Análisis de textos desde el punto de vista lógico y crítico

El pensamiento analítico es la disección sistemática de un problema complejo en sus elementos. El pensamiento

analítico está íntimamente relacionado con el pensamiento crítico. Podemos hacer  una clara distinción entre los
problemas mayores y menores entre los síntomas y causas, entre hechos y opiniones.
Analizar (o pensamiento analítico) es descomponer sistemáticamente un problema complejo en sus
elementos. Es decir:

 Diversas cuestiones pertinentes y compartir problemas para distinguir un problema

 Recopilar la información necesaria sobre los antecedentes y causas

 Conexiones entre los datos que ha recogido

 Determinar la importancia relativa de los elementos

 Detectar las causas

 Proponer las soluciones apropiadas

Alguien que puede pensar de forma analítica y se dice que tiene gran capacidad de análisis. El Pensamiento
analítico está íntimamente relacionado con el pensamiento crítico, haciendo preguntas como estas, podemos
entender la dirección que lleva.

 Qué significa eso?

 ¿Por qué es así?

 ¿Cómo funciona eso?

El pensamiento crítico significa analizar y evaluar la información de manera independiente de los demás. Al
pensar críticamente se puede aprender mejor. Ayuda a entender las ideas en el tema y recordar. El pensamiento
crítico se puede aprender. Pensar críticamente acerca de un tema primero debe tener conocimiento. El mejor
orden es:

1. Preguntas críticas  como incentivo para aprender.

2.   Leer la intención y estudiar el asunto.

3. Pensar críticamente acerca de los nuevos conocimientos, en busca de respuestas y formarse una opinión.
Hacer preguntas

 ¿Es esto cierto?

 ¿Por qué es así?

 ¿Eso es un hecho o una opinión?

 Los hechos son verificables?

 Cómo el escritor llega a su conclusión?

 ¿Por qué es esto importante?

 ¿Cómo funciona?

 Esta información proviene de una fuente confiable? 

 ¿Qué otras fuentes dicen al respecto?

 Es el autor del lenguaje cargado neutral o emocional?

Tratemos  de responder a las preguntas en sí mismas, en base a la información en la materia y la información de
otras fuentes.
¿Qué preguntas críticas son significativos varía mucho según el tema. Piense en pedir prueba de un teorema en
matemáticas y ciencias, el arte y la cultura, la psicología, la ley o la teología.
Si viene con preguntas también se puede utilizar la clasificación en diferentes tipos de preguntas y en consejos
prácticos para dar con las preguntas sobre el tema.

Otro enfoque es el de analizar el argumento del autor:

 Hagamos una representación esquemática de argumentos de los argumentos utilizados. Evaluar los

argumentos sobre su fiabilidad y proporcionarles comentario.

 Compruebe si hay falacias (trucos o argumentos irrelevantes).

 Piensa en nuevos argumentos (a favor o en contra).

 ¿Puedes pensar en un contraejemplo para refutar un reclamo? en base a los hechos y argumentos y

compararlas con las conclusiones en el asunto.
Cuando el análisis crítico de los argumentos puede ser útil para distinguir el siguiente razonamiento:

Inducción
Un número limitado de observaciones derivar una teoría que explica los hechos. Argumentos inductivos apoyan
una conclusión, pero no hay certeza en cuanto a la exactitud o veracidad de la conclusión.

Deducción
Si esta hipótesis es correcta, la conclusión también debe ser cierto. El razonamiento deductivo proporciona
seguridad, pero la pregunta es: ¿de dónde los supuestos vienen?

Ejercicio en época de elecciones un político dice que debemos permitir que menos extranjeros en nuestra
sociedad, de lo contrario los problemas de las grandes ciudades. ¿Qué observaciones, hechos, lógicas
inferencias, suposiciones, opiniones y argumentos pueden ser la base de esta posición? . ¿Qué otros puntos de
vista son posibles con respecto a la afluencia de extranjeros? ¿Cómo analizas? ¿Hasta qué punto se siente
atraído más? ¿Por qué

Lectura crítica. Proceso que ofrece la oportunidad de aumentar la efectividad de la lectura, implica la
perfección de relaciones entre el texto y el contexto. Al realizar una lectura crítica se asumen determinadas
posiciones que llevan al lector a aceptar o refutar, creer o dudar, cambiar o mantener.

El proceso de hacer juicios en la lectura: evaluar la relevancia y la idoneidad de lo que se lee. Un acto de lectura
que utiliza una actitud interrogadora, el análisis lógico y la inferencia para juzgar el valor de lo que se lee de
acuerdo a un estándar establecido.

La lectura crítica se refiere a entender los puntos de vista del autor, haciendo el seguimiento a su argumento y
buscando la evidencia que soporte dichos puntos de vista; está asociada a una comprensión cabal de la
información que permita al lector enjuiciar críticamente la obra: señalar los aciertos y desaciertos.

“No puedo enseñar nada a nadie, sólo puedo hacerles pensar.”

Sócrates.