“INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOSQUES DE PINARES” SEDES BOSQUES DE PINARES-

PINARES- SIMÓN RODRIGUEZ

Convivencia Armónica y Conocimiento
Resolución Nª 3499 del 16 de noviembre de 2012, 3109 del 17 septiembre de 2015,
3277 del 26 de diciembre de 2017 Y 1171 del 20 de mayo de 2019

DOCENTE: JOSÉ FABIAN VALENCIA PARRA ÁREA: CIENCIAS NATURALES

GRADOS: SEXTO A, B Y C FECHA: 27 DE ABRIL AL 11 DE MAYO

TÓPICO GENERATIVO

 Organización y clasificación de los seres vivos – Materia, energía y movimiento

OBJETIVO
 Comprender como la interacción entre las estructuras que componen los organismos permiten el
funcionamiento y el desarrollo de lo vivo.

SUBTOPICOS

 Tema: reinos de la naturaleza

 Organización celular (tejidos, órganos y sistemas)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Las diferentes actividades las deben realizar de manera individual y enviar al siguiente correo:
josefabian.valencia@utp.edu.co

FECHA DE ENTREGA: 27 DE ABRIL AL 11 DE MAYO

Actividad de introducción:
Los estudiantes observarán el video que encontrarán en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=Bj4rRUTalqw (los 5 grandes reinos de los seres vivos) y luego
deben realizar un resumen (enviar al correo)

Reinos de la naturaleza
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Todas las formas de vida conocidas se reúnen en grandes grupos, a los que llamamos Reinos. Todos
los individuos del mismo Reino tienen las características básicas iguales. La clasificación más utilizada
agrupa a los seres vivos en cinco Reinos:
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REINO MONERA

CARACTERÍSTICAS
 También conocido como el reino de las bacterias; son organismos tan pequeños que no pueden
ser vistos a simple vista, por lo cual se necesita un microscopio para lograr observarlos.

 Este Reino lo integran no solo las bacterias, también pertenecen a él las llamadas algas verde
azuladas

 Representan la forma más primitiva de vida.

 Están formados por células procariotas (carecen de núcleo definido) y son unicelulares.

 Además, viven en casi todos los lugares que puedas imaginar: aire, agua, suelo y en nuestro
propio organismo

 Se reproducen asexualmente, por bipartición.

 La mayoría de las enfermedades, como la tifoidea, tuberculosis o el cólera son producidas por
bacterias.

CLASES DE BACTERIAS
Las bacterias se clasifican según su forma en :
A. Cocos, bacterias en forma esférica.
B. Bacilos, bacterias en forma de bastón.
C. Vibriones, bacterias en forma de coma.
D. Espirilos y espiroquetas, bacterias en forma de espiral.
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APLICACIONES:
 Las bacterias desintegran la materia orgánica para convertirla en inorgánica, la cual es usada
por las plantas en la fotosíntesis.

 Existen bacterias beneficiosas como las del yogurt, queso, vino y mantequilla.

 En nuestro intestino, hay bacterias que nos ayudan a digerir algunos alimentos.

 Hay bacterias patógenas causantes de enfermedades (difteria, tétano, tuberculosis, cólera).

TALLER (PARA ENVIAR)

1) Escribe características de las siguientes enfermedades causadas por bacterias:

Cólera:
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Tuberculosis:

Tifoidea:

2) Completa el siguiente esquema:

3) Marca verdadera (V) o falso (F) según corresponda:

A. El reino Monera está formado solo por bacterias. ()
B. Las bacterias son organismos macroscópicos. ()
C. Los Monera son seres procariotas. ()
D. Pueden vivir solo en el aire. ()
E. Todas las bacterias son dañinas. ()
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4) Completa el siguiente esquema:

Marca la respuesta correcta:

5) El Vibrium cholerae causa la enfermedad de :
a. La tifoidea
b. El cólera
c. La tuberculosis
d. La gripe

6) La tuberculosis es causada por la bacteria:

a. Vibrium Cholerae
b. Salmonella Typhi
c. Bacilo de Koch
d. Clostridium botulinum
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7) Enfermedades causadas por bacterias:

a. Tifoidea
b. Cólera
c. Gripe
d. Tuberculosis

8) Investiga ¿Quién descubrió la bacteria causante de la tuberculosis? Escribe un resumen de su

biografía.

9) Investiga el nombre de dos bacterias diferentes a las estudiadas y qué enfermedades producen.

Webgrafía
 https://webdeldocente.com/
 https://www.actiludis.com/categorias/areas-y-especialidades/ciencias-naturales/
 https://recursosdidacticos.org/reinos-de-los-seres-vivos-para-segundo-de-secundaria/