero 28-05 feb
(fecha)
TEMATICA DE
Diagnóstico y pacto de Aula
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
EVIDENCIA DE
Identificar los saberes previos de los estudiantes.
APRENDIZAJE
ESTANDAR
DBA
TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIA
LECTORA Y
ESCRITORA

3. TRANSFERENCIA Y
2. ESTRUCTURACIÓN Y ACTIVIDADES DE
1. EXPLORACIÓN VALORACION
PRACTICA APOYO
(evaluación)

ACCIONES
Explicación del
DIDACTICAS
diagnóstico para Reflexión acerca del
Desarrollo individual del Diagnóstico impreso,
determinar los saberes diagnóstico, socialización y
diagnóstico aula de clase
previos de los corrección.
estudiantes.

MATERIALES Fotocopias, marcador

EDUCATIVOS
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PLAN DE CLASE 1.0

AREA/ASIGNATURA Tecnología e Informática PERIODO: Primero

4 SEMANA:
GRADO: 604-605-606 TIEMPO:
HORAS (fecha)
TEMATICA DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR
DBA
TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIA
LECTORA Y
ESCRITORA

6. TRANSFERENCIA Y
5. ESTRUCTURACIÓN Y ACTIVIDADES DE
4. EXPLORACIÓN VALORACION
PRACTICA APOYO
(evaluación)

(conceptualización y
ACCIONES modelación frente a la
(reconocimiento de (momentos intermedios y de
DIDACTICAS temática de aprendizaje y
saberes previos frente cierre significativo para
objetivo de aprendizaje)
al tema de aprendizaje comprobar si se están
Ejecución (acciones de
y objetivo de alcanzando o se cumplieron
aprendizaje según el uso de
aprendizaje) los objetivos de aprendizaje)
materiales educativos y el
objetivo de aprendizaje)

MATERIALES
EDUCATIVOS
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4 SEMANA:
GRADO: 604-605-606 TIEMPO:
HORAS (fecha)
TEMATICA DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR
DBA
TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIA
LECTORA Y
ESCRITORA

9. TRANSFERENCIA Y
8. ESTRUCTURACIÓN Y ACTIVIDADES DE
7. EXPLORACIÓN VALORACION
PRACTICA APOYO
(evaluación)

(conceptualización y
ACCIONES modelación frente a la
(reconocimiento de (momentos intermedios y de
DIDACTICAS temática de aprendizaje y
saberes previos frente cierre significativo para
objetivo de aprendizaje)
al tema de aprendizaje comprobar si se están
Ejecución (acciones de
y objetivo de alcanzando o se cumplieron
aprendizaje según el uso de
aprendizaje) los objetivos de aprendizaje)
materiales educativos y el
objetivo de aprendizaje)

MATERIALES
EDUCATIVOS
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4 SEMANA:
GRADO: 604-605-606 TIEMPO:
HORAS (fecha)
TEMATICA DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR
DBA
TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIA
LECTORA Y
ESCRITORA

12. TRANSFERENCIA Y
11. ESTRUCTURACIÓN Y ACTIVIDADES DE
10. EXPLORACIÓN VALORACION
PRACTICA APOYO
(evaluación)

(conceptualización y
ACCIONES modelación frente a la
(reconocimiento de (momentos intermedios y de
DIDACTICAS temática de aprendizaje y
saberes previos frente cierre significativo para
objetivo de aprendizaje)
al tema de aprendizaje comprobar si se están
Ejecución (acciones de
y objetivo de alcanzando o se cumplieron
aprendizaje según el uso de
aprendizaje) los objetivos de aprendizaje)
materiales educativos y el
objetivo de aprendizaje)

MATERIALES
EDUCATIVOS
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GRADO: 604-605-606 TIEMPO:
HORAS (fecha)
TEMATICA DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
ESTANDAR
DBA
TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIA
LECTORA Y
ESCRITORA

15. TRANSFERENCIA Y
14. ESTRUCTURACIÓN Y ACTIVIDADES DE
13. EXPLORACIÓN VALORACION
PRACTICA APOYO
(evaluación)

ACCIONES
DIDACTICAS

MATERIALES
EDUCATIVOS