ABC

ESTÁNDAR PROTECCIÓN AL ADOLESCENTE

Cristel-Marlon
CONSTRUCTORA
Código:EPAA-SST-2021 Versión:1 S.A.C

Fecha de elaboración:18/03/2021 Páginsa:5

1. OBJETIVO

Establecer mínimamente los criterios específicos de SST para el adolescente. Manejando con sumo
cuidado las especificaciones establecidas teniendo claro su condición y acondicionamiento al
trabajo.

2. ALCANCE

El presente estándar aplica a todos los trabajadores en edad adolescente en la empresa Cristel-
Marlon S.A.C de la sede central y desconcentradas, contratistas, subcontratistas, visitantes y
proveedores.

3. REFERENCIAS LEGALES Y OTRAS NORMAS

 DECRETO SUPREMO N° 011-2019-TR

 Ley Nº 27337-Ley que aprueba el nuevo código de los niños y adolescentes.
 Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo N° 29783 y sus modificatorias,

4. ESPECIFICACIONES DEL ESTÁNDAR

4.1. Requisitos generales:

Proceso de gestión del riesgo

El deber de protección a la integridad del adolescente en su condición de trabajador de la

empresa debe incluir, tomando como base la legislación nacional, elaboración de evaluaciones
tendentes a identificar los factores de riesgo, su eliminación o minimización, información sobre
los mismos y aplicación de medidas preventivas. El empleador es responsable de elaborar,
además de los diagnósticos o evaluaciones iniciales de riesgos, un listado de puestos de trabajo
que puedan presentar riesgo para los adolescentes.
 El esquema de gestión de la protección del adolescente el siguiente:

Identificación de trabajadores Mediante comunicación a

adolescentes Dirección

Se parte del
diagnóstico de riesgos Valoración de riesgos laborales que
asociado al puesto de puedan afectar a los adolescentes
trabajo del
adolescente.

Se pueden eliminar los riesgos que

puedan afectar a los adolescentes

SI NO

Condiciones asimilables a cualquier ES POSIBLE

trabajador. NO SE TOMAN ADAPTAR/CAMBIAR el puesto
ACCIONES PREVENTIVAS
de trabajo para el adolescente
ADICIONALES

SI NO

Condiciones asimilables a El medico de trabajo o médico

cualquier trabajador responsable del control
establece la semana a partir de
la que no puede trabajar.

4.2. Identificación de trabajadores adolescentes:

El empleador tiene el deber de considerar la posible presencia de trabajadores adolescentes en

sus puestos de trabajo, debiendo disponer de un protocolo de identificación de dichos
empleados. El protocolo de identificación debe ser puesto en conocimiento de todos los
trabajadores de la empresa y trasladado a los representantes de los trabajadores.

4.3. Valoración del riesgo:

Algunos de los peligros que existen en el lugar de trabajo pueden afectar a la salud y la
seguridad de los adolescentes, por lo que condiciones que pueden considerarse aceptables en
situaciones normales pueden dejar de serlo en caso de los adolescentes. La evaluación de los
riesgos consiste en un examen sistemático de la operativa ocupacional de los trabajadores
adolescentes, con objeto de determinar las causas que pueden producir daños adicionales por
su situación de ser adolescente y establecer la forma de controlarlas a fin de eliminar o reducir
los riesgos. Por tanto, la evaluación que debe realizarse para la valoración del riesgo para los
adolescentes, comprende las siguientes fases:
4.3.1. Identificación de los peligros: (agentes físicos, químicos y biológicos, posturas forzadas,
deambulaciones y bipedestaciones continuadas, inclinaciones de espalda, flexiones de
rodillas, etc.): Los pasos para identificar los peligros son los siguientes:

• Analizar el área y puesto de trabajo, examinando todo aquello que puede causar daños.
• Consultar a los trabajadores, jefes, encargados, etc. sobre las particularidades que tiene
lugar en el proceso productivo.
• Investigar cada una de las fases operativas que forma parte de la actividad laboral de
los trabajadores adolescentes.
• Conocer cuáles y como se desarrollan las tareas no rutinarias e intermitentes, así como
los sucesos no planeados o previsibles.
• Localizar las faenas donde puedan aparecer agentes físicos, químicos y biológicos, así
como las condiciones de trabajo (factores ergonómicos) que pueden afectar a la
seguridad de los trabajadores adolescente.

4.3.2. Evaluación de los riesgos: valoración de los peligros tanto en los términos cualitativos
como cuantitativos: Para llevar a cabo una evaluación de riesgos para los adolescentes,
es preceptivo atenerse a la normativa sobre la prevención de seguridad y salud en las
condiciones de trabajo.
Es pues un análisis que se establece en base al carácter diferencial del riesgo con
motivo de las situaciones de los adolescentes.
La evaluación de riesgos debe consistir principalmente en:

• La evaluación cualitativa de la exposición: posibilidad de la exposición, naturaleza y

probabilidad del efecto.
• La evaluación cuantitativa, si procede, de los factores de riesgo identificados en la fase
anterior, sino fuese posible, una evaluación cualitativa.
• Un listado de puestos de trabajo exentos de riesgo, que puedan ser ocupados por los
adolescentes.

4.3.3. Control de los riesgos y planificación preventiva: atribución de medidas preventivas para
minimizar o eliminar el riesgo: Una vez se ha valorado el riesgo, el punto siguiente es
decidir cómo se elimina o se controla dicho riesgo. Para ello se han de considerar los
siguientes factores:

• El cumplimiento de los estándares de seguridad, higiene y condiciones de trabajo.

• La posibilidad de minimizar o eliminar el riesgo.
• La existencia de medidas eficaces para controlar el riesgo de forma que no comprometa
la salud de los adolescentes. Entre las medidas a aplicar, se señalan las siguientes,
priorizadas según el orden que aparecen.

a) Adaptación de las condiciones o del tiempo de trabajo. Esta medida sólo será
posible si el puesto de trabajo presenta pocas tareas con riesgo o los riesgos son
pocos significativos, es decir, que se pueden eliminar en un tiempo corto, no
requiere actuaciones complejas ni tecnología sofisticada y las inversiones son de
pequeño valor económico.
b) Cambio de puesto de trabajo. Si la adaptación (de las condiciones o del tiempo de
trabajo) no fuera posible o, a pesar aplicar adaptaciones, se mantuviera el riesgo,
 habría que recurrir al cambio de puesto de trabajo. El objetivo es que los
trabajadores adolescentes desempeñes un puesto de trabajo o función diferente y
compatible en su condición.

4.3.4. Información y formación:

Los adolescentes deberán recibir la información correspondiente acerca de los riesgos específicos
que afecten a su actividad y de las medidas de prevención y protección adecuadas. Los derechos
de información y formación, en relación con la protección de la maternidad, implican la obligación
del empleador de informar sobre los riesgos a los que puedan estar expuestos los trabajadores
adolescentes, así como cualquier medida relativa a la seguridad y salud, haciendo extensiva esta
información a sus responsables jerárquicos. Del mismo modo, en relación con la formación, el
empleador deberá garantizar que los trabajadores adolescentes reciban una adecuada formación
sobre los riesgos derivados de su actividad y que puedan generar riesgos para el adolescente

4.3.1. Protección de la cabeza: Para lugares (talleres, almacenes y otros) donde haya peligro
de caída de objetos, o golpes en la cabeza, se dispondrá el uso de casco de
seguridad.
4.3.2. Protección de los Oídos: El nivel de ruido en un área o actividad supera los 85 decibeles
en forma continua, se dispondrá protecciones tales como auriculares o tapones auditivos
según sea el caso.
4.3.3. Protección de manos y brazos. Se dispondrá de guantes de látex: cuando se trabaje con
sustancias ácidas o cáusticas, tal es el caso en el área de pintado, limpieza. Se
dispondrá de guantes de PVC: protección eléctrica en caso de trabajar con líneas
de tensión eléctrica de 220 VAC.
4.3.4. Protección de la Piel. Cuando el personal con ocasión a la naturaleza de su labor
esté expuesto a radiación solar y/o ultravioleta de manera frecuente, se le dotará de
protector solar y lo prevista en la Ley 30102, Ley que dispone de medidas
preventivas contra los efectos nocivos por la exposición prolongada a radiación solar.

5. RESPONSABLES.

Gerentes/Superintendentes de áreas:
 Proveer los recursos y liderar el cumplimiento del estándar en su área de
responsabilidad.
Supervisor de Salud y Seguridad:
 Organizar y llevar a cabo reuniones periódicas sobre el cumplimiento del estándar de orden,
aseo.
 Establecer y hacer cumplir el presente estándar de trabajo.
 Garantizar que todas las áreas de trabajo estén libres de obstáculos.
Supervisores:
 Asegurar la difusión del presente estándar a todo su personal.
 Verificar el cumplimiento del presente estándar en todo su personal.
 Dar las instrucciones necesarias y adecuadas a los trabajadores sobre orden, aseo y
delimitación de áreas.
 Realizar y programar campañas de orden, aseo y delimitaciones de áreas de trabajo.
Trabajadores:
 Seguir todos los requisitos, reglamentos, estándares y pautas establecidas sobre orden y
aseo.
 Realizar obligatoriamente orden y aseo antes, durante y después de cada jornada de
trabajo.

6. REGISTROS, CONTROLES Y DOCUMENTACIÓN

Será obligatorio que el empleador disponga de los siguientes registros básicos:

Registros
 Evaluación de riesgos del puesto de trabajo ocupado por los adolescentes.
 Listado de puestos de trabajo exentos de riesgo para los adolescentes.
 Comunicación a todos los empleados del procedimiento de gestión para la protección de
los adolescentes.
 Entrega de la Información de riesgos a los trabajadores adolescentes.

7. REVISIÓN.

PREPARADO POR REVISADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Jhon Rosas Cristel Contreras Marlon Suarez Cristine Nurmagomedow

SUPERVISOR DEL ÁREA GERENTE DEL ÁREA GERENTE DE SEGURIDAD Y SALUD GERENTE DE OPERACIONES
OCUPACIONAL
FECHA DE ELABORACIÓN: FECHA DE APROBACIÓN:
17/03/2021 18/03/2021

El Estado garantiza modalidades y horarios escolares especiales que permitan

a los adolescentes trabajar y asistir regularmente a sus centros de estudio.
Los Directores de los centros educativos pondrán atención para que el trabajo
no afecte su asistencia y su rendimiento escolar e informarán periódicamente a
la autoridad competente acerca del nivel de rendimiento de los estudiantes
trabajadores.