FORMATO PARA CUESTIONARIO

Servicio Nacional de Aprendizaje

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
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TECNICA. COMO FORM PREGUNTAS,

INSTR. CUEST

Nombre del Aprendiz: C.C. T.I.

Nombre del Instructor: LUCIA MENDEZ TRUJILLO Fecha:
Programa de  GESTIÓN TALENTO HUMANO N.º de
Formación: Ficha
Proyecto de  PLANEACION Y DISEÑO DE SISTEMAS DE GESTION DEL TALENTO HUMANO
PARA MIPYMES DEL SUROESTE ANTIOQUEÑO Y EL VALLE DE ABURRA
Formación:

Competencia:
- PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

Resultados de Aprendizaje Criterios de evaluación

Compara las condiciones del trabajo, en el devenir

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS histórico de la humanidad de acuerdo con los derechos
PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN humanos y fundamentales del trabajo.
FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
VALORES UNIVERSALES. Argumenta los momentos relevantes del devenir
histórico de los derechos humanos y fundamentales del
trabajo en la línea del tiempo.

Analiza de manera autónoma situaciones que

repercuten en el desarrollo de los procesos sociales
desarrollando habilidades de comunicación según
técnicas y protocolos.

Selecciona los mecanismos de protección para el

ejercicio de la ciudadanía laboral aplicando la
normativa.

Elabora documentos relacionados con las obligaciones

económicas,
Sociales, bienestar derivadas de las acciones laborales
de acuerdo con la normativa.

Evalúa los resultados de la aplicación de los mecanismos

de protección para el ejercicio de la ciudadanía laboral
acorde con la normativa.

Propone estrategias de solución de conflictos y

negociación de acuerdo con la normativa.

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Justifica la importancia de los derechos de los pueblos y

de la solidaridad en el ejercicio de la ciudadanía laboral
de acuerdo con la normativa.

Relaciona, de los derechos de los pueblos y de la

solidaridad, la autodeterminación de los pueblos, el
desarrollo sostenible, la seguridad alimentaria, el
derecho al uso de la ciencia y la tecnología y la paz en
función de los indicadores de desarrollo humano.

Propone acciones de defensa relacionadas con la

autodeterminación de los pueblos, el desarrollo
sostenible, la seguridad alimentaria, el derecho al uso
de la ciencia y la tecnología y la paz en función de los
indicadores del desarrollo humano.

Instrucciones:

Leer detenidamente cada enunciado para que pueda comprender el tema y

responder a cada pregunta.

Estimado (a) Aprendiz

Este cuestionario esta realizado de tal forma que usted lea las explicaciones y
luego de esto, realice la actividad correspondiente ya sea responder preguntas o
dar algunos ejemplos de dichas explicaciones y en algunos momentos es de
consulta.

LOS VALORES: Son normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que
están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Las virtudes o valores son la base
para la formación humana.

1. Escriba 5 valores positivos que usted posee y 5 valores negativos que usted
posee.

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MIS VALORES
VALORES POSITIVOS VALORES NEGATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.

PRINCIPIOS ETICOS: Se refieren a las normas o ideas fundamentales que rigen el

pensamiento y la conducta.
Los principios éticos son normas internas y creencias básicas, sobre las formas correctas
como debemos relacionarlos con los otros y con el mundo.

“Código de Ética”

2. Escriba los 5 principios éticos del código de ética del SENA y explique cada uno
de ellos.

 _____________________________
 _____________________________
 _____________________________
 _____________________________
 _____________________________

DERECHOS HUMANOS: Abarcan todos los aspectos de la vida de las personas, por lo
que son inherentes y universales. Es decir, el hecho de ser persona implica que se es
portador de derechos sin importar su origen, sexo, religión, lengua, etnia o cualquier otra
característica. Razón por la cual los Derechos Humanos están encaminado a permitir
que todos los seres humanos, construyan su propio plan de vida en escenarios que
garanticen, la libertad, igualdad y respeto, por la dignidad humana.

“Tomado de la cartilla del “Programa de Formación: Promoción y ejercicio de los DDHH, para una
cultura de paz y reconciliación, “elaborado entre el SENA y la Consejería Presidencial para los Derechos
Humanos, en el marco del Sistema Nacional de Derechos Humanos y Derecho Internacional
Humanitario”.

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1. Narre una historia de su territorio en la que los Derechos Humanos hayan sido
vulnerados. Desde su punto de vista:

HISTORIA:

 ¿Qué Derechos siente que fueron vulnerados?

 _____________________________________
 _____________________________________
 _____________________________________

2. De acuerdo con la historia anterior ¿Cuál de los mecanismos más adecuado para ese
caso ¿Por qué?

JUSTIFIQUE SU RESPUESTA:

3. Elabore un significado propio de la palabra libertad.

PARA MÍ LIBERTAD ES:

4. ¿Qué situaciones de esclavitud vivimos hoy en día?

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Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=N3-8kieXfbw

SITUACIONES DE EXCLAVITUD ACTUALES:

5. ¿Qué debemos hacer para alcanzar una verdadera libertad?

6. ¿Cómo se refleja en su vida el hecho de que usted es un ser libre?

RESPUESTA:

7. Analice el siguiente caso

1. CASO PRATICO: Sucedió el 14 de abril de 1975, Karen Ann Kinlan, de 21 años cayó en
estado de coma. Los médicos suponen que la combinación de una dieta estricta,
tranquilizantes, Valium y algo de licor en una fiesta, impidió la respiración, dejando el
cerebro sin oxígeno. Después de tres meses con el cuerpo contraído en posición fetal,
los padres pidieron a los médicos desconectar el respirador artificial que se suponía que
la mantenía con vida. Los médicos se negaron, diciendo “aquí no matamos gente”

Tomado de la revista del jueves de 1985)

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Responda las siguientes preguntas con relación al caso anteriormente mencionado:

 ¿Cómo se podría solucionar este caso?

 ¿Quién tiene la razón, los padres o los médicos? Justifique su respuesta.

RECUERDE:

No hay nada más bello y valioso como la

vida que hay en ti y que te rodea por todas
partes toma consciencia de ello:

Ama tu vida

Aprecia tu vida

Defiende tu vida

Promueve tu vida

Nota: si hace uso de algún documento o internet como apoyo, haga el respectivo análisis y la cita
correspondiente.

¡EXITOS!

A D
Juicio de Evaluación

Observaciones:_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

____________________________ __________________________
Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz

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