Diferenciación de

nichos y Científicos trabajando

coexistencia de las Hoja de trabajo para el
estudiante
especies
DESCRIPCIÓN GENERAL
Esta hoja de trabajo complementa el video “Diferenciación de nichos y coexistencia de las especies” de la
serie
Científicos Trabajando.

PROCEDIMIENTO
1. Antes de ver la película, lee las preguntas que se presentan a continuación.
2. Ve la película.
3. Si trabajas con un compañero o en pequeños grupos, discutan y contesten las preguntas.
Si trabajas individualmente, piensa y contesta las preguntas.

PREGUNTAS
1. Menciona dos evidencias de la película que justifiquen la afirmación “los montículos de termitas
son una ventaja para el ecosistema de la sabana”.

Las termitas concentran la humedad y los nutrientes del suelo, permitiendo el crecimiento de árboles y
arbustos que raramente crecen en otros sitios.(Heterogeneidad Espacial)

2. Define el término nicho:

El concepto ecológico de nicho describe, de forma general, el rango de condiciones ambientales, físicas y bióticas, en
las cuales una especie, o más precisamente, una población local, puede vivir y perpetuarse exitosamente. Para
referirnos al nicho de las especies frecuentemente hacemos énfasis en una o dos variables del ambiente, como las
condiciones, el hábitat o los recursos que usan los organismos para su existencia.
Estas variables del nicho ayudan a explicar el principio de exclusión competitiva: dos especies que compitan por los
mismos recursos no pueden coexistir localmente a menos que ocupen nichos distintos.

3. En la película se afirma que “La teoría ecológica predice que para coexistir, cada especie debe
ocupar un nicho único”. Basado en tu definición de la pregunta anterior, explica esta predicción.

Básicamente la ecología teórica predice que para coexistir cada especie debe ocupar un nicho único lo que
quiere decir es que están definidos por los hábitats que ocupa y por los alimentos que consume.
Dos especies necesitan un nicho único pero deben diferenciarse en sus dietas, para poder coexistir.

4. La tecnología ha cambiado la forma en que los científicos realizan sus investigaciones.

Menciona tres evidencias de la película que respalden la afirmación “La tecnología es crucial para la
investigación del Dr. Pringle sobre la coexistencia de las especies en el Parque Nacional
Gorongosa”.

Enfoque de estudio de tres especies de antílope estrechamente relacionadas, bushbuck, nyalas y kudus.
Collar satelital, GPS, Metabarcoding

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 5. El Dr. Pringle afirma en la película “La diversidad vegetal y la presencia de montículos de termitas
ayudan a mantener la diversidad de grandes mamíferos”. Menciona dos evidencias de la película (una
sobre la diversidad vegetal y otra sobre los montículos de termitas) que justifiquen esta
afirmación.

Lo que estamos descubriendo es que la diversidad vegetal puede ser muy importante para ayudar a
mantener la diversidad de grandes mamíferos. La presencia de los montículos de termitas aumenta lo que,
de lo contrario, sería un paisaje bastante monótono y homogéneo aumentando la diversidad

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6. El Dr. Pringle utiliza el método de “metabarcoding” o de “código de barras” del ADN, que se
resume a continuación:

Células
Excremento animal vegetales ADN vegetal
sin digerir

a. Menciona dos motivos por los que es importante aislar las células vegetales sin digerir.

Es una muestra muy limpia sin contaminación de ningún tipo de ADN vegetal, porque proviene del interior
del animal.
Sin contaminación, ADN VEGETAL SIN CONTAMINACIÓN, preservación de adn.
ADN Intact.

b. Para poder utilizar esta técnica de ADN, el equipo de investigadores tuvo primero que
recopilar el ADN de 400 especies vegetales que crecen en la sabana africana, y poner estas
secuencias en una base de datos. Explica por qué este primer paso fue necesario.

Aislan el ADN Porque es una muestra lo más fresca que se puede obtener ,una muestra muy limpia
sin contaminación de ningún tipo de ADN vegetal, porque provino del interior del animal, ADN de
referencia ( muestra:heces fecales) base de datos de comparación y secuencias para saber cual es
su dieta.

Para identificar las especies de plantas y nichos de diferentes especies, Cudro

7. Hacia el final de la película, el narrador dice, “El trabajo del laboratorio de Pringle nos recuerda que las
comunidades ecológicas están profundamente interconectadas”. Describe con enunciados tres ejemplos
específicos de la interconexión de los organismos que se encuentran en el Parque Nacional
Gorongosa.

Combinación de variadas, reduce las competencias y las 3 especies pueden coexistir la diversidad vegetal
para conservar la diversidad de mamíferos, desde la más pequeña termita concentra la humedad de
nutrientes. hasta el imponente kudu nutrición a base de árboles y todas las plantas entre ellos
Diversidad vegetal.

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 8. Los biólogos trabajando en conservación en otras áreas del mundo creen que saber más acerca
de lo que la vida silvestre consume los puede ayudar a tomar mejores decisiones para proteger
a las especies amenazadas y en peligro. Explica dos formas en las que los conservacionistas
podrían utilizar los datos del método de “metabarcoding” como ayuda para tomar esas
decisiones.

Los investigadores recogen los excrementos de los animales, los cuales contienen células vegetales no
digeridas, aislan el ADN a partir de estas células y lo comparan con una colección de referencias de plantas
potencialmente comestibles
El último paso una inyección para revertir los efectos y despertarla. El equipo colocó collares en 20
ejemplares de cada especie. Ahora pueden comenzar a construir un cuadro del nicho ecológico de cada
animal monitoreando sus movimientos y su dieta.
Esfuerzos de conservación para garantizar una cierta conservación vegetal para la importancia de su dieta.

Lo que nos permite analizar cómo los animales se reparten el nicho. Cada una de las especies utiliza el
hábitat de manera diferente y se alimenta de una combinación diferente de especies vegetales en variadas
proporciones. Esta división de nichos reduce la competencia, lo que previene que una sola especie
monopolice todos los recursos, de esta manera las tres especies pueden coexistir, aspectos de la dieta.

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Taxón Búfal Ganad Impal La tabla de la izquierda pertenece a otro

o o a estudio de “metabarcoding” del Dr. Pringle. Utiliza
1 Hirpicium diffusum Sí Sí Sí la tabla para completar un diagrama de Venn
2 Gutenbergia (genus) Sí Sí Sí que ilustre las diferentes plantas consumidas
3 Emilia discifolia Sí Sí Sí por los tres animales. Rotula cada círculo con el
4 Osteospermum No Sí Sí nombre de uno de los animales y coloca un
vaillantii punto en el área correspondiente de la gráfica
5 Helichrysum No Sí Sí por cada taxón de plantas consumido por ese
glumaceum
6 Asteraceae (family) No No Sí
animal.
7 Eragrostis sp. Sí Sí No
8 Digitaria (genus) No Sí Sí
9 Tragus berteronianus No Sí Sí
10 Setaria sphacelata Sí No No
11 Eragrostis papposa No Sí No
12 Urochloa brachyura Sí No Sí
Echinochloa Sí No No
13 pyramidalis
14 Harpachne schimperi Sí Sí Sí
Panicum maximum Sí Sí Sí
15
16 Garnotia (genus) Sí No No
17 Brachiaria eruciformis Sí No No
18 Sporobolus agrostoides Sí No No
19 Dinebra retroflexa No Sí No
20 Pennisetum Sí No No
hohenackeri
Datos de Kartzinel, et al. (2015). PNAS 112(26), 8019–
8024.

9. ¿Qué par de animales muestra la mayor

intersección entre sus dietas? Justifica tu
respuesta.

Los animales que tienen interconexiones alimenticias y que además lo acumulan son los Búfalos y el
Ganado. Porque son los que más variedad de plantas tienen en su dieta a comparación del Impala que es al
animal que tiene observaciones en la dieta vegetativa comparación del Búfalo y el Ganado.

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 10. El ganado y los búfalos comparten el mismo nicho fundamental, es decir el conjunto de
condiciones bajo las cuales una población puede sobrevivir y reproducirse. Esto se diferencia
de un nicho realizado, que es el conjunto de condiciones que en la práctica son utilizadas por
una población determinada. Explica lo que los datos del diagrama de Venn te sugieren acerca
de los nichos realizados del ganado y los búfalos, y sobre su habilidad para coexistir. Utiliza
evidencias para respaldar tu explicación.
El Ganado y el Búfalo coexisten en el mismo nicho y se alimentan con Eragrostis sp (7) y Gutenbergia
(genus) (2). Ademas, el
Búfalo para completar su alimentación come Garnotia (genus) (16) mientras que el Ganado lo complementa
con Eragrostis papposa
(11). En ambos casos comparten un mismo recurso, pero complementan su alimentación con otras plantas
específicas y así la
población evitan la competencia usando los recursos y condiciones alternadamente para hacer sus
funciones y desarrollarse.

11. Si las especies vegetales #10, 13, 16, 17, 18 y 20 ya no estuvieran disponibles para los
búfalos, predice cómo esto afectaría la estabilidad de las comunidades biológicas y el
ecosistema.

El Búfalo que utiliza una gran variabilidad de plantas incluye en su dieta, si 6 de ellas no estuvieran
disponibles, ellos muy probablemente empezarían a comer plantas que comparten con el Ganado creando
así una competencia entre recursos, fragmentando así la coexistencia del nicho.

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