Semana Del 05 al 09 de julio del 2021

Institución Unidad Educativa Guillermo Duran Arcentales

Lic. María Cristina Campos
Docente Curso Primero de bachillerato
Espinoza
Área Ciencias Sociales (Educación para la Ciudadanía – Historia)
I.CS.EC.5.1.2. Analiza los procesos históricos que propiciaron la Declaración de
Derechos del Hombre y del Ciudadano, la Declaración de los Derechos de la Mujer y
la Ciudadana, la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la relación entre
individuo, sociedad y poder político. (J.3., S.1.)
I.CS.EC.5.2.2. Argumenta que la igualdad natural de los seres humanos está dirigida
a todos los grupos sociales, como generador de igualdad de opciones y
Indicadores de
oportunidades, considerando al sufragio universal como condición de participación
evaluación
igualitaria. (J.1., J.3., S.1.)
I.CS.EC.5.3.1. Ejemplifica el origen de la democracia moderna y la alternabilidad, sus
contradicciones (soberanía del pueblo y democracia para todos) y sus limitaciones
(corrupción, persistencia de la exclusión social y surgimiento de nuevas élites) y la
concepción natural y hereditaria del poder, destacando el significado y rol de la
ciudadanía. (J.1.J.3.)
Estudio de caso
Sean bienvenidos a la evaluación del primer parcial del presente periodo lectivo, en la siguiente ficha se
detallan las acciones a realizar las mismas que serán consideradas como nota evaluativa de esta asignatura.
Lea con atención y resuelva cada una de las actividades propuestas de forma ordenada y entendible.

Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, aprobada por la Asamblea Nacional
Constituyente francesa el 26 de agosto de 1789, es uno de muchos de los documentos fundamentales de
la Revolución francesa (1789-1799) en cuanto a definir los personales y los de la comunidad, además de los
universales. Influida por la doctrina de los derechos naturales, los derechos del hombre se entienden como
universales.
Aun cuando establece los derechos fundamentales de los ciudadanos, franceses y de todos los hombres sin
excepción, no se refiere a la condición de las mujeres o la esclavitud, aunque esta última sería abolida por
la Convención Nacional el 4 de febrero de 1794. Sin embargo, es considerado un documento precursor de
los derechos humanos a nivel nacional e internacional. No fue hasta que Olympe de Gouges, en 1791,
proclamó la Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana que las mujeres entraron en la historia
de los derechos humanos.
La Declaración fue el prefacio a la Constitución de 1791. La primera traducción americana completa de sus
17 artículos al español es obra de Antonio Nariño, publicada en Bogotá, Nuevo Reino de Granada (hoy
Colombia) en 1793.
Una segunda versión ampliada, conocida como Declaración de los Derechos del Hombre de 1793, fue
aprobada posteriormente e incorporada a la Constitución francesa de 1793, ambas de muy breve
aplicación. Seguida de la Declaración de los Derechos y Deberes del Hombre y del Ciudadano de 1795 en la
Constitución de 1795 que establece el Directorio.
En el derecho constitucional francés, la Declaración de 1789 es parte de la Constitución francesa de 1946,
que agrega los derechos sociales en su preámbulo, y de la Constitución francesa de 1958 que conserva el
preámbulo de la Constitución de 1946.
Derechos de las Mujeres

La Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana se basa en la Declaración de los Derechos del
hombre y del Ciudadano y es irónica en su formulación y expone el fracaso de la Revolución Francesa , que
se había dedicado a la igualdad . Se afirma que:

Esta revolución solo tendrá efecto cuando todas las mujeres se den cuenta de su deplorable condición y de
los derechos que han perdido en la sociedad.

La Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana sigue los diecisiete artículos de la Declaración
de los Derechos del Hombre y del Ciudadano punto por punto y ha sido descrita por Camille Naish como
"casi una parodia ... del documento original". El primer artículo de la Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano proclama que "los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las
distinciones sociales pueden basarse solo en la utilidad común". El primer artículo de la Declaración de los
Derechos de la Mujer y la Ciudadana respondió: "La mujer nace libre y sigue siendo igual al hombre en
derechos. Las distinciones sociales solo pueden basarse en la utilidad común".

Fuente: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/1050606.pdf

El principio de igualdad y la discriminación

El objetivo de la ciudadanía social consiste en asegurar que cada cual sea tratado como un miembro pleno
de una sociedad de iguales (Marshall). La ciudadanía es entendida como status conformado por el acceso
a los recursos básicos para el ejercicio de derechos y deberes. La no discriminación en el acceso a esos
recursos constituye la condición necesaria y suficiente de la ciudadanía. De forma que la ciudadanía en su
sentido más pleno precisa un modelo de estado del bienestar democrático.

Fuente: https://www.uv.es/CEFD/6/anyon.htm

Democracia Moderna

La democracia representativa por la vía de la elección a cargos de candidatos vinculados a partidos políticos,
para que gobiernen ejecutivamente o desde una curul, es insustituible, y los partidos son necesarios para
consolidar pensamiento político, ideología y sumar voluntades. Sin esa suma de voluntades que la política
partidista conlleva, ojalá con doctrina e ideología, es imposible "hacer gobierno".

La democracia representativa debe fortalecerse para que la ciudadanía, que no se conforma ya con solo
participar en procesos electorales y luego, si acaso, influir en los procesos legislativos, tenga oportunidad
de enriquecer los procesos de gobierno.
Fuente: https://www.nacion.com/opinion/la-democracia

Actividades

• Actividad investigativa
Consulta el documento de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Léelo de forma
íntegra y extrae del texto los derechos que fueron reconocidos: puedes consultar el siguiente link:
www.mayaediciones.com/1ciu/p33.
• Elabora una definición sobre lo que significa el respeto a los derechos de las demás personas.
• Ahora que tienes una referencia histórica de los acontecimientos que vulneraron los derechos
humanos, identifica en tu localidad situaciones comunes de violación de derechos, que impidan
que las personas puedan vivir adecuadamente. Elabora una lista con tus hallazgos.
• Amplía tus conocimientos sobre la dirigente feminista Olympia de Gouges, investiga su
biografía. Anota tus hallazgos.
• ¿Qué procesos históricos vinculados a la Asamblea Nacional en Francia permitieron el
florecimiento de la democracia moderna?