DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y LA CONSTRUCCION

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ASIGNATURA: Química Ambiental
A. INFORMACIÓN GENERAL

DEPARTAMENTO Ciencias de la Tierra y la Construcción

AREA DE CONOCIMIENTO Ambiental
CARRERA Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente
NIVEL Séptimo
PERIODO ACADEMICO SII 202051
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Identificar y analizar problemas de Contaminación
Ambiental para plantear acciones de prevención y control
de la Contaminación Ambiental.

CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE

CD CPE CA HS HPAO
2 2 2 6 96
32 32 32 96 2

DOCENTE Atiaga Franco Oliva Lucía

CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL DEL DOCENTE olatiaga@espe.edu.ec

B. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Para la elaboración de video:

Se elaborará un video en donde se deberá identificar un problema de contaminación ambiental en el Ecuador, el mismo debe tener
un tiempo de duración de entre 5 a 7 minutos, realizado en su totalidad por los estudiantes de la asignatura.

a. Se b. Investigue Recolecte a. Realizar el Suba el video b. Obtenga el

estructurarán sobre información sobre video con la a YouTube u enlace para
grupos con 2 problemas el problema, si es información otro sitio compartir.
o3 relacionados a posible un sitio al recolectada: web donde
estudiantes, la cual pueda foografías de se pueda
dependiendo Contaminación acceder tomando su autoría, compartir el
del número de suelos en el en cuenta las grabaciones video por
de estudian Ecuador y condiciones de personales o internet
tes del curso. escoja un bioseguridad, en fotografías
tema. caso de que no bajadas de
sea posible buscar los
la información en navegadores
los navegadores de internet.
de internet.

Para la elaboración de resúmenes

Se elaborará el resumen el mismo que debe contener una tabla de contenido y el abstract, en un máximo de 5 páginas a espacio
sencillo.
c. Realice la d. Identifique c. Reúna las d. Elimine los e. Integre las f. Tenga en
lectura las ideas ideas más párrafos ideas cuenta que el
exploratoria más importantes y, redundante importante resumen puede
del recurso importante de existir, los so s en un repetir
teórico s del ejemplos más accesorios y escrito literalmente las
recomendado contenido sobresalientes los ejemplos coherente ideas
. estudiado . abundantes. que principales tal
exprese, como las
con sus expone el
propias autor, siempre
palabras, la y cuando se las
síntesis de vincule
lo que adecuadament
explica en e
 el tema, sin
cambiar las
ideas
centrales.

Para la resolución de ejercicios propuestos en las diferentes Unidades Didácticas:

a. Revise b. Revisar los c. Leer

detalladamente problemas detenidamente
los conceptos resueltos el problema y
teóricos dados por el plantear la
referentes al docente. solución.
tema.

Para la elaboración de informes:

a. Revise la b. Revise los c. Observación d. Realice los e. Realice el informe

Guía de apuntes e en el aula cálculos de laboratorio que
prácticas indicaciones virtual y/o correspondientes debe contener los
de la dadas por la video de la según los datos items indicados en la
asignatura docente práctica de obtenidos en la guía de la asignatura,
dada por sobre la laboratorio práctica como se indica a
la docente práctica dada por el continuación.
docente

Para la participación en foros:

a. Realice b. Lea con c. Exprese d. Trate de e. Intente ser f. La

lecturas cuidado estrictament participar breve e participación es
científicas todos los e su criterio desde el indique el instrumento
previas aportes que relacionado inicio del directamente principal para
sobre el han sido con la foro y lo que quiere la construcción
tema del publicados temática en durante expresar, del
foro que le en el foro discusión y todo el intervencione conocimiento.
permitan para evitar con la línea tiempo de s muy largas Respetando la
sustentar redundar ya de debate, desarrollo. desalientan la posición de los
teóricament que toda por lo que no No deje la lectura. compañeros
e los aportes participació debe haber participació Extensión argumente el
n debe referencias n para el máxima acuerdo o
aportar o bibliográficas final. aproximada desacuerdo,
plantear un . de 4-5 líneas fundamentand
elemento por o su posición.
nuevo de participación
discusión.

Para consultas bibliográficas:

a. Se b. Busque la c. Describir d. Elaborar el

estructurarán información detallada informe
grupos con 2 o solicitada en mente los incluyendo los
3 estudiantes, libros y/o temas o cálculos
dependiendo documentos procedimi correspondient
del número de electrónicos entos es, de ser el
estudiantes solicitados caso.
del curso , si es
procedent
e indicar
 con
ejemplos.

Para la elaboración de trabajos de investigación:

Se elaborará un informe con la estructura de un artículo científico, de máximo 5 páginas a espacio sencillo, donde se deberá explicar
el tema en particular y su forma personal de entenderlo, dejando clara la idea de la investigación solicitada, utilizando correctamente
las reglas de redacción y ortografía. Adicionalmente, debe incluir un índice.

a. Realice la b. Identifique c. Reúna las d. Elimine los e. Integre las f. Estructure el

lectura las ideas más ideas más párrafos ideas informe
exploratoria de la importantes importantes y, redundantes importantes
investigación del de existir, los o accesorios en un escrito
solicitada, en contenido a ejemplos más y los coherente
bases de datos investigar y sobresalientes. ejemplos que sintetice
como Science explique el “ abundantes. el tema, sin
Direct, Sringer. estado del cambiar las
arte” del ideas
tema centrales
solicitado .

C. UNIDADES DE ESTUDIO

Unidad 1
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
1.1 GENERALIDADES 1.1.1 Definición. Historia
1.1.2 Naturaleza de los problemas ambientales

1.2 CONTAMINACIÓN DE AGUAS SUPERFICIALES 1.2.1 Características de los efluentes líquidos: físicas,
químicas y biológicas.
1.2.2 Estándares y criterios de calidad
1.2.3 Sistema Carbonato
1.2.4 Práctica de Laboratorio: Muestreo y Determinación
de OD.
1.3 MODELACIÓN MATEMATICA DE LA DESCARGA EN RIOS 1.3.1 Sustancias Conservativas y no conservativas
1.3.2 Oxigeno disuelto

Unidad 2:
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
2.1 CONCEPTOS GENERALES: 2.1.1 Conceptos Generales
2.1.2 Clasificación de los Contaminantes Atmosféricos
2.1.3 Tipos de Fuentes de emisión
2.2 TRANSPORTE DE CONTAMINANTES 2.2.1 Modelos de dispersión de contaminantes
2.2.2 Modelo Gausiano
2.3 PRÁCTICA DE LABORATORIO: DETERMINACIÓN DE DBO

Unidad 3:
MÉTODOS DE CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN Y CONTAMINACIÓN DEL SUELO.
3.1 MÉTODOS DE TRATAMIENTO DE EFLUENTES LÍQUIDOS 3.1.1 Métodos físicos
3.1.2 Métodos químicos
3.1.3 Métodos biológicos
3.2 CONTAMINACIÓN DEL SUELO 3.2.1 Métodos de control de la Contaminación de suelos
3.3 PRÁCTICA DE LABORATORIO: DETERMINACIÓN DE DQO
D. ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES INDIVIDUALES O GRUPALES DE APRENDIZAJE

Unidad Tema Producto Resultado de Horas de Fecha de Recursos Bibliografía Básica Bibliografía
Acreditable Aprendizaje trabajo Entrega Complementaria
Autónomo

CONTAMINACIÓN DEL Thomann V., (1987). Robert

AGUA Elaboración de • Diapositivas subidas Orozco C., et. al., (2003). Principles of surface water quality
GENERALIDADES video sobre en el aula virtual del Contaminación del Ambiente modeling and control
Definición. Historia problemas de curso una visión desde la Química.
Naturaleza de los Contaminación
problemas ambientales en el Ecuador • Videos:
Ejemplos videos
Contaminación :
https://youtu.be/Tl_8
GluVViA
4 05/01/2021
https://youtu.be/fsES
8WsZhPo

https://drive.google.c
om/drive/folders/1ho
QwK3DkMgb0BKRD2z
Identificación y sm-
medición de lyAlz3o048A?usp=sha
ring
parámetros
1
CONTAMINACIÓN DE Resumen sobre indicadores de • Diapositivas subidas
AGUAS SUPERFICIALES artículo Water contaminación de 15/12/2020 en el aula virtual del
Características de los Pollution aguas. curso
efluentes líquidos:
físicas, químicas y • Ejercicios resueltos
biológicas. subidos al aula virtual
Estándares y criterios Resolución de
22/12/2020
de calidad ejercicios de
• Guía de prácticas de
Sistema Carbonato parámetros de
Laboratorio
Práctica de Laboratorio: calidad del agua
7
Muestreo y • Video para la práctica
Determinación de OD Informe de 12/01/2021
Laboratorio. https://youtu.be/Bz7
Muestreo y OU9TVwsg
Determinación de https://youtu.be/IwtP
OD. sccV5Fs
 Ejercicios sobre . Guía de la asignatura
MODELACIÓN transporte de sobre el tema
MATEMATICA DE LA contaminantes y -Ejercicios resueltos
DESCARGA EN RIOS OD
Sustancias
Conservativas y no
conservativas
Oxigeno disuelto
22/12/2020
1

Trabajo de
CONTAMINACIÓN DEL investigación. Glynn H., (1999). Ingeniería Shahamat U. Khan
AIRE Dada una Ambiental. Prentice Hall (1980).Pesticides in the Soil
CONCEPTOS actividad • Diapositivas Environment. Elsivier.
GENERALES: industrial subidas en el aula
describir los virtual del curso
Conceptos Generales procesos
Clasificación de los efectuados e
6 18/02/2021
Contaminantes identificar las Identifica
Atmosféricos fuentes de parámetros de
Tipos de Fuentes de emisión de
contaminación de
emisión contaminantes
aire y
caracterización
problemas de
2 contaminación
TRANSPORTE DE • Ejercicios resueltos Zannetti P. (1990) Gaussian van Dop H. (1986) Atmospheric
atmosférica
CONTAMINANTES Resolución de subidos al aula Models. In: Air Pollution Distribution of Pollutants and
mediante
Modelos de dispersión ejercicios. virtual Modeling. Springer, Boston, Modelling of Air Pollution
de contaminantes modelación • Links para la MA. Dispersion. In: Air Pollution. Air
Modelo Gausiano Informe de matemática práctica: https://doi.org/10.1007/978 Pollution, vol 4 / 4A. Springer,
Laboratorio. -1-4757-4465-1_7 Berlin, Heidelberg.
. Práctica de Laboratorio Virtual https://doi.org/10.1007/978-3-
4 23/02/2021 540-39222-4_4
laboratorio: http://www.vlab.co.in/br
Determinación de DBO oad-area-civil-engineering

Video:
https://youtu.be/EN5
HDXRyHWE
 MÉTODOS DE CONTROL Informe escrito y Orozco C., et. al., (2003). Meuser Helmut. (2013).Soil
DE LA exposición oral Contaminación del Ambiente Remediation and Rehabilitation.
CONTAMINACIÓN Y una visión desde la Química Treatment of Contaminated and
CONTAMINACIÓN DEL Disturbed Land. Springer
SUELO.
MÉTODOS DE • Diapositivas subidas
TRATAMIENTO DE en el aula virtual del
EFLUENTES LÍQUIDOS curso
Métodos físicos • Video sobre planta de
Métodos químicos tratamiento de
Métodos biológicos 8 16/03/2021 Cuenca.
CONTAMINACIÓN DEL Identifica
SUELO parámetros de
Métodos de control de
contaminación de
la Contaminación de
suelos suelos y plantea
soluciones para
3 problemas de
contaminación
ambiental
PRÁCTICA DE Informe de la • Links para la
LABORATORIO: práctica. práctica:
DETERMINACIÓN DE
DQO Laboratorio Virtual
http://www.vlab.co.in/br
oad-area-civil-engineering
2 30/03/2021
Video:
https://youtu.be/5ojQ
F8KS-FE
E. NOTAS IMPORTANTES:

• El docente y estudiantes tendrán actualizado el correo institucional

olatiaga@espe.edu.ec
• Plataformas a través de las cuales se enlazará el trabajo autónomo:
Para el desarrollo y evaluación del trabajo autónomo se utilizará la plataforma E-ducativa y como alternativa la plataforma Google
Classroom.
• Tiempo mínimo que el estudiante asignará para el trabajo autónomo:
Según la organización del aprendizaje para la asignatura de Control y Contaminación de Suelos el estudiante deberá asignar para el
aprendizaje autónomo 32 horas durante todo el PAO, las que se distribuirán con base a los productos acreditables de las actividades
individuales o grupales por lo que se ha asignado 12 horas para la primera unidad, 10 horas para la segunda unidad y 10 horas para
la tercera unidad.
• Asignación de los productos acreditables
Los productos acreditables de las actividades individuales y grupales de aprendizaje se asignarán de acuerdo con el siguiente detalle:

Componente de Aprendizaje Autónomo en la asignatura Número máximo de productos acreditables entre actividades
horas individuales y grupales
32 10
48 15
64 20
80 25
96 30

• Cumplimiento estricto del cronograma establecido para la entrega de los productos acreditables
El estudiante deberá cumplir estrictamente con las fechas de entrega de los productos acreditables.
• Evaluación de los productos acreditables
Los productos acreditables de las actividades individuales o grupales de aprendizaje de la asignatura de Control y Contaminación de
Suelos serán de al menos dos por cada unidad de estudio y su calificación final constituirá el 30% de la calificación de cada Unidad.
La evaluación de los productos acreditables por cada trabajo autónomo, se lo hará de acuerdo con el siguiente detalle:

Productos acreditables de trabajos individuales o grupales

Item % Ejemplo Puntos: 4.00

Puntualidad en la entrega 30 1.20
Contenido del producto acreditable 70 2.80

• Para la elaboración de informes de Laboratorio

La elaboración del informe de laboratorio que consiste en un reporte individual o del grupo de trabajo, contendrá:

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y DE LA CONSTRUCCIÓN

CARRERA DE GEOGRÁFICA Y DEL MEDIO AMBIENTE
CONTROL Y CONTAMINACIÓN DE SUELOS
LABORATORIO No.

NOMBRES: FECHA:
NRC:

1. OBJETIVOS
2. APLICACIÓN
3. FUNDAMENTO DEL MÉTODO:
4. MATERIALES Y EQUIPOS
4.1 Equipos
4.2 Materiales
5. REACTIVOS
6. INTERFERENCIAS ( Si las hubieran)
7. PROCEDIMIENTO:
7.1 DATOS EXPERIMENTALES:
7.2 DATOS ADICIONALES:
8. CÁLCULOS Y EXPRESIÓN DE LOS RESULTADOS:
9. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:
10. CONCLUSIONES:
11. REFERENCIAS:
 12. CUESTIONARIO:

• Para el Trabajo de Investigación y Resúmenes

Se elaborará un informe con la estructura de un artículo científico, de máximo 5 páginas a espacio sencillo y contendrá:

Tabla de Contenido
Resumen (abstract).
Introducción
Temas y subtemas de la investigación específica
Discusión
Conclusiones.
Referencias Bibliográficas

Ing. Oliva Atiaga Ph.D.

Docente