INTERCAMBIO DE ROLES

Es una técnica grupal a través de la cual se simula e interpreta el rol de la

otra persona en disputa para comprender otros puntos vista y así reducir o
abortar posibles malos entendidos o conflictos.

Esta técnica fue utilizada para representar acontecimientos donde existían

conflictos. Con ello se contribuía a que una parte comprendiera el punto de
vista contrario y así facilitar la resolución de los conflictos. Actualmente su
campo de acción es más extenso.

El intercambio de roles aporta muchas ventajas, alguna de las más

destacables son las siguientes:

-Aporta una visión del mundo, de las personas, de las circunstancias y de

los acontecimientos desde el punto de vista de los otros. Imagínese por un
momento que el hijo adolescente interpreta a la madre preocupada cuando
le reprende por llegar tarde; y a la madre en la situación de su hijo cuando
intenta explicarle la necesidad de libertad. El hecho, de representar al
personaje contrario facilita la introspección del actor y su flexibilidad para
con la otra parte del conflicto.

-Verse a sí mismo desde el punto de vista de los demás.

-Mayor comprensión y flexibilidad ante los puntos de vista de los otros, de

sus necesidades y de sus motivos.

Ejercicios de Role play:

-Un joven hará el papel de formador y habrá otro participante, se

presentara una situación en la que el joven será muy grosero y mal educado
con el formador sin ninguna razón y en otro momento se invierten los
papeles, en este caso el formador es el grosero, que busca mil excusas
para que castiguen al joven sin el hacer nada malo, al finalizar la actividad
se preguntar cómo se sintieron al respecto.
 - Otra situación en la que algún joven ha tenido un mal día, nada le ha
salido bien y se topa en el patio con un compañero que lo mira por que lo ve
preocupado y triste, pero este lo mal interpreta y va a buscar problemas por
lo que terminan peleándose, acto seguido vuelven a encontrarse pero esta
vez se sientan a hablar sobre lo sucedido y por qué pasaron las cosas, al
comprender que todo fue un mal entendido, se disculpan por lo que pasó, al
finalizar se preguntará como se sintieron con el ejercicio.

Actividad:

Se colocan dos sillas en el frente de la clase, sobre una se coloca un cartel

de A FAVOR y sobre otra colocamos EN CONTRA.

Tenemos en papelitos varios temas para el debate

1. Ejemplos: Limpieza y tareas de casa, el castigo, salir hasta las 3 am

cada fin de semana, etc.
2. Ejemplos: El alcohol, el tabaco, el fútbol, no hacer las tareas, etc.

Pedimos que salgan dos personas voluntarias. Primero les ofrecemos que
adivinen un número y de acuerdo a esto se les indicara en cual silla estarán
si en el cartel de A FAVOR o el cartel EN CONTRA y se les presentara la
situación a cada uno, comienza la primera ronda. Deben interpretar el
debate metiéndose en el rol que les ha tocado. No es necesario que sea
largo. Cuando se vea que se van acabando las ideas es mejor cortar,
inmediatamente después se cambian de silla y quien interpretó el rol A
FAVOR tendrá que interpretar ahora el rol EN CONTRA sobre el mismo
tema.

Después de cada actuación procederemos a evaluar escuchando siempre lo

primero cómo se han sentido durante la interpretación., cómo les resultó el
rol.