Sígueme en

Antes de em
recuerda que
las pestañas
algo mal r

PASO 2
 PASO 3 "
Desliza para seleccionar otro alumno o
regresa para buscarlo...

PASO 4 "
PASO 5
Da clic en eliminar las fila
deseadas.
 Sígueme en las siguientes redes sociales

Telegram
https://www.facebook.com/EuuuCesarBenavides

Antes de empezar llena los datos solicitados,

recuerda que sí anotas se verá reflejado en todas
las pestañas (hojas) todo es automático y si sale
algo mal regresa a esta pestaña y corrige.

PASO 2 "GUARDAR DATOS"

Puedes copiar una lista de tus alu
Word o Excel y pegar en las celd
pegar o mantener formato de o
para no g
Debes colocar los datos de tus
Paterno, Ma
Anota la Curp si así lo
Todo esto porque que las pe
(Calificaciones y no podrás coloca
están b
PASO 3 "GENERAR BOLETA"
Da clic en la lista desplegable.
Pestaña Boleta para generar tu reporte
por Alumno.

Imprimir individualmente:
1.- Escoge el nombre de tu alumno.
2.- Imprime boleta por boleta (No se te
olvide voltear tu hoja para tus
observaciones).
3.- Puedes guardar en PDF si gustas (Todo
se queda en la base de datos, pero por si
gustas mandarlo en digital te aconsejo clic
en guardar como y seleccionar tipo de
archivo PDF y listo).

Si no llevas Ingles
déjalo en blanco

PASO 4 "GUARDAR EN PDF"

 Puedes generar tu boleta en formato PDF por
digital.
Recuerda que se guarda en la Base de Datos p
Puedes ocupar el Excel para ciclos posteriores
no cambie los formatos, pero puedes seguir o
el desarrollador del Excel para más informes p

-Da clic en Menú Inicio.

-Guardar como y selecciona Tipo (P
guárdalo en tu ubicación preferida

PASO 5 "ELIMINAR FILAS"

liminar las filas

Selecciona siempre de la última fila

que deseas eliminar para que no
pierdas las fórmulas.
Siempre desde la barra regla.
 Telegram

OS"
r una lista de tus alumnos de otro documento ya sea de
y pegar en las celdas. Se te aconseja darle en la opción
tener formato de origen (Checa cuando es la adecuada
para no generar error).
car los datos de tus alumnos empezando con Apellido
Paterno, Materno y Nombre.
nota la Curp si así lo deseas no es obligatorio.
to porque que las pestañas están ligadas a una sola
s y no podrás colocar nombres a las demás hojas porque
están bloqueadas.
TA"

Si no llevas Ingles no coloques o asignes alguna calificación (solo

déjalo en blanco), en la boleta generada solo aparecerá con la
leyenda "No asignado".

DF"
n formato PDF por si deseas enviar en

la Base de Datos para cualquier consulta.

a ciclos posteriores siempre y cuando la SEP
ro puedes seguir o ponerte en contacto con
ara más informes posteriores.

cio.
ecciona Tipo (PDF), Listo "solo
ación preferida)

S"
n (solo
con la
 Datos de la Escuela
NOMBRE DE LA ESCUELA "CRISTOBAL CRISTOBAL"
NOMBRE DEL DIRECTOR PROFR. CÉSAR BENAVIDES
PROFR. DEL GRUPO MTRO. CÉSAR BENAVIDES
GRADO 3°
GRUPO "B"
TURNO MATUTINO
CCT 15DPR0220K
SECTOR VIII
ZONA ESCOLAR 14
CALENDARIO (Días) 190
LUGAR DE EXPEDICIÓN ZACATEPEC, TEJUPILCO, MÉXICO.

ANOTA AQUÍ LA FECHA DE ENTREGA DE LA BOLETA

AÑO 2021
MES 07
DÍA 06
CICLO ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2020-2021
“2021. AÑO DE LA INDEPENDENCIA Y LA GRANDEZA
LEYENDA (Documentos) DE MÉXICO”
 Datos del Alumno PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA
ENTIDAD DONDE

ENTIDAD DONDE

ENTIDAD DONDE
CÍVICA Y ÉTICA

CÍVICA Y ÉTICA

Promedio II
FORMACIÓN

FORMACIÓN
Promedio I
NATURALES

NATURALES

NATURALES
CIENCIAS

CIENCIAS

CIENCIAS
INGLES

INGLES

INGLES
Nombre completo

ARTES

ARTES
MAT.

MAT.

MAT.
VIVO

VIVO

VIVO
ESP.

ESP.

ESP.
N.P Apellido Paterno/Materno/Nombre
CURP

1 10 9 8 7 6 5 6 7 7.25 5 6 7 8 9 10 9 8 7.75 10 9 8 8 8
2 5 6 8 9 9 9 8 7.71 10 9 7 6 5 6 7 7.14 5 6 8 9
3 - -
4 - -
5 - -
6 - -
7 - -
8 - -
9 Coloca nombres y calificaciones como - -
10
11
ejemplo y checa las pestañas. -
-
-
-
12 - -
13 - -
14 Excel de muestra - -
15 Si deseas adquirir el Excel completo después de - -
16 - -
17
colocar ejemplos, ve a la pestaña datos y viene la - -
18 manera de como adquirirlo. - -
19 - -
20 - -
21 - -
22 - -
23 - -
24 - -
25 - -
26 - -
27 - -
28 - -
29 - -
30 - -
31 - -
32 - -
33 - -
34 - -
35 - -
36 - -
37 - -
38 - -
39 - -
40 - -
41 - -
42 - -
43 - -
44 - -
45 - -
46 - -
47 - -
48 - -
49 - -
50 - -
51 - -
52 - -
53 - -
54 - -
55 - -
56 - -
57 - -
58 - -
59 - -
TERCER PERIODO Promedio por Asignatura

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA
ENTIDAD DONDE
Promedio final

Promedio final
CÍVICA Y ÉTICA

CÍVICA Y ÉTICA
Promedio III
FORMACIÓN

FORMACIÓN
NATURALES
CIENCIAS
INGLES
ARTES

ARTES
MAT.

VIVO
ESP.
9 9 9 8.75 7.92 8.3 8.0 7.7 7.7 7.7 8.0 8.0 8.0 7.9
10 9 8 7.86 7.57 6.7 7.0No asignado7.7 8.0 8.0 8.0 7.7 7.6
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
- - - - No asignado - - - - - -
 Nombre completo
N.P Apellido Paterno/Materno/Nombre
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
 Observaciones Primer Periodo
apoyo en la comprensión y resolución de problemas, así como la
práctica
apoyo endelalas operaciones
comprensión básicas; suma
y resolución resta, multiplicación
de problemas, y
así como la
división.
práctica de las operaciones básicas; suma resta, multiplicación y le
Se desempeña muy bien de manera individual, pero se
división. Se desempeña muy bien de manera individual, pero se le
 Observaciones Segundo Periodo
realizar la entonación adecuada. Con la finalidad de practicar las
apoyo en la comprensión
operaciones y resolución
básicas y mejorar demental,
el cálculo problemas, así como
se sugiere quelaen
práctica de las operaciones básicas; suma resta, multiplicación y
división. Se desempeña muy bien de manera individual, pero se le
 Observaciones Tercer Periodo
volumen de voz. Leer diariamente para mejorar la entonación y la
fluidez. Debe comenzar a hacer cálculo mental muy simple,
comenzando con sumas y restas, practicar las operaciones básicas
 Nombre completo
Inasistencias
N.P Apellido (Faltas)
1 Paterno/Materno/Nombre
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
 3° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2020-2021
DATOS DEL ALUMNO
BENAVIDES CÉSAR #N/A
Apellido Paterno/Materno/Nombre CURP

DATOS DE LA ESCUELA
"CRISTOBAL CRISTOBAL" "B" MATUTINO 15DPR0220K
NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT
PERIODOS DE EVALUACIÓN

1° 2° 3° PROM. FINAL 190

#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A #N/A #N/A #N/A

MTRO. CÉSAR BENAVIDES

PROFR. CÉSAR BENAVIDES

2021 07 06
AÑO MES DÍA
ZACATEPEC, TEJUPILCO, MÉXICO.

Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
 CICLO ESCOLAR 2020-2021

#N/A

15DPR0220K Da clic aquí y explora

CCT

190
#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
 #N/A

Da clic aquí y explora

#N/A

#N/A

Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
Boleta no oficial, solo es para uso preliminar y personal. Elaborado por: César Benavides
 “2021. AÑO DE LA INDEPENDENCIA Y LA GRANDEZA DE MÉXICO”
CICLO ESCOLAR 2020-2021
Comparación semÁforo TRIMESTRE i, II Y Iii
NOMBRE DE LA ESCUELA: "CRISTOBAL CRISTOBAL" C.C.T. 15DPR0220K

ZONA ESCOLAR: 14 SECTOR: VIII

LOCALIDAD: ZACATEPEC, TEJUPILCO, MÉXICO. TURNO: MATUTINO

3° "B"

PROMEDIO III
PROMEDIO II
PROMEDIO I
N.P NOMBRE DEL ALUMNO SITUACIÓN/OBSERVACIONES

Los aprendizajes están en desarrollo, ha mejorado.

1 7.3 7.8 8.8 (Opcional)

2 7.7 7.1 7.9

3 - - -

4 - - -

5 - - -

6 - - -

7 - - -

8 - - -

9 - - -

10 - - -

11 - - -

12 - - -

13 - - -

14 - - -

15 - - -

16 - - -

17 - - -

18 - - -

19 - - -

20 - - -

Elaborado por: César Benavides

21 - - -

22 - - -

23 - - -

24 - - -

25 - - -

26 - - -

27 - - -

28 - - -

29 - - -

30 - - -

31 - - -

32 - - -

33 - - -

34 - - -

35 - - -

36 - - -

37 - - -

38 - - -

39 - - -

40 - - -

41 - - -

42 - - -

43 - - -

44 - - -

45 - - -

46 - - -

47 - - -

48 - - -

Elaborado por: César Benavides

49 - - -

50 - - -

51 - - -

52 - - -

53 - - -

54 - - -

55 - - -

56 - - -

57 - - -

58 - - -

59 - - -

REQUIEREN APOYO 0 0 0
EN DESARROLLO 2 2 1
ESPERADO 0 0 1
Total de Educandos 2 2 2

Elaborado por: César Benavides

 “2021. AÑO DE LA INDEPENDENCIA Y LA GRANDEZA DE MÉXICO”
NIVELES DE COMUNICACIÓN TRIMESTRE I, II Y III
TURNO. MATUTINO NOMBRE DE LA ESCUELA: "CRISTOBAL CRISTOBAL"
Acuerdo DOF: Acuerdo DOF:Acuerdo DOF:
C.C.T. 15DPR0220K 14 28/12/2020
28/12/2020 ZONA28/12/2020
ESCOLAR:
SOSTENIDA INTERMITENTE INEXISTENTE

3° "B" Seguimiento,
participación, realización
de actividades indicadas.
Comunicación esporádica, Sin posibilidad de dar
entrega parcial de
trabajos encargados.
seguimiento al proceso
educativo de los NNA.
TRIMESTRE I, II Y III
NIVEL DE COMUNICACIÓN
N.P ALUMNAS Y ALUMNOS OBSERVACIONES
TRIMESTRE
TRIMESTRE I TRIMESTRE II
III
1 INTERMITENTE SOSTENIDA INEXISTENTE Entrega las actividades a tiempo.

2 SOSTENIDA INTERMITENTE SOSTENIDA No entrega a tiempo.

3 SOSTENIDA INTERMITENTE SOSTENIDA No se mantiene comunicación con el.

4 INEXISTENTE SOSTENIDA SOSTENIDA

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

Elaborado por: César Benavides

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

TOTALES NIVELES DE COMUNICACIÓN

TRIMESTRE I TRIMESTRE II TRIMESTRE III

SOSTENIDA 2 2 3
INTERMITENTE 1 2 0
INEXISTENTE 1 0 1
TOTAL DE ALUMNOS 4 4 4

Elaborado por: César Benavides

 GRÁFICA NIVELES DE COMUNICACIÓN TRIMESTRE I, II Y III
SOSTENIDA INTERMITENTE INEXISTENTE
TOTAL DE
Niveles
TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE ALUMNOS

I II III I II III I II III

No. de alumnas y
alumnos 2 2 3 1 2 0 1 0 1 4

0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
TRIMESTRE I TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE I TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE I TRIMESTRE TRIMESTRE
II III II III II III

Acuerdo DOF:
28/12/2020
SOSTENIDA INTERMITENTE INEXISTENTE

Seguimiento, participación, Comunicación esporádica, Sin posibilidad de dar seguimiento al

entrega parcial de trabajos
realización de actividades indicadas. proceso educativo de los NNA
encargados.
Elaborado por: César Benavides
 Comunicación esporádica,
Seguimiento, participación, entrega parcial de trabajos Sin posibilidad de dar seguimiento al
realización de actividades indicadas. proceso educativo de los NNA
encargados.

Elaborado por: César Benavides

 NOMBRE DE LA ESCUELA: "CRISTOBAL CRISTOBAL"
ZONA ESCOLAR: 14 C.C.T: 15DPR0220K SECTOR: VIII
LOCALIDAD: ZACATEPEC, TEJUPILCO, MÉXICO.

TABLA DE RESULTADOS "LECTURA" POR GRUPO 3° "B"

COLOQUE UN "1" ,"2" o"3" SEGÚN SEA EL CASO
N.P ALUMNO (A) I II III IV V VI PUNTOS NIVEL
1 1 2 3 3 3 3 15 NIVEL ESPERADO
2 0 NO CALIFICADO
3 0 NO CALIFICADO
4 0 NO CALIFICADO
5 0 NO CALIFICADO
6 0 NO CALIFICADO
7 0 NO CALIFICADO
8 0 NO CALIFICADO
9 0 NO CALIFICADO
10 0 NO CALIFICADO
11 0 NO CALIFICADO
12 0 NO CALIFICADO
13 0 NO CALIFICADO
14 0 NO CALIFICADO
15 0 NO CALIFICADO
16 0 NO CALIFICADO
17 0 NO CALIFICADO
18 0 NO CALIFICADO
19 0 NO CALIFICADO
20 0 NO CALIFICADO
21 0 NO CALIFICADO
22 0 NO CALIFICADO
23 0 NO CALIFICADO
24 0 NO CALIFICADO
25 0 NO CALIFICADO
26 0 NO CALIFICADO
27 0 NO CALIFICADO
28 0 NO CALIFICADO
29 0 NO CALIFICADO
30 0 NO CALIFICADO
31 0 NO CALIFICADO
32 0 NO CALIFICADO
33 0 NO CALIFICADO
34 0 NO CALIFICADO
35 0 NO CALIFICADO
36 0 NO CALIFICADO
37 0 NO CALIFICADO
38 0 NO CALIFICADO
39 0 NO CALIFICADO
40 0 NO CALIFICADO
41 0 NO CALIFICADO
42 0 NO CALIFICADO
43 0 NO CALIFICADO
44 0 NO CALIFICADO
45 0 NO CALIFICADO
46 0 NO CALIFICADO
47 0 NO CALIFICADO
48 0 NO CALIFICADO
49 0 NO CALIFICADO
50 0 NO CALIFICADO
51 0 NO CALIFICADO
52 0 NO CALIFICADO
53 0 NO CALIFICADO
54 0 NO CALIFICADO
55 0 NO CALIFICADO
56 0 NO CALIFICADO
57 0 NO CALIFICADO
58 0 NO CALIFICADO
59 0 NO CALIFICADO
1
NO CALIFICADOS 58
0.9 REQUIERE APOYO 0
EN DESARROLLO 0
0.8
NIVEL ESPERADO 1
0.7
Alumnos 59
0.6

0.5

NO CALIFICADOS 98.31%
0.4
REQUIERE APOYO 0.00%
0.3 EN DESARROLLO 0.00%
NIVEL ESPERADO 1.69%
0.2

0.1
Porcentaje 100.00%
0
NO CALIFICADOS REQUIERE APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO

DOCENTE DEL GRUPO EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

MTRO. CÉSAR BENAVIDES PROFR. CÉSAR BENAVIDES

 “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”. CICLO ESCOLAR 2018-2019

NOMBRE DE LA ESCUELA: "CRISTOBAL CRISTOBAL"

ZONA ESCOLAR: 14 C.C.T: 15DPR0220K SECTOR: VIII
LOCALIDAD: ZACATEPEC, TEJUPILCO, MÉXICO.
TABLA DE RESULTADOS "PRODUCCIÓN DE TEXTOS" POR GRUPO 3°"B"
COLOQUE UN "1" ,"2" o"3" SEGÚN SEA EL CASO
N.P ALUMNO (A) I II III IV V VI PUNTOS NIVEL
1 1 2 3 3 3 3 15 NIVEL ESPERADO
2 0 NO CALIFICADO
3 0 NO CALIFICADO
4 0 NO CALIFICADO
5 0 NO CALIFICADO
6 0 NO CALIFICADO
7 0 NO CALIFICADO
8 0 NO CALIFICADO
9 0 NO CALIFICADO
10 0 NO CALIFICADO
11 0 NO CALIFICADO
12 0 NO CALIFICADO
13 0 NO CALIFICADO
14 0 NO CALIFICADO
15 0 NO CALIFICADO
16 0 NO CALIFICADO
17 0 NO CALIFICADO
18 0 NO CALIFICADO
19 0 NO CALIFICADO
20 0 NO CALIFICADO
21 0 NO CALIFICADO
22 0 NO CALIFICADO
23 0 NO CALIFICADO
24 0 NO CALIFICADO
25 0 NO CALIFICADO
26 0 NO CALIFICADO
27 0 NO CALIFICADO
28 0 NO CALIFICADO
29 0 NO CALIFICADO
30 0 NO CALIFICADO
31 0 NO CALIFICADO
32 0 NO CALIFICADO
33 0 NO CALIFICADO
34 0 NO CALIFICADO
35 0 NO CALIFICADO
36 0 NO CALIFICADO
37 0 NO CALIFICADO
38 0 NO CALIFICADO
39 0 NO CALIFICADO
40 0 NO CALIFICADO
41 0 NO CALIFICADO
42 0 NO CALIFICADO
43 0 NO CALIFICADO
44 0 NO CALIFICADO
45 0 NO CALIFICADO
46 0 NO CALIFICADO
47 0 NO CALIFICADO
48 0 NO CALIFICADO
49 0 NO CALIFICADO
50 0 NO CALIFICADO
51 0 NO CALIFICADO
52 0 NO CALIFICADO
 “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”. CICLO ESCOLAR 2018-2019

53 0 NO CALIFICADO
54 0 NO CALIFICADO
55 0 NO CALIFICADO
56 0 NO CALIFICADO
57 0 NO CALIFICADO
58 0 NO CALIFICADO
59 0 NO CALIFICADO
1
NO CALIFICADOS 58
0.9 REQUIERE APOYO 0
EN DESARROLLO 0
0.8
NIVEL ESPERADO 1
0.7
Alumnos 59
0.6

0.5

NO CALIFICADOS 98.31%
0.4
REQUIERE APOYO 0.00%
0.3 EN DESARROLLO 0.00%
NIVEL ESPERADO 1.69%
0.2

0.1
Porcentaje 100.00%
0 0 0 0
0
NO CALIFICADOS REQUIERE APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO

DOCENTE DEL GRUPO EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

MTRO. CÉSAR BENAVIDES PROFR. CÉSAR BENAVIDES

 “2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”. CICLO ESCOLAR 2018-2019

NOMBRE DE LA ESCUELA: "CRISTOBAL CRISTOBAL"

ZONA ESCOLAR: 14 C.C.T:15DPR0220 SECTOR: VIII
LOCALIDAD: ZACATEPEC, TEJUPILCO, MÉXICO.
TABLA DE RESULTADOS "CALCULO MENTAL" POR GRUPO 3° "B"
COLOQUE UN "1" ,"1V" o "0" cero en número
N.P ALUMNO (A) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PUNTOS NIVEL
1 1 1V 0 0 0 0 0 0 0 0 2 REQUIERE APOYO
2 1 1 1 1 1 1V 1V 0 0 0 7 EN DESARROLLO
3 0 REQUIERE APOYO
4 0 REQUIERE APOYO
5 0 REQUIERE APOYO
6 0 REQUIERE APOYO
7 0 REQUIERE APOYO
8 0 REQUIERE APOYO
9 0 REQUIERE APOYO
10 0 REQUIERE APOYO
11 0 REQUIERE APOYO
12 0 REQUIERE APOYO
13 0 REQUIERE APOYO
14 0 REQUIERE APOYO
15 0 REQUIERE APOYO
16 0 REQUIERE APOYO
17 0 REQUIERE APOYO
18 0 REQUIERE APOYO
19 0 REQUIERE APOYO
20 0 REQUIERE APOYO
21 0 REQUIERE APOYO
22 0 REQUIERE APOYO
23 0 REQUIERE APOYO
24 0 REQUIERE APOYO
25 0 REQUIERE APOYO
26 0 REQUIERE APOYO
27 0 REQUIERE APOYO
28 0 REQUIERE APOYO
29 0 REQUIERE APOYO
30 0 REQUIERE APOYO
31 0 REQUIERE APOYO
32 0 REQUIERE APOYO
33 0 REQUIERE APOYO
34 0 REQUIERE APOYO
35 0 REQUIERE APOYO
36 0 REQUIERE APOYO
37 0 REQUIERE APOYO
38 0 REQUIERE APOYO
39 0 REQUIERE APOYO
40 0 REQUIERE APOYO
41 0 REQUIERE APOYO
42 0 REQUIERE APOYO
43 0 REQUIERE APOYO
44 0 REQUIERE APOYO
45 0 REQUIERE APOYO
46 0 REQUIERE APOYO
47 0 REQUIERE APOYO
48 0 REQUIERE APOYO
49 0 REQUIERE APOYO
50 0 REQUIERE APOYO
51 0 REQUIERE APOYO
52 0 REQUIERE APOYO
53 0 REQUIERE APOYO
54 0 REQUIERE APOYO
 “2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”. CICLO ESCOLAR 2018-2019

55 0 REQUIERE APOYO
56 0 REQUIERE APOYO
57 0 REQUIERE APOYO
58 0 REQUIERE APOYO
59 0 REQUIERE APOYO
ACIERTOS TOTALES POR REACTIVO 2 1 1 1 1 0 0 0 0 0
1
NO CALIFICADOS 0
0.9 REQUIERE APOYO 58
EN DESARROLLO 1
0.8
NIVEL ESPERADO 0
0.7
SUMA DE ALUMNOS 59
0.6

0.5
PORCENTAJE
NO CALIFICADOS 0.00%
0.4
REQUIERE APOYO 98.31%
0.3 EN DESARROLLO 1.69%
NIVEL ESPERADO 0.00%
0.2

0.1
% ALUMNOS 100.00%
0
NO CALIFICADOS REQUIERE APOYO EN DESARROLLO NIVEL ESPERADO

DOCENTE DEL GRUPO EL DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA

MTRO. CÉSAR BENAVIDES PROFR. CÉSAR BENAVIDES

 Ejemplo de observaciones o recomendaciones ge
PRIMER MOMENTO
tamaño y limpieza.
Es necesario que trabaje en casa para mejorar su escritura. Construye y
Mejorar la ortografía
analiza figuras al escribir
geométricas; y al momento
se sugiere de trazar
que practique la letra y con
problemas redacción
las 4
Se
de sugiere que en casa
textos. Practicar concon el acompañamiento
diferentes ejercicios las de sus de
tablas padres trabaje el
multiplicar.
dictado de palabras y textos cortos. Se recomienda la escritura de
así mismoyprocurar
números, la práctica realizar
de lasejercicios
4 operaciones de ortografía
básicas.practicando dictado
diariamente. Debe de poner
verificar sus producciones más empeño
escritas en la resolución de problemas
y su ortografía.
realizando
Es recomendable dictados que y ejercicios
practiquede lascaligrafía,
tablas de ubicándose
multiplicar yen la forma
resolución espacio,
de
tamaño y limpieza.
Logra escribir y plasmarSe sugiere que realice
sus propias series numéricas
ideas utilizando variedady que empiece
de palabras,
resolver
así mismo problemas matemáticos
resuelve problemas que tengan las con
depsicopedagógico
multiplicación cuatro operaciones
números naturales,
Requiere continuar con el apoyo que actualmente está
por lo cual su actitud hacia la escuela es
recibiendo para que continúe avanzando e incrementado su nivel de positiva.
mejorar
atención,lapor ortografía
su situación.y puntuación al escribir. Resolver en un cuaderno
vivencias,
específico sentimientos, emociones para
diariamente operaciones mejorar la concordancia
fundamentales, de acuerdo alynivel de
coherencia de ideas. Resolver distintos problemas matemáticos cotidianos
recomendable
para estimular que los padres
habilidades para delafamilia
solución vigilen
de losel mismos,
cumplimiento
fraccionarde laslos
actividades en el aula y casa. Se recomienda que
Logra escribir y plasmar sus propias ideas utilizando variedad de palabras, en casa con el apoyo de
así mismo resuelve problemas de multiplicación
casa; así mismo tiene buena presentación y limpieza en los trabajos y se con números naturales,
Trabaja
sugiere que en lasigas elaboración de pequeños
así. Se recomienda que textos y descripciones
practique la resolución empleando
de
las palabras que se van trabajando. Se recomienda que siga trabajando de
Presenta
esa manera. una escritura ilegible, se sugiere continuar revisando la caligrafía
Es importante
correcta de lasque leaallotrazarlas.
letras que escribe, para que tomen en cuenta la
coherencia de los escritos. Se sugiere que siga practicando ejercicios de
forma
problemas y espacio suficiente.
matemáticos, conPracticar diariamente
las 4 operaciones dictados con el
básicas.
Debe realizar ejercicios
acompañamiento de losde caligrafía
padres para mejorar
consultando el trazo depara
un diccionario las letras,
corregir la
tres veces por semana. Se seguiré que con la ayuda de sus padres repace
Muestra
Debe una
mejorar
las tablas actitud positiva
la escritura
de multiplicar. en elentrazo
los trabajos escolares,
de las letras con un
utilizando pocode
signos más
de esfuerzo en
puntuación y dedicación
las redaccionespodrádandomejorar su aprovechamiento
mejor presentación en sus escolar.
ejercicios.
La forma es
Practicar y tamaño
la mejordemanera su letradeson correctos,
adquirir sin embargo,
una buena debeEncorregir
caligrafía. casa se
faltas
puedede ortografíacualquier
aprovechar y realizarocasión
constantemente
para que textos
el niñolibres
escribaparasinmejorar
que lo tu
Trabajar
considerealgunos
redacción. Seguir
una ejercicios
escolar.en ejercicios
practicando
tarea casa para de reafirmar algunos
las tablas conocimientos
de multiplicar y
Logra
de escribir
mayor
practicar 4 yoperaciones
dificultad
las plasmar susbásicas.
y seguir ideas correctamente
practicando la lecturautilizando sus propias
para mejorar su fluidez
palabras
yExplique alogrando
su comprensión su hijo que así una expansión
se pueden de lo que
entretener quiere dar
leyendo, a conocer.
presente la lectura
Resuelve
como una de manera
actividad exacta
para problemas
pasar un rato matemáticos,
agradable. Hableporylo que se le
escuche a su
Se le recomienda
sugiere que siga es que lea y realice algunos textos de su interés de manera
así.
hijo, el lenguaje
coherente. Comunica como susuna
ideas,sillaescucha
de cuatro patas
a sus y sus partes
compañeros conson hablar,y
atención
escuchar,
Trabajar leer ypara
ejercicios escribir.
respeta turnos
Se recomienda queen casa
hablar.
siga para reafirmar
Practicar
practicando algunos
las tablas
problemas de conocimientos
multiplicar
matemáticos lasde
ypara 4que
mayor dificultad
operaciones y
básicas. seguir practicando la lectura
comprenda las 4 operaciones básicas Necesita apoyo en casa para mejorar para mejorar su fluidez y
su comprensión.
la letra, ortografía y coherencia de ideas al escribir textos, realizar dictados
y corregir palabras mal escritas
Ejemplo de observaciones o recomendaciones generales del docente.
vaciones o recomendaciones generales del Docente. Tercer Grado
SEGUNDO MOMENTO
Practicar la lectura en voz alta para respetar los signos de puntuación y así
Al leer debe
mismo mejore darle
tanto la entonación
en la fluidezadecuada como en alasu lectura y aumento
comprensión lectora.del
volumen
Al leer debe de la devoz, tomando
respetar en cuenta
los signos los signos de
de puntuación puntuación
y levantar para de
el volumen
realizar
voz. la entonación adecuada.
Realizar lectura en voz alta, en cuentos y reseñas, seleccione materiales de
Leer
lectura diariamente
para ampliar para susmejorar la entonación y la fluidez.
conocimientos.
Realizar lectura en voz alta, por lo menos tres días a la semana, con el
acompañamiento
Identifica la idea principal de sus padres.de un texto además de estar en un buen nivel
de velocidad, fluidez y compresión, es necesario seguir practicando la
Es necesario
lectura en casa quediario
con la práctica
para poderdiaria seguirlogre que la lectura
avanzando en estesea una
aspecto.
necesidad profunda y constante para mejorar su
Necesita fortalecer la escritura libre pues se le dificulta escribir lo que se le proceso de aprendizaje.
dicta.
piensa por medio de ejercicios puede mejorar, además para lograr una
escritura clara necesita
propios argumentos, porrealizar
lo cualejercicios
es necesario de caligrafía
que en casa paralea mejorar
varios su
Favor de practicar diariamente la lectura
cuentos cortos o textos pequeños que le permitan hacer comparaciones de comprensión a través de
preguntas y respuestas, del intercambio de opiniones, reflexiones y de
suma,
paráfrasisresta,demultiplicación
distintos textos. y división, es fundamental que en casa reciba
ayuda
padres.para mejorar en éste aspecto debido a que lo anterior está
Con
mínimo la finalidad
30 minutos de practicar
y comentar las operaciones
de lo que trata básicas y mejorar
el texto leído. el cálculo
El
Debenivel de razonamiento
mejorar la lectura, falta puede mejorar si ylee
mecanizarla con mayor
poner atención detenimiento
en el
Con el fin de mejorar en la resolución de
momento de realizarla, ya que eso le permitirá tener mayor comprensión.sus procesos de operaciones
básicas, es importante que en casa se le apoye en la realización de
Es importante
Necesita
ejercicios
Se recomiendapracticar
donde realizar
que lalea
ponga en
encasa
lectura
textosjuego ejercicios
enbreves
voz alta
el usoquede de
para operaciones
respetar
estos
sean dealsu losbásicas,
realizar
agradosignos
parade
ejerciciosse sugiere
de
adecuada
participar
puntuación al
en ytexto.
compras
así mismo para
mejore plantearse
tanto en
incrementar su gusto por la lectura y que comprenda que leer brindaproblemas
la fluidez sencillos,
como en esto
la lo debe
El nivel de razonamiento
comprensión
conocimientos y fortalece puede
el carácter.mejorar Ensicuanto
lee cona mayor
operacionesdetenimiento
básicas,30
Debe
antes leer
de en casa
resolver conproblemas
los el acompañamiento y si practica delassus padres
operaciones diariamente
básicas
lectora.
realizar
minutos, principalmente
para mejorar sumas
la dicción sencillas
y darle y reconocer
entonación los números
a la lectura. hasta el
El
500,alumno
Necesitase realiza
practicar
sugiere una
en
realizar buena
casa la
ejercicios lectura
escritura enlibre
voz
matemáticos alta.como
para Sin
que embargo
mejore
sumas, la para
manera
restas de
y series
Necesita
favorecer fortalecer
elendesarrollo la escritura
delosla lo libre pues se
comprensión le dificulta
lectora, escribir lo que
se recomienda que dos
comunicar
numéricas
piensa, de
porsemana forma
casa
medio mínimo escrita
todos
de ejercicios díasque piensa.
con
puede el acompañamiento
mejorar, de sus
veces
Presenta por
familiares. problemas para laen casa
resolución realice
dede con elademás
operaciones depara
apoyo básicas suslograr
padres
tales su
una
como
escritura
Muestra
alguna clara
habilidad
lectura necesita
de para
un realizar
textocomunicar
de su ejercicios
de
interés manera
para caligrafía
escrita
que para
lo
conversen que mejorar
piensa
sobre lolo hace
leído.
suma,
Seguir
letra. resta, multiplicación
practicando la lectura y división,
enideas, es
casa.para fundamental
Así mismo mejorar que en casa reciba
en la resolución
Elcon facilidad
alumno no y claridad
siempre en
puede sus plasmar con seguir
claridad así es
sus necesario
ideas al continuar
redactar
ayuda
de
Se paraque
problemas
sugiere
ejercitando
mejorar
con yrealice
la
enseries
operaciones
escritura
éste aspecto
de básicas;
numéricas
textos
debido
es
libres
a que lo
yimportante
escritura
de temasde anterior
que ensean
números
que
está
casa sesu
para
de lequeun
texto, por
obstaculizando
apoye lo tanto es
su proceso
en launrealización importante
dede brindarle
deaprendizaje
aprendizaje.
ejercicios donde apoyo
ponga en juego el uso delectura
para realizar una estos
desarrolle
agrado.
yalanálisis de lamejor
misma; nivel
poniendo atención numérico.
en el propósito del texto, la
realizar
Debe ejercicios
practicar de
la lectura suma, resta, multiplicación y división.
El alumno
claridad enrealiza
las ideas unaybuenael ausodiario
lectura para
de signos enque mejore
alta. Sinenembargo
vozpuntuación
de rapidez ypara
y ortografía.
comprensión,
favorecer el le falta
desarrollo entonación
de la y
comprensión
Con el acompañamiento de los padres realizar estrategias paravolumen, ya
lectora, quese también
recomienda se elsugiere
que
cálculodos
que
veces
La cumpla
por
lectura
rápido con
semana todas
de comprensión
de los mínimo
productos de debesus tareas
en casa
dígitos y materiales.
realice
mejorar
necesarios con el
paraalpoder apoyo de
atender,
resolver sus padres
resolver
problemas u
alguna
ejercicios lectura
operaciones. de unresúmenes.
y realizar texto de su Es interés para que
importante conversen
el dominio desobre
las lo leído.
operaciones básicas para la resolución de problemas, se recomienda no
dejar de practicar, para mejorar su desempeño.
es del Docente. Tercer Grado
TERCER MOMENTO
con sus compañeros en las actividades de equipo, compartir el trabajo con
los
Concompañeros favorece
la finalidad de practicarel aprendizaje, por básicas
las operaciones lo que se le recomienda,
y mejorar que
el cálculo
en casa le
mental, sepropongan
sugiere que actividades
en casa se que debaactividades
realicen realizar en como
colaboración
el basta con
Debe comenzar a hacer cálculo mental muy simple, comenzando con
numérico
sumas y ejercitación
y restas, practicarmecánica de suma
las operaciones y restacon
de el
números enteros.
Resuelve problemas que impliquen suma,básicas acompañamiento
resta, multiplicaciones y de
de los familiares.
reparto con número de dos y tres cifras, ya que se le sugiere que siga
Debe comenzar
practicando a hacer
en casa cálculoque
ejercicios mental, resolución
le ayuden de problemas
a mejorar su aprendizaje.
matemáticos usando las cuatro operaciones básicas.
ejercicios ortográficos a que tiene ciertos problemas con la ortografía.
Es importante
Requiere apoyoelendominio de las operaciones
la comprensión básicas
y resolución para la resolución
de problemas, así comodela
problemas, se recomienda que no deje de practicar para
Además para lograr una escritura clara necesita realizar ejercicios demejorar su
desempeño.
caligrafía para mejorar su letra, por lo que se pide que lo realice con el
división solicitandodenotas
acompañamiento de consumo por medio del juego de la tienda.
sus padres.
Requiere apoyo en la comprensión y resolución de problemas, así como la

Tiene una actitud positiva ante el trabajo, cuando se le presenta alguna

dificultad trata de hacer lo posible para solucionarla, necesita reflexionar
en encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular
Muestra
argumentosdisposición hacialoselresultados.
que validen estudio de las matemáticas, así como al
trabajo autónomo y colaborativo, además
En cuanto a operaciones básicas, realiza utiliza diferentes
principalmente técnicas
sumas o y
sencillas
recursos
reconocepara hacer másdebe
los números, eficientes
realizarlosejercicios
procedimientos de resolución
matemáticos de
como sumas,
problemas.
restas, multiplicaciones y divisiones, series numéricas en casa todos los
días, con acompañamiento del papá.