Diferenciación de nichos y

Científicos trabajando
coexistencia de las especies
Hoja de trabajo para el estudiante

DESCRIPCIÓN GENERAL
Esta hoja de trabajo complementa el video “Diferenciación de nichos y coexistencia de las especies” de la serie
Científicos Trabajando.

PROCEDIMIENTO
1. Antes de ver la película, lee las preguntas que se presentan a continuación.
2. Ve la película.
3. Si trabajas con un compañero o en pequeños grupos, discutan y contesten las preguntas. Si trabajas
individualmente, piensa y contesta las preguntas.

PREGUNTAS
1. Menciona dos evidencias de la película que justifiquen la afirmación “los montículos de termitas son una
ventaja para el ecosistema de la sabana”.
En los ecosistemas de sabana los montículos de las termitas ayudan a retener humedad. Además,
de crear las condiciones ideales para permitir el crecimiento óptimo de árboles y arbustos porque
conservan los nutrientes del suelo.
2. Define el término nicho:
El nicho de una especie hace referencia a todas las condiciones, recursos e interacciones que
necesita una especie para desarrollarse plenamente.

3. En la película se afirma que “La teoría ecológica predice que para coexistir, cada especie debe ocupar un
nicho único”. Basado en tu definición de la pregunta anterior, explica esta predicción.
Esta afirmación quiere decir que las especies dependerán de las condiciones y recursos que tenga
el nicho para coexistir con otra especie así evitando una posible competencia entre las especies
por las condiciones del nicho.
4. La tecnología ha cambiado la forma en que los científicos realizan sus investigaciones. Menciona tres
evidencias de la película que respalden la afirmación “La tecnología es crucial para la investigación del Dr.
Pringle sobre la coexistencia de las especies en el Parque Nacional Gorongosa”.
En la película podemos evidenciar que el equipo de Rob fue de los primeros en aplicar nuevas
estrategias y tecnologías para analizar el ADN llamada Metabarconing. También, utilizaron un
collar satelital, un transmisor de radio VHF para tener mejor la ubicación.
5. El Dr. Pringle afirma en la película “La diversidad vegetal y la presencia de montículos de termitas ayudan a
mantener la diversidad de grandes mamíferos”. Menciona dos evidencias de la película (una sobre la
diversidad vegetal y otra sobre los montículos de termitas) que justifiquen esta afirmación.
La presencia de montículos de termitas aumenta la diversidad, manteniendo una homogeneidad
entre el consumo que tienen las termitas y el desarrollo de las plantas, creando un paisaje
mayoritariamente monótono.

Patrones y procesos en ecología Revisado (en inglés) en septiembre de 2017

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6. El Dr. Pringle utiliza el método de “metabarcoding” o de “código de barras” del ADN, que se resume a
continuación:

Células vegetales
Excremento animal sin digerir ADN vegetal

a. Menciona dos motivos por los que es importante aislar las células vegetales sin digerir.

Las ventajas son que las muestras no tienen ningún tipo de contaminación cruzada de otros ADN
diferentes./ Se puede hacer un registro de alimenticio y saber la frecuencia y cantidad.

b. Para poder utilizar esta técnica de ADN, el equipo de investigadores tuvo primero que recopilar el ADN
de 400 especies vegetales que crecen en la sabana africana, y poner estas secuencias en una base de
datos. Explica por qué este primer paso fue necesario.

Es necesario porque, se trabaja con desechos fecales y estos pueden contener cualquier tipo de
sustancia por lo que una base de datos facilita mucho el reconocimiento del ADN en todo el
excremento, así pueden suponer acertadamente que tipo de planta consumió la especie.
7. Hacia el final de la película, el narrador dice, “El trabajo del laboratorio de Pringle nos recuerda que las
comunidades ecológicas están profundamente interconectadas”. Describe con enunciados tres ejemplos
específicos de la interconexión de los organismos que se encuentran en el Parque Nacional Gorongosa.

La división de nichos reduce la competencia./Cada una de las especies utiliza el hábitat de manera
diferente./la organización de las redes alimenticias, nos recuerda que las comunidades ecológicas
están profundamente inter-conectadas.

8. Los biólogos trabajando en conservación en otras áreas del mundo creen que saber más acerca de lo que
la vida silvestre consume los puede ayudar a tomar mejores decisiones para proteger a las especies
amenazadas y en peligro. Explica dos formas en las que los conservacionistas podrían utilizar los datos del
método de “metabarcoding” como ayuda para tomar esas decisiones.

Con el método metabarcoding se puede construir un cuadro del nicho ecológico de cada especie en peligro de
extinción, monitoreando sus movimientos y su dieta, manteniendo como prioridad su supervivencia
ayudando en la conservación de la especie./ De igual manera, los conservacionistas usarían los datos del
metaboarcoding en escenarios de reservas naturales y zoológicos para replicar las especies de plantas que
deben estar en un hábitat.

Patrones y procesos en ecología Revisado (en inglés) en septiembre de 2017

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Taxón Búfalo Ganado Impala La tabla de la izquierda pertenece a otro estudio de

1 Hirpicium diffusum Sí Sí Sí “metabarcoding” del Dr. Pringle. Utiliza la tabla para
2 Gutenbergia (genus) Sí Sí Sí completar un diagrama de Venn que ilustre las
3 Emilia discifolia Sí Sí Sí diferentes plantas consumidas por los tres animales.
4 Osteospermum vaillantii No Sí Sí Rotula cada círculo con el nombre de uno de los
5 Helichrysum glumaceum No Sí Sí animales y coloca un punto en el área
6 Asteraceae (family) No No Sí correspondiente de la gráfica por cada taxón de
7 Eragrostis sp. Sí Sí No plantas consumido por ese animal.
8 Digitaria (genus) No Sí Sí
9 Tragus berteronianus No Sí Sí
10 Setaria sphacelata Sí No No
11 Eragrostis papposa No Sí No Ganado Búfalo
12 Urochloa brachyura Sí No Sí
13 Echinochloa pyramidalis Sí No No
7
14 Harpachne schimperi Sí Sí Sí 11 16
15 Panicum maximum Sí Sí Sí 2
16 Garnotia (genus) Sí No No 4 12
17 Brachiaria eruciformis Sí No No
18 Sporobolus agrostoides Sí No No
19 Dinebra retroflexa No Sí No 6
20 Pennisetum hohenackeri Sí No No
Datos de Kartzinel, et al. (2015). PNAS 112(26), 8019–8024.
Impala

9. ¿Qué par de animales muestra la mayor intersección

entre sus dietas? Justifica tu respuesta.
Los animales que más intersecciones alimenticias acumulan son los Búfalos y el Ganado. Porque son los
que más variedad de plantas tienen en su dieta a comparación del Impala que es al animal que más
restringe su ingesta de plantas a comparación del Búfalo y el Ganado.
10. El ganado y los búfalos comparten el mismo nicho fundamental, es decir el conjunto de condiciones
bajo las cuales una población puede sobrevivir y reproducirse. Esto se diferencia de un nicho
realizado, que es el conjunto de condiciones que en la práctica son utilizadas por una población
determinada. Explica lo que los datos del diagrama de Venn te sugieren acerca de los nichos realizados
del ganado y los búfalos, y sobre su habilidad para coexistir. Utiliza evidencias para respaldar tu
explicación.
El Ganado y el Búfalo coexisten en el mismo nicho y se alimentan con Eragrostis sp (7) y Gutenbergia (genus) (2). Ademas, el
Búfalo para completar su alimentación come Garnotia (genus) (16) mientras que el Ganado lo complementa con Eragrostis papposa
(11). En ambos casos comparten un mismo recurso, pero complementan su alimentación con otras plantas específicas y así la
población evitan la competencia usando los recursos y condiciones alternadamente para hacer sus funciones y desarrollarse.

11. Si las especies vegetales #10, 13, 16, 17, 18 y 20 ya no estuvieran disponibles para los búfalos, predice
cómo esto afectaría la estabilidad de las comunidades biológicas y el ecosistema.
El Búfalo es la especie que más variabilidad de plantas incluye en su dieta, si 6 de ellas no estuvieran
disponibles, ellos muy probablemente empezarían a comer plantas que comparten con el Ganado
creando así una competencia entre recursos, fragmentando así la coexistencia del nicho.

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