ACTIVIDAD

Nombre Juan esteban Carlosama gamboa Grado 10-1

(N2 - HACER) Elabore un cuadro comparativo que explique los diferentes tipos de Ostinatos. Tenga
en cuenta que debe agregar semejanzas en todas las columnas que esté comparando, al igual que
con las diferencias, en este caso están representados en el siguiente cuadro como “Aspectos”.
Puede agregar tantos contenidos de semejanzas o diferencias como sea necesario.

Cuadro comparativo de tipos de ostinatos

MELODICO BAJO RITMICO
Semejanzas  se repite  se repite  se repite varias
varias veces varias veces veces en un pieza
en u pieza en un pieza musical, de forma
musical de musical, de consecutiva y
forma forma durante varios
consecutiva y consecutiva y compases, esta
durante durante figura al repetirse
varios varios genera un sentido
compases, compases, de unidad y
esta figura al esta figura al funciona sin
repetirse repetirse importar el
genera un genera un planteamiento
sentido de sentido de armónico
unidad y unidad y
funciona sin funciona sin  El bajo toca la
importar el importar el misma melodía
planteamiento planteamiento recurrente una y
armónico armónico otra vez,
manteniendo el
 El bajo toca la  El bajo toca la ritmo de la música
misma misma y añadiendo una
melodía melodía melodía
recurrente recurrente subyacente a la
una y otra una y otra canción.
vez, vez,
manteniendo manteniendo
el ritmo de la el ritmo de la
música y música y
añadiendo añadiendo
una melodía una melodía
subyacente a subyacente a
la canción. la canción.
Diferencias se repite una misma se repite un mismo el que una secuencia
melodía ritmo. armónica se repite y
sobre la cual se ejecutan
variaciones, diferencias y
glosas.

Alejandro Zuleta Jaramillo
Nació en Bogotá el 21 de junio de 1958.
Obtuvo el título de
Licenciado en música
con énfasis en dirección
coral del Brooklyn
Conservatoria of Music
de Nueva York,
realizó estudios de teoría y
análisis schenkeriano con Cari
Schachter y Sol Berkowitz,
estudió pedagogía vocal con
Robert White en el Aarón
Copian School of Music de
Queens Collage y se hizo
maestro en música, con
especialización en Dirección
Coral, en BowlingGreen State
University.
ACTIVIDAD
Alejandro Zuleta estudió en
Estados Unidos Fue Director Asistente del
Brooklyn Conservatory
Chorus, del B.G.S.U.
Womens Chorus, Director
invitado en el Coro de la
Ópera de Colombia y
Director Títular del Coro
En los 90, regresó a Colombia Santa Fe de Bogotá.
para compartir sus conocimientos
e impulsar nuevas iniciativas
corales en el país
Alejandro Zuleta asesoraba el
Programa Nacional de Coros del
Ministerio de Cultura y se
esmeraba en sus investigaciones,
relacionadas sobre todo con el
método Kodály: que consiste en
una forma alternativa y didáctica
para enseñar y aprender solfeo,
mediante el canto de música
popular.