REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO: GESTIÓN AMBIENTAL
ALDEA UNIVERSITARIA: PROFESOR “JESÚS LÓPEZ CASTRO”
MUNICIPIO BOLIVARIANO GUANIPA - ESTADO ANZOÁTEGUI

PLAN DE GESTION AMBIENTAL EDUCATIVO, QUE PERMITA LA

REUTLIZACION DE LOS DESECHOS SOLIDOS, DIRIGIDO A LOS
HABITANTES DEL SECTOR NUEVA MARIÑO, MUNICIPIO BOLIVARIANO
GUANIPA, ESTADO ANZOATEGUI.

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO QUE SE PRESENTA COMO REQUISITO PARA OPTAR AL

TÍTULO DE LICENCIADO EN GESTION AMBIENTAL

Realizado por:

TSU. Cabello Yurmis del Valle

TSU. Ferrer Mata Ernesto Eleazar
TSU. Marín Velásquez Jhoana Carolina
TSU. Sánchez infante Yzdelis desiree
TSU. Velásquez chacón Gregory José

Tutor: Lcdo. Saúl Morillo ________________________

Asesor Comunitario: Sr. Jhon Ramírez ____________________

San José de Guanipa, Diciembre 2018

1
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO: GESTIÓN AMBIENTAL
ALDEA UNIVERSITARIA: PROFESOR “JESÚS LÓPEZ CASTRO”
MUNICIPIO BOLIVARIANO GUANIPA - ESTADO ANZOÁTEGUI

PLAN DE GESTION AMBIENTAL EDUCATIVO, QUE PERMITA LA

REUTLIZACION DE LOS DESECHOS SOLIDOS, DIRIGIDO A LOS
HABITANTES DEL SECTOR NUEVA MARIÑO, MUNICIPIO BOLIVARIANO
GUANIPA, ESTADO ANZOATEGUI.

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO QUE SE PRESENTA COMO REQUISITO PARA OPTAR AL

TÍTULO DE LICENCIADO EN GESTION AMBIENTAL

Realizado por:

Br. Cabello Yurmis del Valle

Br. Ferrer Mata Ernesto Eleazar
Br. Marín Velásquez Jhoana Carolina
Br. Sánchez infante Yzdelis desiree
Br. Velásquez chacón Gregory José

Tutor: Lcdo. Saúl Morillo________________________

Asesor Comunitario: Sr. Jhon Ramírez ____________________

V-14.179.867

San José de Guanipa, Diciembre 2018

2
 República Bolivariana De Venezuela
Universidad Bolivariana De Venezuela
Secretaría General
Dirección General de Ingresos, Prosecución y Egreso Estudiantil

SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO: ________

ESTUDIANTE EVALUADO_________
CÉDULA: ___________ FECHA DE PRESENTACIÓN:_________
JURADO EVALUADOR 1:____________ CÉDULA: __________
JURADO EVALUADOR 2:____________ CÉDULA: __________
JURADO EVALUADOR 3:____________ CÉDULA: __________
PROFESOR(A); ASESOR(A): ________ CÉDULA: __________
ASESOR(A) COMUNITARIO: _________ CÉDULA: __________

Reunidos hoy en la ciudad de_______ a los___ del mes de ______ en la

Comunidad___________ Parroquia_____________ Municipio_________
Estado____________ hacemos constar a través de la presente que el (la) estudiante
evaluado(a) desarrolló y socializó su Trabajo Especial de Grado
titulado____________________ para optar al título de T.S.U ______, Licenciado(a) ______ en
_________________________________
Luego de realizada la presentación por el (la) triunfador (a) y el veredicto por parte del
jurado evaluador, se considera el Trabajo Especial de Grado APROBADO______, NO
APROBADO______

________________________________ ________________________________
JURADO EVALUADOR 1 JURADO EVALUADOR 2
Firma y huella Firma y huella
________________________________ ________________________________
JURADO EVALUADOR 3 Asesor (a) Comunitario
Firma y huella Firma y huella

________________________________ ________________________________
Profesor (a) asesor (a) Coordinador (a) del PFG o PNF
Firma y huella Firma, sello y huella del PFG o PNF

3
 DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo el cal es futo de nuestro esfuerzo, voluntad y gran

empeño dedicado a las personas que forman parte importante de nuestras vidas y
a DIOS por sobre todas las cosas por danos la fuerza y conocimientos para
realizarlo y culminar con éxito.

A nuestros padres

A nuestros hijos

A nuestro hogar

Por siempre ayudarnos en esta bella formación académica.

4
 AGRADECIMIENTO

Estamos muy agradecidos a DIOS por todas las cosas agradables que han
pasado por nuestras vidas. Por permitirnos seguir adelante y por tus grandes
bendiciones, a nuestras familias, que de alguna manera son nuestros incentivos y
nos dan la fuerza para seguir adelante.

Al Sector Nueva Mariño, por permitir desarrolla los conocimientos y ahora

formar parte de la carrera.

A la Misión Sucre, por abrir las puertas estudios superiores a todo

estudiante.

A los facilitadores, tutores y compañeros de clases que a través de su

empeño y dedicación, estuvieron siempre dispuestos a brindar su ayuda
incondicional.

A Todos Muchas Gracias…………

5
 ÍNDICE GENERAL
Pág.
PORTADA……………………………………………………………………… i
CONTRAPORTADA……………………….………………………………….. ii
ACTA DE SOCIALIZACIÓN………...………………………………..………. iii
DEDICATORIA……………………………..…………………………………… iv
AGRADECIMIENTO...…………………………………………………............. v
ÍNDICE GENERAL…….……………………………………………..………... vi
ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS………………………..……….…..………. vii
RESUMEN……………………………………………………………………….. viii
INTRODUCCIÓN…………………………………………..…..………………… 1
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………….. 9
Objetivo General………………………………………………………………… 9
Objetivos Específicos………………………………………………….……….. 9
METODOLOGIA………………………………………….……………………… 10
Tipo de Investigación……………………………………………………………. 10
Diseño de Investigación………………………………………………………… 10
Población Y Muestra……………………………………………………………. 11
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos…………………………. 12
DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN…………………………... 14
Reseña Histórica del Sector……………………………………………………. 14
Aspectos Socio Construidos…………………………………………………… 16
Factores de Riesgos Socio Ambientales…………………………………….. 17
Medio Físico……………………………………………………………………… 18
Medio Biológico…………………………………………………………………. 22
Medio Socio – Económico……………………………………………………… 24
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y DISCUCIÓN……………………… 29
CONCLUSIONES………………………………………………………………. 37
PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES…………. 39
BIBLIOGRAFIAS………………………………………………………………… 41
ANEXOS…………………………………………………………………………. 43

6
 Pág.
ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Nombre común y científico de árboles y plantas………………… 23

Tabla 2: Nombre común y científico de los frutos y vegetales…………… 23
Tabla 3: Nombre común y científico de la fauna…………………………… 24
Tabla 4: Población por grupo de edad y sexo de los habitantes………… 25
Tabla 5: Ubicación Astronómica La Comunidad “Nueva Mariño………….. 26
Tabla 6: Diagrama de Redes – Causa Efecto………………………………. 31
Tabla 7: Matriz Interactiva Simple……………………………………………. 32
Tabla 8: Tabla 7: Método de Criterios Relevantes Integrados (CRI)…….. 33

7
 RESUMEN

EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES PRESENTES

EN EL SECTOR NUEVA MARIÑO DE SAN JOSÉ DE GUANIPA, MUNICIPIO
BOLIVARIANO GUANIPA - ESTADO ANZOÁTEGUI

Realizado por:
Br. Cabello Yurmis del Valle
Br. Ferrer Mata Ernesto Eleazar
Br. Marín Velásquez Jhoana Carolina
Br. Sánchez Infante Yzdelis Desiree
Br. Velásquez Chacón Gregory José

Tutor: Lcdo. Saúl Morillo

Resumen

La presente investigación se realizó en el Sector “Nueva Mariño” en san José de Guanipa

Municipio Bolivariano Guanipa del Estado Anzoátegui, donde se presenta una situación
problemática relacionada con diversidad de problemas ambientales entre ellos: constante quema
de basura, contaminación del suelo y aguas subterráneas como consecuencia de existencia de
pozos sépticos por la inactividad de la red de aguas servidas, vertimiento de aguas residuales a la
calle, proliferación de plagas y enfermedades debido a que el agua debe ser almacenada en
tambores y acumulación de basura en diferentes calles del sector. El propósito en esta
investigación consiste en evaluar los impactos ambientales presentes en el Sector Nueva Mariño
de San José de Guanipa, Municipio Bolivariano Guanipa - Estado Anzoátegui; de igual manera,
concientizar a los habitantes de la variedad de problemas que está generando los diferentes
impactos ambientales localizados en su comunidad; tanto a nivel humano como al suelo, agua,
aire, flora y fauna; todos necesarios para la subsistencia humana. Entre la metodología aplicada
se encuentra la investigación acción participativa, con un diseño de campo, de igual manera se
aplicaron algunas técnicas necesarias para obtener información de interés para el desarrollo del
proyecto entre las que se mencionan la entrevista, observación y encuestas. De igual manera fue
necesario realizar algunas tablas donde se muestra el Diagrama de Redes – Causa Efecto, la
Matriz Interactiva Simple y elMétodo de Criterios Relevantes Integrados (CRI).El propósito en esta
investigación es evaluar los impactos ambientales observados en el Sector Nueva Mariño de San
José de Guanipa, Municipio Bolivariano Guanipa - Estado Anzoátegui; de igual manera,
concientizar a los habitantes de la variedad de problemas que está generando los diferentes
impactos ambientales localizados en su comunidad; tanto a nivel humano como al suelo, agua,
aire, flora y fauna; todos necesarios para la subsistencia humana.

8
Palabras claves: Impactos Ambientales, Comunidad, Desechos, Calidad de Vida

INTRODUCCIÓN

En Venezuela desde hace varias décadas y debido a la falta de espacios

donde habitar; algunas familias recurren con regularidad a las llamadas
“Invasiones” que no es más que la ocupación de espacios de terrenos
deshabitados con condiciones mínimas para desarrollar parcelamiento, (es decir
que no cuentan con servicios básicos como electricidad y aguas blancas), que al
transcurrir del tiempo llegan a formarse en sectores o comunidades; destacando,
que muchas de ellas se crean sin la planificación de un urbanismo creando de
esta manera alteración en el área natural debido a que somos capaces de
transformar el ambiente para satisfacer nuestras necesidades y de esta manera
nacen los impactos ambientales.

Cabe agregar, que el hombre para satisfacer algunas de sus diferentes

necesidades, interviene la naturaleza mediante actividades, tecnologías y
procesos que repercuten sobre el ambiente. Estas acciones ejercidas con
desconocimiento de las cualidades y características de cada uno de los recursos
naturales (agua, aire, flora, fauna), así como de las relaciones que se establecen
entre los mismos, producen modificaciones o variaciones (efectos) en el ambiente
y alguno de sus componentes. Otros problemas son más localizados, como es el
caso de los encontrados en las áreas urbanas, con alta concentración de
población, y un ambiente natural muy intervenido. Generalmente, en estas áreas
los problemas ambientales más críticos son de orden social: marginalidad,
contaminación sónica, déficit en la prestación de los servicios básicos, basura,
conflictos en el uso del espacio, entre otros.

Asimismo, en el ambiente rural también se presentan modificaciones que

ocasionan problemas ambientales que inciden en los componentes naturales

9
como en los sociales. Estas anomalías están asociadas a prácticas agrícolas que
emplean elementos químicos en altas dosis, muchas veces (con la creencia
errónea) que mientras más cantidad de fertilizantes y biocidas utilicen, será mejor.

Es evidente entonces, que se entiende por impacto ambiental cualquier

cambio, alteración o modificación de las propiedades ambientales tanto como
físicas, químicas o biológicas causadas por una o varias acciones como
proyectos, trabajos o decisiones. Para la comisión Nacional del medio ambiente
(2002), el impacto ambiental es cualquier alteración de las propiedades físicas,
químicas, y biológicas del medio ambiente, causada por cualquier forma de
materia o energía resultante de actividades humanas que directa e indirectamente
afecten aire, agua superficial y subterráneas, suelo, flora y fauna, paisaje,
sociedad (salud y bienestar).

Según el autor Conesa (2010), “hay impacto ambiental cuando una acción o
actividad produce una alteración, favorable o desfavorable, en el medio o en
alguno de los componentes del medio. Esta acción puede ser un proyecto de
ingeniería, un programa, un plan, una ley o una disposición administrativa con
implicaciones ambientales. De ahí, que es responsabilidad de todos los habitantes
de la tierra la generación de impactos”. Es importante tener en cuenta, que estos
no son solamente negativos, ya que al analizar su carácter se contempla la
posibilidad de ser positivo al entorno en el cual se desarrolla.

De igual manera, la norma ISO 14001:2004, (Sistemas de Gestión Ambiental)

define como impacto ambiental a “cualquier cambio en el medio ambiente, sea
adverso o beneficioso, como resultado total o parcial de los aspectos ambientales
de una organización; entendiendo Aspecto ambiental como el elemento de las
actividades, productos o servicios que puede interactuar con el medio ambiente”.

De acuerdo a los razonamientos antes planteados, es importante mencionar,

que en todas las áreas de la sociedad venezolana (ciudades, comunidades,

10
pueblos, caseríos) pueden presentarse alteración (modificación) al ambiente,
causando de manera directa e indirecta a las personas que allí habitan diferentes
problemas y beneficios dependiendo la naturaleza de los mismos.

En el presente proyecto de investigación, el equipo de formación de evaluación

ambiental de la Universidad Bolivariana de Venezuela pertenecientes a la Aldea
Universitaria: Profesor “Jesús López Castro” en San José de Guanipa, realizo
visitas y recorrido y entrevistas en la Comunidad “Nueva Mariño”, ubicada en San
José de Guanipa, Municipio Bolivariano Guanipa situado específicamente al Norte
de la ciudad y con catorce años de fundada; observándose una diversidad de
problemas ambientales que han causado impactos ambientales y que afectan de
manera directa a los habitantes de la misma; mencionando entre ellos los
siguientes:
a) Constante quema de basura debido a la deficiencia en el servicio de
recolección de la misma.
b) Contaminación del suelo y aguas subterráneas como consecuencia de
existencia de pozos sépticos por la inactividad de la red de aguas servidas.
c) Vertimiento de aguas residuales a la calle.
d) Proliferación de plagas y enfermedades debido a que el agua debe ser
almacenada en tambores ya que no cuentan con pozos de agua y la misma es
tomada por tuberías desde otros sectores.
e) Acumulación de basura en diferentes calles del sector, debido a que los
habitantes arrojan de forma indiscriminada la misma sin pensar el grave
problema que están generando a toda la colectividad.

Por lo tanto y debido a lo antes planteado, el equipo de formación de

evaluación ambiental propone algunas preguntas de interés para el desarrollo de
la investigación entre ellas:
a) ¿De qué manera afectaría los diferentes impactos ambientales generados
en el sector “Nueva Mariño” a los habitantes y al medio ambiente?

11
 b) ¿Qué enfermedades pueden generar a los habitantes del sector Nueva
Mariño en especial a la población infantil?

c) ¿Qué consecuencias pueden generar a la flora y la fauna?

En otro orden de interés, se mencionan algunos trabajos de investigación, que

son referencias con el proyecto a desarrollar y los mismos son considerados
antecedentes relevantes, entre ellos se mencionan:

Querales Endrina y Otros (2012) elaboraron un proyecto de investigación

titulado: Plan estratégico de Educación Ambiental en la comunidad “El Olivo los
Caños” Parroquia Trinidad Samuel, Municipio G/D Pedro León Torres, Estado
Lara. El mismo tiene como objetivo general. Desarrollar un Plan Estratégico de
Educación Ambiental en la Comunidad “El Olivo Los Caños”, Parroquia Trinidad
Samuel, Municipio G/D Pedro León Torres, Estado Lara. Conclusiones: La
educación ambiental, es un proceso de aprendizaje dirigido a la población, con el
fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el
cuidado del ambiente, promoviendo la participación y la posible solución de los
problemas ambientales que se presentan. Con el Desarrollo de este Plan
Estratégico de Educación Ambiental se ha reafirmado la capacidad de adaptación,
habilidades y destrezas, en la comunidad “El Olivo Los Caños”; lo cual permite
concluir, que además del cumplimiento de los objetivos planteados inicialmente,
se logra tener la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos a
lo largo de la carrera y aplicándolos en la realidad que se vive con el ambiente.

Asimismo, Escalona Elys (2011) Evaluación del impacto ambiental generado

por las sustancias, materiales y desechos peligrosos en el campo petrolero Carito
PDVSA Distrito Punta de Mata Estado Monagas. Objetivo general: Evaluar el
impacto ambiental generado por las sustancias, materiales y desechos peligrosos
en el campo petrolero Carito PDVSA Distrito Punta de Mata Estado Monagas.
Conclusiones: Los pasivos ambientales identificados provenientes de las
actividades de explotación petrolera en el área de producción Carito fueron:
Contaminación ambiental (aire, agua, fuego y sónica), molestias (sonidos

12
perturbadores, material particulado, exceso de transito), afectación de la
vegetación y fauna y conflicto en las comunidades.

Por su parte, Molina Greysi y Viloria Nirisly (2013) “La cultura para la
selección de residuos sólidos urbanos”. Caso: Comunidad Boca de Monte,
Municipio Jáuregui, La Grita, Estado Táchira. Objetivo General: Promover la
cultura del manejo de residuos sólidos en la Comunidad del Boca de Monte,
Municipio Jáuregui, Parroquia la Grita, Estado Táchira. Entre sus conclusiones
indican: El deber que cada ciudadano desde sus hogares tome hábitos para la
separación de los residuos sólidos generado por los mismos, contribuye al
mejoramiento de la salud ambiental y el bienestar en común, es de gran
importancia como proceso permanente y continuo. En la comunidad donde se
practicó el estudio se alcanzó la colaboración de la población ya que fue en
beneficio de la misma, teniendo en cuenta que el propósito fundamental es que
las comunidades participen en la toma de conciencia como protagonistas para
mejorar la calidad de vida y la relación armónica entre el medio natural.

En referencia a las investigaciones antes citada, presentan relación con la

elaboración del actual proyecto, debido a que se analizarán y evaluarán impactos
ambientales que presentan algunas comunidades, desarrollando
planesestratégico de educación ambiental con el fin de motivar y sensibilizar a los
habitantes; para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente y
contribuir al mejoramiento de la salud ambiental y el bienestar en común.

Esta investigación se lleva a cabo debido a las necesidades que enfrentan los
habitantes del sector “Nueva Mariño” en reducir los diferentes problemas que
están presentando los ciudadanos y ciudadanas y la derivación de los impactos
ambientales negativos a la comunidad, con el objetivo de proponer medidas de
prevención, mitigación, corrección y compensación que los mismos están
ocasionando.

Destacando, que para llevar a cabo la investigación, el equipo de proyectistas

aplicará algunas herramientas que son de mucha utilidad como las visitas,

13
entrevistas y encuestas donde se obtendrá información directa de los actores
principales como son los habitantes del “Sector Nueva Mariño”. Asimismo se
emplea la investigación acción participativa (IAP) que tiene como propósito
intervención comunitaria donde se crean situaciones de intercambio de
experiencia, aprendizaje grupal y socialización, promoviéndose la participación de
la comunidad en toda la investigación.De igual manera se identificaran los
impactos ambientales presentes, determinar las causas y efectos que generan y
evaluar mediante diferentes criterios (Diagrama de Redes – Causa Efecto, Matriz
Interactiva Simple y Método de Criterios Relevantes Integrados).

En otro aspecto cabe destacar, que el presente proyecto de investigación

presenta la siguiente estructura: páginas preliminares, introducción, metodología,
descripción del área de investigación, presentación de resultados, conclusiones y
recomendaciones

En relación al impacto ambiental y evaluación del mismo, existen diversidad de

conceptos que han dado lugar a diferentes interpretaciones considerando que la
protección del ambiente se debe dar en función de la defensa del ser humano y el
ecosistema en una relación que debe guardar equilibrio; en este sentido el autor
Buroz E, (1988) hace referencia al impacto ambiental y la define como:

Es el cambio neto (positivo o negativo) en la salud del hombre o en

su bienestar (incluyendo el cabal funcionamiento de los ecosistemas
de los cuales depende la supervivencia humana) que resulta de un
efecto ambiental y que está relacionado con la diferencia de calidad
del ambiente que existiría si la acción del proyecto, programa,
política entre otros, se produjese o no (p.619).

Asimismo, el mismo autor se refiere a la valuación de impacto ambiental y la

define como:

Es una actividad diseñada para identificar, predecir, interpretar y

comunicar información acerca de los impactos que producen las
propuestas legislativas, las políticas, lo programas, los proyectos y
los procedimientos operacionales sobre el ambiente biogeofisico, la
salud humana y el bienestar (p.60).

14
 Por su parte, Arana (2008) después de realizar un análisis detallado del
concepto de ambiente concluye que:

En la actualidad la concepción más generalizada del ambiente

refleja, por un lado, la naturaleza dinámica en las interrelaciones
entre los elementos naturales y sociales; y por otro, desde un punto
de vista integral, que el ser humano, así como sus diferentes niveles
de organización social, con sus necesidades y potencialidades,
creativas y destructivas, es parte indisoluble de esa red de
interacciones, tanto en su carácter de ser biológico, como en el de
creador de cultura.

El presente proyecto se encuentra enmarcado en diferentes legislaciones que

sustentan el mismo como son: Constitución Nacional, Leyes Orgánicas, Decretos
y Resoluciones Presidenciales hasta llegar a Ordenanzas Municipales; al respecto
se indican las siguientes:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial de la

República de Bolivariana de Venezuela No. 36.860 del 30 de Diciembre de
1999.Capítulo IX de los derechos ambientales: Artículo 129 - Todas las
actividades susceptibles de generar daños a los ecosistemas deben ser
previamente acompañadas de estudios de impacto ambiental y socio cultural.
Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela No. 36.860 del 30 de
Diciembre de 1999.

Ley Orgánica del Ambiente. Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de

Venezuela Extraordinaria No. 5.833 del 22 de Diciembre de 2006: en el capítulo 1,
artículo 1, plantea lo siguiente: “la presente ley tiene por objetivo establecer dentro
de la política el desarrollo integral de la nación, los principios rectores para la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de
vida. Asimismo el artículo 3 refiere: “A los efectos de la ley, la conservación,
defensa y mejoramiento del ambiente comprenderá: La ordenación territorial y la
planificación de los procesos de urbanización, industrialización, doblamiento y
desconcentración económica, en función de los valores del ambiente,

15
aprovechamiento racional de los suelos, agua, flora, fauna y la creación,
protección, conservación y mejoramiento de parques nacionales, reservas
forestales, monumentos naturales.

Ley Penal del Ambiente. Gaceta Oficial de la República de Venezuela No.

4.358 Extraordinario del 03 de Enero de 1992: Tiene por objeto tipificar como
delitos, aquellos hechos que violen las disposiciones relativas a la conservación,
defensa y mejoramiento del ambiente y establece las sanciones penales
correspondientes. Asimismo, determina las medidas precautelativas de restitución
y de reparación a que haya lugar.

Ley Orgánica para la Planificación y Gestión de la Ordenación del Territorio.

Gaceta Oficial N° 5.820 del 1° de septiembre de 2006: en el título 1, artículo 2
refiere lo que se entiende por ordenación del territorio la regulación y la
promoción de las localizaciones económicas y sociales de la población, así como
el desarrollo físico espacial, con el fin de lograr una armonía entre el mayor
bienestar de la población y la protección y valoración del medio ambiente, como
objetivos fundamentales del desarrollo integral……En el artículo 3 plantea que: la
ordenación del territorio comprende la definición de los mejores usos de los
espacios de acuerdo con sus capacidades específicas y limitaciones ecológicas.

Ley Orgánica de Educación. Gaceta Oficial N° 5929 15 de agosto de 2009: en

el título 1, artículo 3, fomenta el desarrollo de una conciencia ciudadana para la
conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso
racional de los recursos naturales.

El propósito en esta investigación esevaluar los impactos ambientales

observados en el Sector Nueva Mariño de San José de Guanipa, Municipio
Bolivariano Guanipa - Estado Anzoátegui; de igual manera, concientizar a los
habitantes de la variedad de problemas que está generando los diferentes
impactos ambientales localizados en su comunidad; tanto a nivel humano como al
suelo, agua, aire, flora y fauna; todos necesarios para la subsistencia humana.

16
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Ejecutar un plan de gestión ambiental comunitario educativo, basado en Normas

ISO 14001, que permita la reutilización de los desechos sólidos, dirigido a los
habitantes del Sector Nueva Mariño, Municipio Bolivariano Guanipa, Estado
Anzoátegui.

Objetivos Específicos

1.- Diagnosticar la situación socio ambiental en el manejo de los desechos

domésticos generados en el Sector Nueva Mariño,.

2.- Evaluar los impactos ambientales provocados por el inadecuado manejo de los
desechos en el área.

3.-Difundir acciones de educación y sensibilización vinculada a la situación

mediante la aplicación de las “3Rs”.

4.- Incentivar el proceso de reciclaje mediante la aplicación de las “3Rs”.

5.- Implementar un plan de gestión ambiental comunitario educativo, basado en

Normas ISO 14001, que permita la reutilización de los desechos sólidos generado
en el Sector Nueva Mariño

17
 METODOLOGIA

Tipo de investigación

De acuerdo al objetivo general de la investigación “Evaluar los Impactos

Ambientales Observados en el Sector Nueva Mariño de San José de Guanipa,
Municipio Bolivariano Guanipa” se vincula con la Investigación Acción
Participativa (IAP).

Al respecto Eizagirre, M (2007) define la Investigación Acción Participativa

(IAP), como: “el método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad,
basada en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados,
que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social. (p.87)”.
Es decir, en este tipo de investigación se busca mayor participación y apropiación
del proceso y de los resultados por parte de la comunidad involucrada sobre un
determinado estudio.

Por ello, en el presente estudio se cuenta con la participación tanto del equipo
investigador como de los ciudadanos (as), habitantes y voceros que conforman el
Consejo Comunal del Sector Nueva Mariño, donde se intercambiaron ideas,
conocimientos y experiencias relacionadas con el tema a desarrollar

Diseño de la investigación

18
 Según Arias, F. (2006), el diseño de la investigación “es la estrategia que
adopta el investigador para responder al problema planteado”. (pág. 26). Al
respecto, las destrezas que se utilizaron en el desarrollo este proyecto se aplicó el
diseño de campo.

En relación al diseño de campo Arias (2006), lo define como:

Es aquella que consiste en la recolección de datos directamente

de los sujetos investigados o de la realidad donde ocurren los
hechos (datos primarios) sin controlar o manipular variable alguna,
es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las
condiciones existentes. (pág.31)

Cabe destacar que la mayoría de los datos fueron obtenidos directamente de

la fuente principal como son los habitantes de la comunidad y voceros del
Consejo Comunal, recalcando la participación voluntaria de la mayoría de los
entrevistados al momento de solicitud de informaciones.

Población y Muestra

Población

El autor Chávez F. (2007) define la población como: “es el universo de

estudio de la investigación, sobre el cual se pretende generalizar los resultados,
constituida por características o estratos que le permiten distinguir los sujetos,
unos de otros”. (p.162). En tal sentido, la población considerada en el desarrollo
del presente proyecto corresponde a 735 habitantes.

Muestra

En cuanto a la muestra, esta es definida por Hernández, R. (2003) como:

19
 “una unidad de análisis o un grupo de personas, contextos,
eventos, sucesos, comunidades, etcétera, de análisis; sobre el (la)
cual se habrán de recolectar datos, sin que necesariamente sea
representativo(a) o población que se estudia” (p. 302).

En este sentido, en el proyecto de investigación se establece como muestra

220 habitantes la cual coincide con el número de casa encuestadas, aplicando
criterios del 30% de la población, sugerido por el manual de elaboración de
tesinas de la UBV Fundación Misión Sucre

Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

Las técnicas de recolección de datos son consideradas como la forma o

procedimiento que utiliza el investigador para recolectar la información necesaria
en la investigación. Al respecto Hurtado B. (2010) define las técnicas e
instrumentos de recolección de datos como:

Son las que se relacionan con los procedimientos usados para la

obtención de los mismos pudiendo ser esta de observación,
documental, encuestas y técnicas de sociometrías, entre otras; por
otro lado los instrumentos constituyen la herramienta especifica con
la que se obtendrá, clasificara y codificara la información, pudiendo
estos ya estar prediseñados o incluso normalizado, incluso de ser
necesario el investigador puede elaborar su propio instrumento.
(p.140)

En relación con lo antes citado, para recolectar la información útil dentro de

esta investigación, se utilizaron técnicas como: observación, entrevistas
cualitativas y análisis documental.

Observación

20
 De acuerdo con el autor Manrique (2004) define la observación como: “Es el
registro visual de lo ocurre es una situacional real, clasificando y consignando los
acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema previsto y según el
problema que se estudia”. (pág. 1). Por lo tanto, a través de la observación directa
se logró conocer la comunidad, de igual manera el trabajo que se realiza en el
Consejo Comunal y las diferentes situaciones problemáticas que la misma
presenta; sin necesidad de estar consultando de qué forma se realizan las
diferentes actividades.

Entrevistas Cualitativa

Al respecto el autor Hernández R, (2010) se refiere a la entrevista cualitativa y

la define como: “Una reunión para conversar e intercambiar información entre una
persona (entrevistador) y otra (entrevistado) u otras (entrevistados)” (p.418). A
través de esta técnica esta se logró conocer diferentes problemas y actividades
que realizan en la Comunidad Nueva Mariño y en el Consejo Comunal, así como
otros datos de interés para el desarrollo de la investigación.

Análisis documental

Esta técnica la define Gastaminza, F. (2000) como. “es la operación que

consiste en seleccionar las ideas informativamente relevantes de un documento a
fin de expresar su contenido sin ambigüedades para recuperar la información en
él contenida” (p.12). De acuerdo a ello, el análisis documental fue de importancia
ya que a través del mismo se logró revisar, analizar y recolectar información
proveniente de distintos autores, con el fin de sustentar las bases teóricas del
estudio, las cuales fueron consideradas de gran relevancia en la investigación
planteada.

De igual manera entre los instrumentos utilizados en esta investigación se

mencionan:
21
 a) Cuestionario: para tener información acerca de la población estudiada se
utilizó la encuesta (ver anexo) de forma estructurada y escrita donde la misma
constaba de preguntas dicotómicas, es decir, cerradas.
b) Material fotocopiado: cuestionarios, guía de encuestas entre otros).
c) Formato de preguntas abiertas y cerradas: para recopilar la
investigación y así poder enfocar las debilidades que los pobladores en materia
ambiental y de esa manera los investigadores brindarle fortaleza en
conocimientos.
d) Libretas y lápices de grafito: para adquirir los datos necesarios en las
entrevistas y observaciones.
e) Pen-drive: instrumento que se utilizó para guardar la información
recopilada.
f) Cámaras digitales y telefónicas: para capturar las fotos lo cual nos
ayudara a tener una mejor percepción de las cosas.

DESCRIPCION DEL AREA DE INVESTIGACION

 Reseña Histórica del Sector Nueva Mariño

Parte de la reseña histórica del sector Nueva Mariño, fue obtenida mediante
entrevista efectuada al Señor Alberto Marcano, Venezolano con cédula de
identidad 2.843.902, con más de cuarenta años en el Municipio, quien habita en el
“Sector Viorca” (Vecino del Sector Nueva Mariño), manifestó que el terreno donde
actualmente se encuentra el Sector Nueva Mariño, fué una sucesión de la familia
del Señor Aquiles García Guevara; quien a su vez vende al Señor Antonio
Camprol de origen Español quien posteriormente vende a los dueños de la
Ferretería Materiales Guanipa.

22
 Posteriormente es nuevamente vendido a los dueños de la “Urbanización Los
Pinos”; cabe destacar que una vez iniciado los movimientos de tierra, muchas de
las personas que vivían en zonas aledañas al terreno iniciaron las invasiones de
los mismos, llegándose a crear el Sector Nueva Mariño.

El sector Nueva Mariño se fundó el 17 de Enero del 2002 producto de una

ocupación por parte de un grupo de vecinos que provenían de los Sectores
Mirador, Vista al Sol y Caurimare; antes del 2002 los terrenos donde se encuentra
asentado el Sector Nueva Mariño, pertenecían a un consorcio llamado la
Concordia, el cual habían hipotecado el terreno al Banco Industrial de Venezuela;
dicho consorcio se había desentendido de los terrenos antes mencionados y los
mismos se encontraban baldíos y fueron convertidos por los delincuentes como
centros de malandrines y pillerías, al mismo tiempo que se convertía en botadero
de basura por parte de los sectores vecinos; estas series de irregularidades así
como la falta de viviendas llevaron a un grupo de vecinos a ocupar dichas tierras
organizándose en parcelas de 17 x 12 Mts, sacando calles y dejando un terreno
como terreno comunal; al mismo tiempo se iniciaron una serie de actividades
entre las que se destacaron entre otras: conformación de la primera organización
civil, la legalización de los terrenos, colocación de nombres a las calles,
legislación y aprobación de normas para la convivencia ciudadana, entre otras.

 Aspectos resaltantes de la Comunidad

1.- Camino real que comunicaba al sector el mirador con el sector vista al sol y
que finalmente dicho camino se convertiría en la calle Mariño que hoy
conocemos.

Nivel de organización de la comunidad

23
 El nivel de organización, viene dado por las diferentes estructuras
organizacionales que se han venido conformando a lo largo de su historia y desde
su fundación, tales como:

a) Primera Organización Civil: O-C-V Nueva Mariño. Desde el 22 de enero del

2002 al 21 de abril del 2002.
b) O-C-V Junta de Vecinos Nueva Mariño. Desde el 21 de Abril del 2002 al 03
de Febrero del 2003.
c) Comité de Lucha Nueva Mariño. Desde el 03 de Febrero del 2003 al 25 de
Mayo del 2005.
d) Comité de Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas. Desde el 25 de Mayo
del 2005 al 25 de mayo del 2007.
e) Consejo Comunal El Mirador. Integración desde 20 de agosto del 2005
hasta el 21de enero del 2007.
f) Consejo Comunal “Nueva Mariño”. Electo por los ciudadanos y ciudadanas
de Nueva Mariño el 02 de Noviembre del 2007.

Organización del Consejo Comunal “Nueva Mariño” 2014.

a) Comité Juez de Paz y Seguridad Integral: Hipólito Escalona.

b) Comité de Protección al Niño, Niña y Adolescentes y Familia: Mirian Pulve.
c) Comité de Secretaria e Información: Ingrid Mayo.
d) Comité de Alimentación: Elena González.
e) Comité de Vivienda y Tierras Urbanas: Carolina Mora.
f) Comité de Educación, Cultura y Deporte: Euclides Zambrano.
g) Comité de Economía Popular y Proyectos: Dayaneth Gutiérrez.
h) Comité de Salud y Misiones Sociales: Enma Rodríguez.
i) Comité Mesas Técnicas y Servicios Públicos: Jesús Astudillo.
j) Comité Electoral Permanente: Maritza Prado.
k) Vocero de Finanzas: Alexander Ramírez.
l) Órgano Contralor: Ángel Tierra Aulla.

24
 Desde este momento hasta la fecha también se han conformado los comités
de Alimentación, Tierras Urbanas y la Mesa Técnica de Telecomunicaciones.

 Aspectos socio construidos

Diagnóstico de la Comunidad

Para la realización de la investigación, los estudiantes del Tercer semestre del

Programa de Formación “Gestión Ambiental” de Misión Sucre, Aldea Universitaria
Profesor “Jesús López Castró” del Municipio Bolivariano Guanipa, Estado
Anzoátegui, en asamblea postularon varios sectores y por mayoría se seleccionó
al sector Nueva Mariño. En tal sentido el primer contacto con los habitantes del
sector, fue el 22 de Marzo del 2014, luego fueron realizada una serie de visitas
donde se contactó a miembros del Consejo Comunal legalmente constituido,
siendo el Señor Jhon Alexander Ramírez, perteneciente al Comité de Asuntos
Institucionales, y residenciado en la calle Mariño cruce con calle los Robles; la
persona voluntaria en compañía de los estudiantes por el sector, en el cual luego
de realizar los recorridos y empleando la técnica de la observación y la interacción
directa con la comunidad se detectaron las siguientes situaciones socio
ambientales:

a) Inadecuada disposición de los desechos sólidos domésticos.

b) Pocos conocimientos ambientales.
c) Constante quema de basura.
d) Abundante maleza.
e) Hasta la fecha aún no ha pasado a Ejidos Municipales.
f) Inactividad de la red de aguas servidas.
g) No cuenta con Acueducto propio y la toma de Agua provienen de las calles
Andrés Eloy Blanco del sector Vista al Sol y Calle los Intelectuales del
sector el Mirador.

25
 h) Deficiencia de infraestructuras básicas.
i) Mal estado de la vialidad.
j) Existencia de pozos sépticos.
k) Posee alumbrado eléctrico en un 79%.
l) Insuficientes fuentes de empleo.
m) No cuenta con espacios para la recreación.
n) Cuenta con diez (10) calles, de las cuales las principales son: Calle
Mariño y los Robles.

La comunidad de Nueva Mariño presenta situaciones de deterioro del

ambiente, a lo largo de sus calles se observó el desmejoramiento en la calidad de
vida de sus habitantes, el sector presenta numerosas debilidades socio-
ambientales tales como:

Delincuencia: De acuerdo a la información aportada por los habitantes del

sector Nueva Mariño, la delincuencia es proveniente de sectores vecinos, como
consecuencia de esto, las personas temen salir y dejar sus viviendas solas, para
no ser víctimas de: robos, atracos y hurtos, es preciso señalar que no existe un
módulo policial, y el más cercano se encuentra en la comunidad de Vista al Sol, lo
que hace de este algo inseguro de habitar debido esta situación.

 Factores de Riesgo Socio-Ambientales

Factores Sociales

a) Delincuencia
b) Relaciones interpersonales
c) Violencia
d) Drogas

26
 Factores Ambientales: Se observó durante las visitas realizadas al sector, la
carencia de asfaltado, que produce levantamientos de polvos debido a las
corrientes eólicas, que genera enfermedades como: asma, bronquitis y alergias.

Seguridad Ambiental: Dentro de la comunidad se observó que en

temporadas de lluvias las calles se ven afectadas por continuas inundaciones,
convirtiendo esto en un riesgo para sus habitantes, debido que puede ocasionar
accidentes humanos y de infraestructura.

En lo que respecta a la salud: El sector Nueva Mariño obtiene beneficio del

centro de salud de Barrio Adentro, ubicado en el sector el Mirador y el modulo
asistencial Dr.-”Pedro Urbina”, a donde se dirigen sus habitantes, para recibir
tratamiento médico, se determinó que las enfermedades más frecuentes que
padecen estas personas según los médicos tratantes son: Hipertensión, Hepatitis
A, Parotiditis, Asma Bronquial, Dengue Clásico, Diarreas, Insuficiencia Renal,
Escabiosis.

1.- MEDIO FÍSICO

 Aspectos Geológicos

Geológicamente está situada en la parte central de la cuenca sedimentaria de

Venezuela Oriental, en donde afloran en las mesas sedimentos clásicos de la
formación Mesa (Qpm) y aluviones (Qal) en los valles de los ríos.

La formación Mesa está constituida por sedimentos continentales formados en

deltas, de la edad del Pleistoceno; su composición litológica, está constituida por
capas de arenas de grano fino a grueso y gravas de grano fino, intercaladas con
lentes de arcillas y arcillo-arenosas. El color de la arena, varía entre blanco y rojo,
con un espesor promedio de 50 hasta más de 200 metros.

27
 El conjunto de los basamentos de Anzoátegui es de origen reciente, de las
eras terciario y cuaternario. También predominan las llanuras, y de igual forma
hay “mesas”, entre las cuales destaca la mesa de Guanipa.
 Relieve

Por encontrarse ubicado dentro del área de la Mesa de Guanipa, el sector

Nueva Mariño, posee un relieve plano en su mayoría y con ligeras ondulaciones
propias de las áreas típicas de sabana, con fluctuaciones de pendiente muy baja y
con variaciones del 1% en algunos casos, con suelos franco-arenosos de ph
acido, buen drenaje y una fertilidad baja.

 Suelos

La composición física y química predominante en los suelos es la de

areniscas (generadas como remanentes de fondos marinos) y está asociada a
índices de baja fertilidad agrícola. En general son arenosos en superficie con un
contenido variable de arcilla en distintos estratos de profundidad. Son ácidos,
pobres en materia orgánica y de baja retención de humedad.

Las características más resaltantes de los suelos a nivel del paisaje de Mesas,
son su profundidad y friabilidad, con acumulación de arcillas cauliniticas en los
horizontes inferiores, de baja capacidad de intercambio catiónico, baja saturación
de bases, pH fuertemente ácido y permeabilidad rápida; también son
susceptibles a la erosión, sobre todo a la delación eólica.

El subsuelo está conformado por sedimentos no consolidados con abundante

fracción arenosa intercalado con estrato de arcilla, todos de la era del pleistoceno
y pertenecientes a la formación geológica de la mesa, de un espesor aproximado

28
de ciento cincuenta (150) metros, estructural litológica y morfológicamente muy
uniforme.

 Clima

El sector Nueva Mariño posee un clima de tipo bosque seco tropical según la
clasificación bioclimática de Holdridge, con respecto al clima:

Precipitación: Se caracteriza por presentar un régimen pluviométrico uní-

modal, con un máximo entre los meses de Mayo y Octubre, y un mínimo entre los
meses de Diciembre a Marzo. Los periodos secos y húmedos son impredecibles,
pudiendo producirse periódicos secos y húmedos son impredecibles, pudiendo
producirse periodos secos y húmedos largos, pero sin mostrar una secuencia
cíclica. El promedio anual va de 700 a 1100 mm. La mayor precipitación se
presenta en los meses de Junio –agosto.

Temperatura: La temperatura promedio anual es de 26.7 °C, una media

máxima de 33,8°C y la media mínima de 21,1°C, la insolación anual de 7.07 °C,
Con máxima de 8.7 h y mínima de 4.8 h en el mes de junio, las máximas se
registran en marzo, abril y mayo y las mínimas en diciembre y enero.

Vientos: La dirección predominante los vientos alisios es de Este – Noreste y

su velocidad máxima es de 15,5 kph para el periodo comprendido entre febrero y
mayo.

Evaporación: Los promedios anuales de evaporación son de 2.795 mm y su

distribución es bimodal, con un registro máximo que ocurre en el periodo seco
(marzo – abril).

29
  Hidrografía

La Mesa de Guanipa posee unos grandes reservorios de agua dulce, tanto

superficiales como subterráneos, se puede decir, que es uno de los más grandes
de América Latina. El sector Nueva Mariño, por estar ubicado en el Municipio
Bolivariano Guanipa específicamente al sur del Río Tigre, se encuentra
privilegiado por su hidrografía, ya que los acuíferos tiene las mejores
características hidrogeológicas y rendimientos más altos del país.

Estos acuíferos están compuestos de arenas y gravas, pertenecientes a la

formación Mesa y parte alta de la formación Las Piedras. Presentan un orden de
magnitud de reservas renovables de 2.025 x 10m/año para un área aproximada
de 11.400 km. Las proximidades de los niveles de agua subterráneas varían entre
0,5 m y 64 m; siendo localizados los niveles más someros cerca de los ríos y los
más profundos hacia el oeste.

Al hacer referencia sobre las aguas subterráneas de la mesa de Guanipa, se

puede acotar que la superficie del acuífero abarca tres mil setecientos ochenta
(3.780) Km2 en la zona central de la Mesa de Guanipa. La recarga del acuífero es
por las precipitaciones durante la época de lluvia y por recarga lateral del lado
occidental y noroccidental.

La recarga de estos acuíferos ocurre principalmente por la infiltración efectiva

en un promedio del 16 por ciento. Sin embargo, son acuíferos muy sensibles a los
fenómenos de precipitación y explotación de las aguas subterráneas. Una
explotación intensiva de este recurso y un déficit acumulado de lluvias puede
provocar un abatimiento rápido de los niveles, más aun en época de sequía. Las
áreas principales de recarga de los acuíferos se encuentran fundamentalmente en
el sector occidental y constituye la divisoria de los ríos que drenan hacia el este–
sureste (El Tigre y Caris) y los que drenan hacia el oeste (Guanipa y Pao). Estas

30
aguas subterráneas son de muy buena calidad, aptas para consumo humano y
para riego; sin embargo, por su pH y baja mineralización son de carácter
corrosivo.

 Calidad de Agua

El sector “Nueva Mariño”, en relación a las aguas blancas para el consumo de

sus habitantes, provienen de las calles Andrés Eloy Blanco del sector Vista al Sol
y Calle los Intelectuales del sector el Mirador; debido a que no cuentan con pozos
de agua perforados; y en muchas ocasiones deben adquirirla a camiones
cisternas destacando que se desconoce a ciencia cierta la calidad del agua a
consumir.

De igual manera no cuentan con sistema de aguas negras (subterráneas), y

presenta constantes botes de aguas servidas hacia las calles arrojando como
consecuencias proliferación de enfermedades.

 Calidad de Aire

Existe un problema de contaminación ambiental (aire), que mantiene en

preocupación a los pobladores del sector como es la constante quema de basura
por parte de algunos de sus habitantes; creando de esta manera que en muchas
ocasiones la calidad del aire sea muy deficiente; al igual que muchos vehículos
que emiten monóxido de carbono en grandes cantidades.

Es importante mencionar, que la quema de basura se realiza en un terreno

baldío que se encuentra cercano en el Sector, en consecuencia, el humo que se

31
genera por esta situación, ocasiona problemas de salud a todos los habitantes, en
especial a niños y personas enfermas de asma, entre otras; en este sentido los
habitantes están tomando medidas para evitar que se siga realizando esta
actividad en el lugar.

2.- MEDIOBIOLÓGICO

 Vegetación (Flora)

En el Municipio Bolivariano Guanipa, Estado Anzoátegui existe una gran

diversidad de vegetación tales como: plantaciones forestales, bosques de galería,
morichales, matorrales semi deciduos y sabanas, con sus subtipos sabana con
chaparros, sabanales arbustivos y vegetación secundaria. En el área se han
observado diversas formaciones de vegetación, matorrales semi deciduos,
árboles frutales y plantas ornamentales, que no solo están asociadas al conjunto
de condiciones ambientales, sino también a las distintas formas de utilización de
la tierra e intervención antrópica que prevalecen en la zona. Esta unidad de
vegetación está adaptada a suelos muy pobres y degradados.

Tabla 1: Nombre común y científico de árboles y plantas en la Comunidad

“Nueva Mariño”

Nombre común Nombre Científico

Tuatúa Jatrophgoss y pifolio
Trinitaria Viola tricolor
Sábila Aloevera
Cayena Sencilla Capsicumfrutescens
Cariaquito Lantanacamara
Cilantro Coriandrumsativum
Fuente: Equipo investigador (2015)

32
 Tabla 2: Nombre común y científico de los frutos y vegetales de la
Comunidad “Nueva Mariño”

Nombre Común Nombre Científico

Mango Manguifera indica
Guayaba Psidiumgujava
Limón Citrus
Guanábana Annona muricata
Lechosa Carica papaya
Coco Cocos nucifera
Yuca Manihotsculenta
Aguacate Persea americana
Fuente: Equipo investigador (2015)

 Fauna silvestre

La fauna de acuerdo a su ubicación está constituida por especies que utilizan

los recursos de este sistema en forma temporal o permanente.

La variedad de fauna del Municipio Bolivariano Guanipa, Estado Anzoátegui

tiene muy pocas especies autóctona, ya que en su mayoría a emigrado debido al
desplazamiento de su hábitat por expansión urbanística; Es por esto que la fauna
predominante del sector Nueva Mariño, es la que ha sido introducida por sus
habitantes, entre ellas se señalan:

Tabla 3: Nombre común y científico de la fauna que se encuentra en la

Comunidad “Nueva Mariño”

Nombre Común Nombre Científico

Loro Amazona ochycephala
Perro Canis lupusfamiliaris
Gato Felissilvestriscatus
Perico Amazona amazónica
Ratón Mus musculus
Cucaracha Blattaorientalis
Hormiga Lasiusniger
Bachaco Attalaevigata
Mosca Muscadomestica

33
 Zancudo Aedesegyptis
Grillo Hadrottetixmagnificus
Araña Mastagophoradizzydeani
Rata Rattusnorvegieus
Sapos Bufo marinus y Bufo
granulosos
Ranas Hylaboans
Gallo Gallus gallus domesticus
Gallina Gallus gallus domesticus
Fuente: Equipo investigador (2015)

3.- MEDIO SOCIO-ECONÓMICO

 Aspectos Demográfico

La población total del Sector Nueva Mariño la conforman 810 habitantes

(369 de sexo masculino y 441 de sexo femenino). Cabe destacar, que la
información es de acuerdo al censo demográfico realizado en el año 2014 por
el Consejo Comunal.

Tabla 4: Población por grupo de edad y sexo de los habitantes del

Sector “Nueva Mariño. San José de Guanipa Estado Anzoátegui
Edad Femenino Masculino Total
0 a 14 años 130 141 271
15 años en adelante 311 228 539
Total 441 369 800
Fuente:Consejo Comunal. Censo Poblacional año 2014

 Aspectos Económicos (Actividades Económicas en el sector)

El desarrollo económico del sector es escaso y la poca actividad que existe

de trabajo no genera suficiente empleo en la comunidad, entre ellos se pueden
mencionar:

34
 a) Peluquerías.
b) Taller de Carpintería y latonería.
c) Bodegas y un mercalito.
d) Economía informal en los hogares (ventas de helados, comida rápida).

Cabe destacar, que son insuficientes las fuentes de trabajo que genera el
sector, dado al bajo nivel socio-económico que poseen los habitantes para
establecer una economía productiva que genere un creciente desarrollo, progreso
y mejoramiento de la comunidad, dada esta situación los habitantes realizan a las
actividades laborales fuera de la comunidad.

 Aspectos Físico-espaciales
a) Ubicación Política

La Comunidad “Nueva Mariño” se encuentra ubicada en San José de Guanipa,

Municipio Bolivariano Guanipa (ver anexo), al Sur del Estado Anzoátegui, Zona
Oriental de Venezuela; dicho Municipio limita con :

Norte: Municipio Freites.

Sur: Municipio Independencia.
Este: Municipio Freites y Municipio Independencia.
Oeste: Municipio Simón Rodríguez.

b) Ubicación Astronómica

La comunidad astronómicamente se encuentra ubicada como lo indica el

siguiente cuadro.

Tabla 5: Ubicación Astronómica La Comunidad “Nueva Mariño

Norte 985837,09 - Este 370986,98 Norte 984656,62 - Este 369331,39
35
 Norte 977007,85 - Este 372167,45 Norte 982166,32 - Este 376420,36
Fuente: Equipo investigador (2015)

c) Ubicación Ecográfica

De acuerdo al plano cartográfico creado por el departamento de Catastro de la

Alcaldía del Municipio Bolivariano Guanipa, el sectorNueva Mariño, está situado al
Norte de la ciudad de San José de Guanipa y comprende un área de
aproximadamente 9,67 hectáreas. (Ver anexo A), cuyos límites sonlos siguientes:

Norte: Sector el Mirador.

Sur: Sectores Viorca y Paraguachí.
Este: Calle Intelectual el Sector el Mirador.
Oeste: Calle Andrés Eloy Sector Vista al Sol.

 Infraestructura y Servicios
a) Viviendas

Condiciones de las Viviendas: Estas varían según el nivel de construcción

tales como: Casas de bloques y construcciones no consolidadas (zinc).

Casas de Bloques: Existe un aproximado de 195 viviendas, las cuales

representan el 97 % del total de las construcciones.

Casas no Consolidadas (zinc): Se cuantifico un total de 07 construcciones

de zinc, constituyendo el 3% del total de las viviendas, considerando el número de
espacios. Cabe señalar que la comunidad es beneficiada por el programa de
sustitución de ranchos por casa, a través de la T.I.H. (Transformación Integral de
hábitat), que implementa el nuevo modelo socialista del estado venezolano.

36
 Tenencia de Viviendas: Según información aportada por los habitantes el cien
por ciento (100%) afirma que sus casas son propias; asimismo acotaron no haber
legalizado la bienhechuría y ni el terreno.

Servicios que poseen las Viviendas: Todas las viviendas cuentan con los
servicios básicos de primera necesidad como: Agua, electricidad, telefonía
pública, pozo Séptico, Aseo Urbano.

Tenencia del Terreno: Cabe señalar, que los terrenos donde está establecido
Nueva Mariño, pertenecen a la municipalidad.

Instituciones Educativas: El sector Nueva Mariño no cuenta con instituciones

educativas, debido a esto, los niños son dirigido a los centros más cercanos para
recibir dicha preparación como: El Mirador, el Colegio Vista al Sol y la Liceo
Bolivariano Profesor “Jesús López Castro”.

Infraestructuras Recreativas: El sector Nueva Mariño carece de

infraestructura recreativas como: canchas deportivas, parques, plazas, en
consecuencia se observó que niños, en edades de 5 y 10 años aproximadamente
realizan estas actividades en las calles del sector. En este sentido los jóvenes que
practican deportes como básquet y fútbol, se dirigen a las canchas de otros
Sectores, o al parque “Fernando Peñalver” debido a esta situación.

b) Servicios Públicos.

Aguas Blancas: El sector Nueva Mariño, no cuenta con acueducto propio y la

toma de Agua provienen de las calles Andrés Eloy Blanco del sector Vista al Sol
y Calle los Intelectuales del sector el Mirador.

Red de Cloacas:En la calle las clavellinas la red de cloacas está inactiva y el

recto del sector Nueva Mariño no cuenta con red de cloacas, por lo tanto no

37
cuentan con el debido servicio, en este sentido, la comunidad opto por construir
pozos sépticos para cubrir sus necesidades.

Servicio Eléctrico: Actualmente el sector Nueva Mariño cuenta con el tendido

eléctrico en sus calles y viviendas en un 79%.

Servicio de Aseo Urbano: El servicio de aseo urbano funciona

adecuadamente, es decir cumple con regularidad en los días pautados. De igual
manera se observó que este servicio se realiza de forma indiscriminada, debido a
que todos los desechos son recolectados y transportado sin efectuarse algún tipo
de selección o clasificación de los mismos.

Asfaltado: La ausencia total del asfaltado en las calles, es un problema más,

que sumado a las lluvias producen el deterioro y erosión del suelo, esta carencia
se convierte en un factor de riesgo para la salud, debido a los levantamientos de
polvo que producen las corrientes eólicas, situación que causa diversas
enfermedades virales como: asma, alergias, gripe, bronquitis, entre otras.

 Valores culturales

Costumbres o tradiciones del área Festividades cívicas o religiosas

a) 17 de Julio del 2003 primera fiesta a) 17 de Enero del 2002 Fundación

de los niños, la misma se ha realizado desde de Nueva Mariño.
entonces todos los años. (celebración del b) Conmemoración de la Semana
día del niño). Santa.
b) Compartir del Día de las Madres. c) Celebración de la Virgen del
c) Celebración del Carnaval. Valle.
d) 21 de diciembre del 2007 realización
de las primeras jornadas deportivas y fiesta
de navidad para los niños del Sector Nueva
Mariño, la cual se mantiene año tras año
desde entonces.

PRESENTACIÓN DE RESULTADOS Y DISCUSIÓN

38
 En el presente apartado se muestran los resultados obtenidos en el desarrollo
de la presente investigación, destacando que para ello fue necesario realizar
visitas, conversatorios, entrevistas, consultas a diferentes personas de la
comunidad y a voceros y voceras del Consejo Comunal del Sector Nueva Mariño.

1.- Identificar los impactos ambientales presentes en el Sector Nueva

Mariño.

Entre los impactos ambientales que presenta el sector Nueva Mariño se

mencionan los siguientes:
a) Constante quema de basura.
b) Contaminación del suelo y aguas subterráneas como consecuencia de
existencia de pozos sépticos.
c) Vertimiento de aguas residuales a la calle.
d) Proliferación de plagas y enfermedades debido a que el agua debe ser
almacenada en tambores.
e) Acumulación de basura en diferentes calles del sector, debido a que los
habitantes arrojan de forma indiscriminada.

2.- Determinar las causas y efectos generados por las actividades

capaces de degradar el ambiente presentes en la comunidad en estudio.

Entre las causas y consecuencias que generan los distintos problemas

ambientales presentes en el sector Nueva Mariño se mencionan:

Causas:

a) Falta de planificación urbanística.

b) Deficiencia en el servicio de recolección de basura.
c) Deficiencia del servicio de aguas blancas y negras.

39
 d) Desconocimiento por parte de los habitantes de las normas de convivencia
ciudadana.

Consecuencias:

a) Enfermedades respiratorias y de piel principalmente a la población infantil.

b) Contaminación de las aguas.
c) Contaminación de los suelos.
d) Contaminación del aire.
e) Aumento de plagas, moscas y roedores.

3.- Evaluar mediante diferentes criterios los problemas ambientales del

Sector.

Para el desarrollo de este objetivo, fue necesario desarrollar diferentes

herramientas como son las tablas que reflejan el Diagrama de Redes – Causa
Efecto, es utilizado para identificar las posibles causas del problema que genera
la acumulación de basura en la comunidad, permitiendo organizar grandes
información sobre el problema y determinar exactamente las posibles causas; la
Matriz Interactiva Simple en ella se muestra las acciones del proyecto o
actividades en un eje y los factores ambientales pertinentes a lo largo del otro eje
de la matriz y por último el Método de Criterios Relevantes Integrados (CRI) que
consiste en obtener un valor numérico para cada impacto que provocará un
Proyecto al ponderar su evaluación a través de diversos indicadores, a saber
Probabilidad, Intensidad, Extensión, Duración, Desarrollo y Reversibilidad; como
se describen a continuación.

40
41
 Tabla 6: Diagrama de Redes – Causa Efecto

Acciones del Efectos Primarios Efectos Intermedios Efectos Finales

Proyecto

Inadecuada Acumulación de residuos Quema de basura Enfermedades

disposición de Sólidos domésticos
los desechos
Emisión de gases Proliferación de Alteración de la
vectores tranquilidad de los
habitantes
Proliferación de gases
(humo) y partículas Contaminación del
químicas agua

Quema Fuerte fetidez Consecuencias a la

Constante de salud de las personas
basura
Efectos nocivos
Contaminación de los sobre los
suelos componentes flora,

Contaminación de los
Construcción de pozos suelos y acuíferos Proliferación de
sépticos enfermedades
Inactividad de
red de aguas Presencia de animales
servidas Desbordamiento de pozos indeseables Inconformidad a la
sépticos comunidad por los
fuertes hedores

42
 Tabla 7: Matriz Interactiva Simple

MEDIO FISÍCO MEDIO BIOLÓGICO MEDIO SOCIO ECONOMICO

SITUACIÓN IMPACTO SUELO CLIMA AGUA VEGETACIÓN FAUNA DEMOGRAFICO EDUCATIVO FISICO
SOCIO POTENCIAL ESPACIAL
AMBIEMTAL

Inadecuada Acumulación de X X X X X X X X
disposición residuos Sólidos
de los domésticos
desechos temporal
sólidos
Emisión de gases X X X X X X X

Quema Proliferación de X X X X X X X X
Constante de gases (humo) y
basura partículas
químicas

Fuerte fetidez X X X

Contaminación de X X X X X X
los suelos

Inactividad Construcción de X X X X X X
de red de pozos sépticos
aguas Desbordamiento X X X X X X X
servidas de pozos sépticos

43
 Tabla 8: Método de Criterios Relevantes Integrados (CRI)

SITUACIÓN IMPACTO CÓDIGO INTENSIDAD EXTENSIÓN DURACIÓN DESARROLLO REVERSIBILIDAD VIA RELEVANCIA
SOCIO
AMBIEMTAL (I) (E) (D) (T) (R)

Inadecuada Acumulación de IMP1 0,4 10 0,1 7 0,2 5 0,1 10 0,2 4 7,2 ALTA
disposición residuos Sólidos
de los domésticos
desechos temporal
sólidos
Emisión de IMP2 0,4 5 0,1 7 0,2 2 0,1 8 0,2 4 5,2 MEDIA
gases

Quema Proliferación de IMP3 0,4 10 0,1 10 0,2 2 0,1 8 0,2 8 7,6 ALTA
Constante de gases (humo) y
basura partículas
químicas

Fuerte fetidez IMP4 0,4 7 0,1 7 0,2 5 0,1 10 0,2 6 5,8 MEDIA

Contaminación IMP5 0,4 8 0,1 5 0,2 10 0,1 10 0,2 8 8,2 MUY ALTA
de los suelos

Inactividad de Construcción de IMP6 0,4 4 0,1 7 0,2 5 0,1 8 0,2 2 5,2 MEDIA
red de aguas pozos sépticos
servidas
Desbordamiento IMP7 0,4 6 0,1 10 0,2 5 0,1 8 0,2 6 7,0 ALTA
de pozos
sépticos

44
El método de Criterios Relevantes Integrados (CRI)

El método de Criterios Relevantes Integrados (CRI) consiste en obtener

un valor numérico para cada impacto que provocará un Proyecto al
ponderar su evaluación a través de diversos indicadores, a saber:
Intensidad, Extensión, Duración, Desarrollo y Reversibilidad.

CRITERIO DESCRIPCIÓN PESO DENOMINACIO PUNTAJ

(100%) N E
Intensidad Grado de perturbación, 40
(I) fuerza, peso o rigor con
que se mantiene el
cambio
Extensión Influencia espacial de 20
(E) los impactos en
términos de superficie
Duración Generalmente, se mide 10
(D) en años durante el cual
actúan las fuentes
generadoras del
impacto.
Desarrollo Correspondiente al 10
(T) tiempo que tarda el
impacto en manifestarse
plenamente
Reversibilidad Capacidad del sistema 20
(R) de regresar a la
condición previa al
establecimiento del
proyecto de forma
natural una vez que
cesa de actuar la acción
generadora del impacto

45
 4.- Proponer medidas de corrección ambiental tomando como base la
participación de la población.

a) Hervir el agua durante quince minutos antes de tomarla, si no conoce su

procedencia.
b) Tapar los envases que contengan agua, para evitar su contaminación,
así se evitarán enfermedades si el agua es consumida.
c) Realizar campañas educativas para lograr actitudes positivas hacia la
conservación del agua.
d) Evita quema de basura y llantas, así como el uso de cohetes artificiales.
e) No tires basura en la calle.
f) Recicla la basura, reutiliza o abona todo lo que puedas.
g) Llevar (arrojar) los desechos peligrososy de los químicos en lugares
apropiado para los mismos; y de la forma adecuada.
h) Reducir el uso de productos químicos tales como pesticidas,
insecticidas y fungicidas.
i) Control de Malezas, controlando el crecimiento de malas hierbas. Las
malezas son plantas indeseables que crecen junto a la planta principal y, a
menudo dar lugar a la acumulación de varios minerales en la capa de suelo.
46
j) Reciclar los residuos del hogar.
k) Evita verter agua contaminada en el suelo.

47
 CONCLUSIONES

En atención a los objetivos de la investigación se concluye lo siguiente:

a) Los desechos sólidos generados en la comunidad son los desechos

orgánicos (restos de alimentos, la hoja de las plantas, cáscara, papel, cartón
madera y semillas), y los desechos inorgánicos (plásticos, telas, metales), de
los cuales los desechos orgánicos son generados en mayor cantidad a
diferencia de los desechos inorgánicos los cuales son también producidos pero
en menor proporción.
b) Los habitantes de la comunidad -sector Nueva Mariño son afectados por
el deficiente servicio de aseo urbano, arrojando como consecuencia la
acumulación de los desechos sólidos generados, tomando en cuenta que la
mayoría de los habitantes hacen los esfuerzos por almacenarlos en bolsas
plásticas pero el tiempo de duración de almacenamiento es muy largo,
haciendo ver a los mismos de quemarlos provocando daños a la salud de sus
habitantes y por consiguiente al ambiente.
c) Existe en los habitantes ausencia de conocimientos para separar los
desechos, en principio por falta de educación ambiental, trayendo como
consecuencia carencia de conciencia ecológica para la separación de los
desechos sólidos. Cabe mencionar que los habitantes de la comunidad poseen
escasos conocimientos para una participación activa en la solución de los
problemas socio-económicos que presenta la comunidad, constituyendo esto
unos de los factores principales que contribuyen al deterioro progresivo del
entorno comunitario.
d) Por otra parte es necesario hacer énfasis a la necesidad de la búsqueda
de crear enlaces entre los organismos gubernamentales y los habitantes de la
comunidad para poner en marcha el programa de educación ambiental
propuesto, el cual tiene como finalidad llevar a cabo un conjunto de acciones y
estrategias donde se articulan esfuerzos comunes para permitir la capacitación
y adiestramiento de los habitantes de la comunidad, para lograr una mejor
calidad de vida, así como también la solución de otros problemas que afectan a
la comunidad.

48
 e) Como conclusión final, se puede afirmar que existe un inadecuado
manejo de los desechos sólidos por parte de los habitantes de la comunidad
-sector Nueva Mariño.

49
 RECOMENDACIONES

Luego de presentar las conclusiones derivadas de este estudio, se

presentan las siguientes recomendaciones, las cuales pueden ser tomadas en
cuenta por órganos oficiales y no gubernamentales, consejo comunal, así como
cualquier ente que tenga competencia en la materia y que esté relacionado con
la materia:

a) Al consejo comunal, promover la previa clasificación de los desechos

sólidos en los hogares de la comunidad, para agilizar la selección, clasificación
y el reciclaje que permita la obtención de beneficios desde el punto de vista
ambiental, salubridad y económico, que puedan ser utilizados en pro de la
misma comunidad.

b) Crear centros de acopios en sitios estratégicos para facilitar el proceso de

recuperación y reciclaje de los materiales producidos por los habitantes de la
comunidad.

c) Utilizar recipientes de metal con tapas y preferiblemente galvanizados,

como los desechos sólidos son putrescibles deben ser envueltos con
anterioridad en sacos de papel antes de colocarlos en los recipientes, para
hacer más lento el proceso de putrefacción.

d) A la Universidad Bolivariana de Venezuela y los organismos competentes

en la materia de desechos sólidos, promover la participación de los habitantes
de la comunidad a través de la ejecución del programa de educación ambiental
para el manejo adecuado de los desechos sólidos, contribuyendo a su vez a la
conservación del ambiente y los recursos naturales.

e) A las instituciones responsables de la administración pública del manejo

de los desechos sólidos, como el Instituto Municipal del Ambiente (IMA), el
Instituto Municipal de Aseo Urbano (IMAU), y el Ministerio del Poder Popular
para el Ambiente, tomar en cuenta este estudio para aplicarlo en la comunidad
estudiada, con la finalidad de minimizar la problemática allí existente, así como

50
poder adaptarlo a otras comunidades que coincidan con la problemática aquí
planteada.

f) Colocar en sitios estratégicos de la comunidad contenedores de desechos

sólidos, para que los habitantes tengan un sitio disponible para disponer los
desechos producidos y clasificarlos.

g) Por último se recomienda establecer la reorganización de las rutas del

sistema de camiones de recolección para que la población conozca y se adapte
a la frecuencia del servicio y el día específico que pasara por la comunidad.

51
Presentación del Plan de Gestión Ambiental

Este plan de Gestión Ambiental Comunitario, educativo, basado en

Normas ISO 14001, que permita la reutilización de los desechos sólidos
inorgánicos, se enfoca en capacitar a los habitantes del Sector Nueva Mariño,
Municipio Bolivariano Guanipa, Estado Anzoátegui, acerca de la disposición
final y aprovechamiento de los desechos domésticos, en este sentido están
planteadas las acciones para minimizar los impactos ambientales, al mismo
tiempo, permitirá la participación y compromiso de los actores involucrado en el
desarrollo de esta propuesta a través de la cual se implementara un programa
de educación y supervisión continuas de actividades; el cual establecerá una
articulación de conocimientos académicos, tecnológicos para el
aprovechamiento de los desechos sólidos inorgánicos, estableciendo de este
modo una política ambiental, planificación, implementación, verificación de
todas las actividades a realizar en el Plan de Gestión Ambiental en función de
la preservación, conservación y reciclaje de los recursos naturales, para así
contribuir a la mejora de las calidad de vida donde se realcen los valores
ambientales y el desarrollo sustentable en conjunto con las medidas
ambientales propuestas en el entorno comunitario.

52
 La norma ISO 14001 es la norma internacional de Sistemas de Gestión
Ambiental (SGA), que ayuda a una organización o comunidad, a identificar,
priorizar y gestionar los riesgos ambientales, como parte de sus prácticas de
habituales.

En tal sentido esta herramienta, permitirá a la comunidad el control y

seguimiento de las actividades planteadas y que por sí solas no darán los
resultados esperados en cuanto a la reducción de los problemas o situaciones
ambientales detectadas en la comunidad.

El SGA, contiene los requisitos básicos de la Norma Internacional, ISO

14001, la cual está basada en un proceso dinámico y cíclico que consiste en
planificar, implementar, verificar y revisar las actividades a realizar y el cual
establece las siguientes condiciones:
 Establece una Política Ambiental apropiada
 Identifica los aspectos socio-ambientales, que puedan generar impactos
o situaciones ambientales
 Identifica los requisitos legales y reglamentos pertinentes.
 Identifica las prioridades y establece los objetivos y metas ambientales
apropiadas.
 Establece una estructura y programa para implementar la política
ambiental.
 Establece las actividades de: planificación, control, seguimiento,
acciones correctivas, y revisión, para así comprobar, que se ha cumplido
con la política ambiental y que dicho Sistema de Gestión Ambiental
Socio-Comunitario, sigue cumpliendo con los objetivos trazados en el
plan.
 Capaz de adaptarse a cambios constantes basándose, en los principios
básicos de la Norma Internacional ISO14001, las cuales se mencionan a
continuación:
1. Compromiso y Política Ambiental.
2. Planificación.
3. Implementación.
4. Medición y Evaluación

53
 5. Revisión y Mejoramiento

La Norma Internacional ISO 14001, establece que el proceso del ciclo

PHVA, permite a la organización desarrollar e implementar una política
ambiental; para lo cual, es importante que se tenga en cuenta los requisitos
legales ambientales significativos, por lo antes expuesto, se puede decir, que la
política ambiental es uno de los elementos más importantes del sistema, ya
que implementa el marco general y las líneas básicas de actuación de las
personas de la comunidad u organización en cuanto a las actividades
relacionadas con el ambiente.

Precisamente, de la definición del SGA adaptado por la ISO 14001 se

desprende:

“La política medio ambiental es el núcleo central sobre el que se articulan

todos los demás elementos, por ser el motor para la implementación y la
mejora del SGA de la organización, por lo tanto, los organismos o entes
gubernamentales, tales como; alcaldías, concejos comunales, entre otras,
deben reflejar su compromiso en lo referente al cumplimento de legislación
ambiental y a la mejora continua.

La dirección (personas o grupos de persona que dirigen y controlan el

departamento de ambiente de la alcaldía), debe definir las políticas
medioambientales del Municipios, donde se comprometan a asumir finalmente
políticas como:

 Los investigadores, promotores del proyecto socio-ambiental aplicado en

el Sector Nueva Mariño, ubicado en el municipio Guanipa, a través del
Sistema de Gestión Ambiental, en el marco de un plan de acciones, se
comprometen al mejoramiento, preservación, conservación del
medioambiente, garantizando el uso eficiente de los recursos naturales
en un contexto de desarrollo sustentable de los habitantes del sector,

54
 para así mantener un equilibrio ecológico en pro de unas mejor calidad
de vida; de acuerdo a las siguientes metas establecidas a continuación:
 Conocer y dar a conocer la normativa legal ambiental vigente en
Venezuela, la CRBV (Art. 107, 127, 128 y 129), Ley Orgánica y Ley
Penal del Ambiente, Decreto 1257, entre otros.
 Desplegar destrezas en el Reciclaje y reutilización de los desechos
sólidos inorgánicos y su disposición final.
 Coordinar acciones Comunitarias sobre campañas de limpieza,
arborización, y dar a conocer por qué no?, de la tala y la quema.
 Activar a la Comunidad en los proyectos socio-productivos.
 Capacitación de la comunidad, sobre la reutilización de desechos
domésticos inorgánicos, para la ejecución de manualidades
 Promover la realización de talleres socio-ambientales dentro de la
comunidad.
 Fomentar la participación comunitaria en todas las actividades de
naturaleza socio-ambiental.

Misión de la Comunidad del Sector Nueva Mariño.

Ejecutar un plan de gestión ambiental, hacia el desarrollo junto a los

habitantes, y los entes encargados de hacer realidad sus derechos, para un
mejor vivir social, con ideas de superación, tratando de minimizar los impactos
ambientales, presentes en el Sector Nueva Mariño, a través de los comités de
ambiente y el de salud, con el propósito de contribuir al desarrollo socio
ambiental, logrando así generar nuevos y amplios conocimientos colectivos,
enmarcados en la verdadera participación y protagonismo del individuo, dentro
de la comunidad e impulso del proceso de desarrollo local sostenible,
conjuntamente con los requerimientos de la Norma ISO 14001, Plan de Gestión
Ambiental Socio Comunitario, y así se minimiza la acumulación de desechos
inorgánicos, bajo la responsabilidad y seguimiento de organización comunitaria
y que a través de ella, se ejecutaran, controlaran y evaluaran las actividades
planificadas para tal fin.

55
Visión de la Comunidad del Sector Nueva Mariño.

Lograr la transformación de los habitantes de la comunidad y de su

infraestructura que los rodea, esto a través de las actividades desarrolladas por
el plan, satisfaciendo sus necesidades, obteniendo beneficios con la propuesta,
garantizando el bienestar integrar dentro del Sector Nueva Mariño, a corto,
mediano y largo plazo, y que los desechos inorgánicos, sean aprovechados, en
la elaboración de manualidades, tales como: carteras, bolsos, entre otros,
promoviendo de esta manera la participación ciudadana, bajo el esquema de
una cultura socio-ambiental, en función de formación de ciudadanos nuevos y
por ende una mejor calidad de vida.

Planificación

En esta fase del plan, la norma ISO 14001 establece procedimientos o

metodología, que permitirá a la comunidad de Nueva Mariño, conocer los
aspectos que surgirán de manera preventiva para la preservación y
conservación del ambiente, en función de las diferentes actividades a
desarrollar.

En dicha planificación, se asegura el cumplimiento de todos los requisitos

legales vigentes vinculados a al diferentes medidas que potencian la
prevención y contribuyen a la mejora continua de la calidad de vida de los
habitantes del Sector Nueva Mariño.

A este respecto, se precisa la importancia de las acciones que permiten

conocer las situaciones Socio-Ambientales y las actividades que la generan los
impactos significativos.

En este sentido, se comprende que la preocupación va más allá de la

normativa y las acciones preventivas y correctivas, por lo cual se debe activar
mecanismos de participación, que promuevan la sensibilización y educación
ambiental de los habitantes como primeros causantes del deterioro medio

56
ambiente. Visto de esta forma, es importante y necesario desarrollar planes o
programas orientados a la capacitación en materia ambiental a través de la
Educación Ambiental, a través de: información, charlas, talleres, entre otros, lo
que permitirá promover el conocimiento de manera dinámica, contribuyendo a
fomentar la cultura ambiental y así mitigar los impactos ambientales,
convirtiéndose en herramientas útiles, para la conservación y protección del
ambiente donde habitan.

Hay que señalar, que las situaciones socio ambientales identificadas se

ubican en el contexto de la propia organización comunitaria, atacando los
impactos negativos más significativos con medidas preventivas en el ámbito
educativo, con la finalidad de sensibilizar a los habitantes del sector respecto al
tema de prevención y conservación de los recursos naturales, dándole un uso
adecuado, por lo cual los investigadores y los representantes del consejo
comunal y los habitantes, serán los encargados de ejecutar las políticas
ambientales, que evaluaran y medirán los diferentes factores que perjudican el
ambiente; es así, que con la participación y organización se estará cumpliendo
con los objetivos específicos en pro de una mejora continua y una mejor
calidad de vida.

Revisión Ambiental.

Este diagnóstico permitió diseñar un plan de gestión ambiental comunitario,

ya que a través de este se identificaron las diferentes situaciones socio
ambientales con sus respectivos impactos de mayor relevancia, para así
establecer las diferentes medios que conforman dicha comunidad Nueva
Mariño; para ello se realizaron:
 Identificación de las Situaciones Socio Ambientales.
 Caracterización de los Medios:
 Físico
 Biológico
 Socio Construido
 Valoración de los Impactos Ambientales a través de las diferentes
matrices.

57
 Al examinar esta Evaluación de Impacto Ambiental, queda en evidencia, el
poco conocimiento de los valores ambiental que tiene los habitantes del sector,
razón por la cual, se hace necesario la concientización de las personas que
habitan en esta comunidad, que reconozcan a la Educación Ambiental como
parte fundamental del desarrollo de una vida ecológicamente equilibrada, que
propicie una cultura de responsabilidad, formando un ciudadano con una ética
y concienciación crítica y participativa, en beneficio del desarrollo sostenible y
sustentable.

En este sentido, se utilizaron diversos instrumentos de metodología en

diagnóstico ambiental socio comunitario participativo; que permitieron que los
habitantes y los distintos entes, participaran en la identificación de las
situaciones socio ambientales existentes en el sector objeto de estudio, en tal
sentido, se clasificaron y priorizaron para determinar las medidas a tomar en
función de su prevención y corrección, con el objetivo de definir
responsabilidades, para el cumplimiento de las acciones a realizar.

Por consiguiente, el diagnóstico se realizo con la participación de todos los

factores involucrados en la comunidad y se utilizaron varios métodos e
instrumentos, permitiendo recabar información de las situaciones socio
ambientales y que a continuación se mencionan:

 Encuestas.
 Entrevistas.
 Conversatorios.

El estudio presentado, permitió establecer las bases para la realización de

un Plan de Gestión Socio Ambiental Comunitario en el sector Floresta l,
utilizando los requisitos de la Norma ISO 14001, estableciendo lo0s impactos
ambientales más significativos, dándole un valor en la Evaluación de Impacto
Ambiental, de este modo, se identificó cada aspecto en cuanto al recurso
natural afecta, siendo una manera fácil de entendimiento y una mejor

58
comprensión estableciendo las matrices de criterios, para indicar los impactos
más relevantes y de mayor importancia, para asi establecer las medidas
mitigantes o correctivas a implementar.

Las políticas, objetivos y metas del plan de Gestión Ambiental, debido a la

información que se genera de los aspectos e impactos ambientales de mayor
relevancia o significativos, de la normativa vigente, que rige la materia legal en
el caso de estudio.

El plan de Gestión Ambiental, propone el establecimiento de una política que

permite identificar y establecer objetivos y metas ambientales, a través de
diferentes actividades propuestas en el plan de acción; comprometiendo a
todos los actores en la participación del desarrollo de las mismas, permitiendo
finalmente mitigar los impactos ambientales que se generan en la Comunidad,
teniendo en cuenta los procesos previos y actitudes que determinan el
desarrollo, con los diferentes recursos (CRBV, Leyes, normas y
decretosambientales) entre otras, e intereses que convengan.

Marco Teórico.

59
 Definición de Impacto Ambiental.-Es la alteración del medio ambiente,
provocado directa e indirectamente por un proyecto en un área determinada o
es la modificación del ambiente, ocasionado por acción delos seres humanos.

Los proyectos o actividades susceptibles de causar impacto ambiental, en

cualquiera de sus fases, deberán someterse al Sistema de Evaluación
Ambiental.

Estudio de Impacto Ambiental.-Es el documento que describe

pormenorizadamente, las características de un proyecto o actividad, que se
pretende llevar a cabo o su modificación. Debe proporcionar antecedentes
fundados, para la producción, identificación e interpretación de un impacto
ambiental y describir las acciones se ejecutaran, para impedir o minimizar los
efectos significativamente adversos.
.

Plan de Manejo Ambiental.-Es el plan que de manera detallada, establece

las acciones que se requieren para mitigar, prevenir, controlar, compensar y
corregirlos posibles efectos o impactos ambientales negativos, causados en el
desarrollo de un proyecto obra o actividad, incluye también, los planes de
seguimiento, evaluación y monitoreo y los de contingencias.

Participación Ciudadana.-Es la acción colectiva de los actores sociales e

institucionales, de integrarse, proponer, controlar y evaluar directamente los
procesos de decisión publica en la esfera territorial.

La participación ciudadana es un proceso continuo en el tiempo, que se

desarrolla, de generación de conciencia crítica, positiva ypropositiva en el
ciudadano, donde progresivamente va adquiriendo mayor relevancia y
protagonismo.

60
 Rafael González (S/F), define la participación ciudadana como: un proceso
gradual mediante el cual se integra al ciudadano en forma individual o
participando en forma colectiva, en la toma de decisiones y en la fiscalización,
control y ejecución de las acciones en los asuntos públicos y privados, que lo
afectan en lo político, económico, social y ambiental, para permitirle su pleno
desarrollo como ser humano y el de comunidad en que se desenvuelve.

Araya (2004) opina que: “El propósito en forma ciudadana, es formar

ciudadanos ambientalmente responsables, con nuevos valores, conductas y
actitudes en sus relaciones con el entorno. Será una educación para la
sustentabilidad, contextualizada cultural y territorialmente. La sociedad actual,
tiene conciencia sobre la complejidad que vive ante la presencia der la
problemática ambiental. Por eso es preciso, profundizar en fortalecimiento
conciencia crítica sobre el uso de los bienes y servicios creados por la
naturaleza.

Requisitos Legales

De acuerdo a la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,

en su preámbulo lo menciona que debe asegurar el equilibrio ecológico que es
patrimonio común e irrenunciable de la humildad.

61
 En el capítulo IX de los Derechos Ambientales establece, el Artículo 127
que el Estado protegerá la diversidad biológica y junto con la sociedad
garantizara un ambiente sano con especies vivas, y en el artículo 107 el cual
hace referencia a que es obligatorio a que es obligatorio difundir la Educación
Ambiental en los diferentes espacios sociales, del mismo modo que la
educación se extienda en los diferentes niveles educativos del sistema
educativo.

En el Artículo 128, el cual dispone que el Estado Venezolano desarrollara

posturas dirigidas al ordenamiento territorial de acuerdo a las realidades
ecológicas, geográficas, poblaciones y sociales, culturales, económicas acorde
al desarrollo sustentable conjuntamente con la participación de los ciudadanos
y ciudadanas.

De igual forma en el Artículo 129 queda entendido que todas las actividades
susceptibles que puedan degradar el ambiente, tendrá que tener de antemano
estudios de impacto ambiental y socio-cultural, de acuerdo a esta es el Estado
que proteger al entrada al territorio venezolano la de desechos tóxicos y
peligrosos, así como también la fabricación de uso de armas nucleares,
químicas y biológicas.

De igual forma se encuentra la Ley Orgánica del Ambiente en el cual

queda entendido en el Artículo 84 el cual establece que la Evaluación de
Impacto Ambiental está definida a predecir, analizar e interpretar los efectos
ambientales potenciales verificar el cumplimiento de las disposiciones
ambientales, proporcionan de medidas preventivos, mitigar y correctivas, a tal
caso comúnmente, verificación de los impactos ambientales para compensar
las afectaciones.

Así mismo en el Artículo 85 queda establecido que dicho estudio de

impacto ambiental y socio-cultural son los preventivos ambientales en su
respectivo análisis, en función del tipo de ocasión para el desarrollo de la
propuesta.

62
 El propósito fundamental de los Artículos es la verificación del cumplimiento
de la disposiciones constitucionales contenido en toda la normativa de la
legislación pública del país; puesto que, un estudio de impacto ambiental es
igual que se realiza las afectaciones que diera lugar a las actividades sobre los
factores ambientales, en el cual se realiza para tomar las medidas que requiera
el, o en un caso en particular.

El gobierno Bolivariano de Venezuela de acuerdo al Plan de la Patria en su

gran objetivo N-5 en el cual queda establecido con la preservación de la vida
en el planeta y la salvación de las especies humana y vivas. En su objetivo
Nacional 5.1. Construir a impulsa el modelo económico productivo eco-
socialista el cual, está basado en la relación armónica entre el hombre y la
naturaleza que garantice el uso y aprovechamiento racional, optimo y
sostenible de los recursos naturales.5.1.2 Promover a nivel Nacional e
Internacional, una ética eco socialista que impulse la transformación de los
patrones sostenibles de producción con este objetico el Estado realizara
políticas dirigidas a salvaguardar la naturaleza ,tomando medidas de uso
racional, concientización ciudadana con respecto a la sustentabilidad;
implementar proyectos endógenos o mantener con una perspectiva de
satisfacer las necesidades presentes en un equilibrio armónico con los
siguientes aspectos Socio-culturales, Ecológicos, Económicos.

En consecuencia de la Normativa Legal Ambiental. También está el Decreto

1257, en Gaceta n-35946,” Normas sobre Evaluación Ambiental de
Actividades Susceptibles de Degradación al Ambiente “el cual fue
promulgado por el Presidente Rafael Caldera, en 1996, este tiene por objetivo
restablecer las disponer procedimientos para la realización de la Evaluación
Ambiental de todas las actividades susceptibles de degradar el ambiente,
indefendibles, consagrados etc. En su Artículo N-3 este define al estudio de
Impacto Ambiental como el aprendizaje que está orientado a predecir evaluar
los efectos que generan las actividades sobre los componentes del ambiente
natural, social y propone las medidas correspondientes.

63
 Evaluación Ambiental.

El estudio de Evaluación de Impacto ambiental.-En este estudio determina el

alcance de la Evaluación de Impacto ambiental, en los diferentes aspectos
socio cultural y ambiental con mayor relevancia para la comunidad Floresta l,
del Municipio San José de Guanipa, del Estado Anzoátegui, de esta manera se
obtuvo la identificación, valorización y jerarquización de los impactos socio
ambientales, con el diseño de las diferentes medidas de control, para corregir y

64
mitigar, los impactos negativos y potencial los positivos, orientados a la
compensación del ambiente en función de una mejor calidad de vida.

De esta manera, el diagnostico socio ambiental realizado en el área de

estudio, permitió conocer y recabar toda la información necesaria para
determinar las situaciones socios ambientales más significativas, para así
efectuar procesamiento de dicha información, entre las situaciones socios
ambientales de mayor relevancia, se encuentran las siguientes:

 Falta de conocimiento en materia ambiental.

 Carencia en servicio de aguas blancas.
 Inadecuada disposición de los desechos domésticos.
 Deficiencia en el servicio eléctrico.
 Mal estado del asfaltado de las calles y de las aceras.
 Irregularidad en el servicio de aseo urbano.
 Falta de drenajes.

Tabla N° .Matriz Causa-Efecto

CAUSAS EFECTOS
1. Acumulación de desechos  Contaminación de los suelos
domésticos  Contaminación de la vegetación
 Proliferación de enfermedades

2. La quema de basura  Proliferación de enfermedades respiratorias

por la acumulación de sustancias toxicas
 Contaminación del aire

65
 3. Filtración de aguas blancas  Debilita el terreno
 Proliferación de charcas lo que conlleva a
generar insectos y zancudos
 Baja presión y falla en el suministro de aguas
blancas.
Fuente: Benavides, González, Granado, Gutiérrez, Zapata.. (2017).

Objetivos y Metas

Los objetivos y metas del Plan de Gestión Ambiental, están orientados a dar
soluciones positivas a los impactos ambientales que existen en el sector
Floresta l, ubicado en el Municipio Bolivariano Guanipa, del Estado
Anzoátegui, donde se ejecutaran todas las acciones contempladas en el
cronograma de actividades, de acuerdo a los fundamentos aplicables de
manera sistemática y documentada, en función de dichos objetivos y metas a
cumplir en el periodo previsto.

Objetivo General

Plan de Gestión Ambiental Socio Comunitario para la Disposición Final y

Aprovechamiento de los Desechos Domésticos en el Sector Floresta l, Basado
en Normas ISO 14001

ObjetivosEspecíficos.
 Diagnosticar la situación socio ambiental de la comunidad Floresta l,
vinculadas a los desechos domésticosen el sector Floresta l.
 Evaluar las situación socio ambiental, actual sobre el manejo y
disposición final de los derechos domésticos en el sector Floresta l
 Promover estrategias para fomentar la Organización y Participación
Comunitariaen el sector Floresta l.

66
  Desarrollar un Plan de Gestión Ambiental Comunitario, basado en la
Norma ISO 14001, para optimizar el manejo de los desechos
domésticosen el sector Floresta l.

Metas

 Desarrollar el Plan de Gestión Ambiental, con las diferentes

actividades programadas, tendientes a buscar la participación,
organización y educación de los habitantes del sector Floresta l, así
como también la participación de los entes gubernamentales y no
gubernamentales.
 Sensibilizar, Concientizar y Educar a mediano y largo plazo a los
habitantes del sector Floresta l, en cuanto a todo lo referente a la
preservación y conservación del ambiente.

De modo general, se busca sensibilizar y concientizar a los habitantes de la

comunidad a través de acciones transformadoras que impulsen la participación
de manera colectiva en pro de las soluciones a las diferentes situaciones socio
ambientales que más les aquejan en su vida cotidiana, de e4sta manera se
estará formando nuevos ciudadanos, comprometidos con la prevención,
conservación, mejoramiento del ambiente, lo cual permitirá minimizar los
diferentes efectos negativos o impactos ambientales producto del uso irracional
de los recursos naturales, en este caso, la mala disposición de los desechos
domésticos, entre otros, para ello, los investigadores se capacitaron a lo largo
de su trayecto de estudio en Educación Ambiental y Gestión Ambiental.

En tal sentido, se hará posible dictar talleres, hacer charlas, conversatorios,

material didáctico informativo, respecto a la conservación y buen uso de los
recursos naturales, reciclaje, preparación de compost, abonoorgánico, entre
otros, educando así, a los habitantes del sector, en pro de una mejor calidad de
vida y un equilibrio ecológico.

67
 Entre las matrices que se han de manejar dentro de la fase de
sensibilización y educación ambiental son los siguientes:
1) Sistema de Gestión Ambiental, ¿Qué es?, la importancia de su
implementación y aplicación en los proyectos socio ambientales,
Normas ISO 14001.
2) Legislación Ambiental, ¿Qué son las Leyes Ambientales?, ¿Cuáles
son las Leyes Ambientales?, ¿Cuáles resguardan el ambiente?.
3) Ley de Consejos Comunales, ¿Importancia?, ¿Para qué? Y ¿Por
qué?

Plan de Acción.

En este plan, se definen y establecen las medidas a tomar durante las fases
de ejecución del proyecto, definiendo y priorizando las actividades específicas,
los objetivos y metas relacionados con lo establecido en la norma ISO 14001,
en la cual se establecerá u Sistema de Seguimiento y Monitoreo de las
acciones diseñadas, cumpliendo con el Plan de Gestión Ambiental.

68
69
 PLAN DE ACCION
Objetivo General: Plan de Gestión Ambiental Socio Comunitario para la Disposición Final y Aprovechamiento de los Desechos Domésticos en el Sector
Floresta l, Basado en Normas ISO 14001
Objetivos Específicos Actividades Estrategias Recursos Responsables Tiempo de Beneficiarios
ejecución
1.-Diagnosticar la situación Las investigadoras 3 meses La Comunidad
socio ambiental de la -Recorrido por la Visita casa por casa La comunidad, Consejo Consejo comunal Floresta I
comunidad Floresta l, comunidad. para incentivarlos a Comunal
vinculadas a los desechos -Comocer a los participar en las Investigadoras,
domésticos. mienbros del actividades. Cámara teléfonos,
-Consejo Comunal Entrega de tripticos libretas, lapiceros entre
y hgabitantes del otros
Sector.
2.-Evaluar las situación socio La comunidad, Consejo Las investigadoras 3 meses La Comunidad
Floresta I
ambiental, actual sobre el -Recorrido por la Visita y recorrido por Comunal Consejo Comunal
manejo y disposición final de comunidad la comunidad, y casa Investigadoras,
los derechos domésticos en -Reunión con los por casa, para evaluar Cámaras,
el sector Floresta l miembros del la situación y realizar Libretas, teléfonos ,entre
Consejo Comunal y una divulgación sobre otros
la Comunidad beneficios del manejo
y clasificación de los
desechos domésticos
a través de los
trípticos
3.-Promover estrategias para -Reunión con los Alcaldía Municipal Las investigadoras 3 meses La Comunidad
Floresta I
fomentar la Organización y entes Visita casa por Comunidad Consejo comunal

70
Participación Comunitaria en gubernamentales , Casa, Convocatoria a Concejo Comunal Habitantes del sector
el sector Floresta l. miembros de la través del Consejo Investigadoras
comunidad y Comunal libretas,
Consejo Comunal lápices,cámara,volantes
para presentar los Video beam
proyectos o
programas
ambientales, para
la búsqueda de las
soluciones a las
situaciones de la
Comunidad
Floresta I
4.-Desarrollar un Plan de Divulgación a través La comunidad, Las investigadoras 3 meses La Comunidad
Floresta I
Gestión Ambiental Conversatorio,taller de volantes Consejo Comunal Consejo Comunal
Comunitario, basado en la es, charlas sobre el ,presentación del Plan Investigadoras, y habitantes del sector
Norma ISO 14001, para manejo, de Gestión Ambiental, trípticos,volantes, palas,
optimizar el manejo de los clasificación y con diapositivas, rastrillos,carretilla,bolsas
desechos domésticos en el beneficios del entrega de trípticos y de basura para los
sector Floresta l. manejo y volantes desechos domésticos
clasificaciónde los
desechos
domésticos

71
Participación Ciudadana

La Participación Ciudadana, aportara a los habitantes del sector Floresta l, los

diferentes procesosen la planificación y ejecución de las políticas públicas sobre la
base fase de estudio, con la información detallada aportada por los ciudadanos y
las necesidades de la comunidad. Esta se concibe de acuerdo al artículo 62 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en el cual se establece
que “Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen derecho de participar en la
formación, ejecución y control de la Gestión Pública..es una obligación del Estado
y un deber de la sociedad, facilitar las condiciones más favorables, para su
práctica, como medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su
completo desarrollo, tanto individual como colectivo.

Tomando en cuenta lo anterior, uno de los propósitos es fomentar la

participación ciudadana a través de las diferentes actividades a realizar para el
uso de los Recursos Naturales, con la debida fiscalización y control, en la
ejecución del plan de Gestión Ambiental establecido previamente de la mano de
todos los actores (Consejo Comunal, Habitantes de Sector, Alcaldía e
investigadores), con la finalidad del mejoramiento de las condiciones ambientales
del sector, de acuerdo a los establecido en las Normas Internacionales ISO 14001.

Implementación y Ejecución del Plan de Acción

Documentación

La documentación debe estar suficientemente fundamentada en la descripción

de los elementos básicos del SGA y interrelación con sus respectivas sugerencias,
al mismo tiempo se elaborara si es necesario, procesos o planes de emergencia o
contingencia. No obstante, la Norma ISO 14001proporciona las herramientas
necesarias para que la comunidad pueda ajustar dicha documentación, para la

i
evaluación del Plan de Gestión Ambiental, de esta manera todos los
procedimientos se realizaran de forma eficaz y consecuente con el plan.

Responsables.

La responsabilidad de coordinar y ejecutar las diferentes actividades previstas,

recaerá en el coordinador general del Consejo Comunal, quien conjuntamente con
los demás miembros de mesa técnica de ambiente, los habitantes del Sector y los
investigadores, organizaran previamente todas las acciones que se realizaran en
el Sector Floresta l.

Es por ello, que para lograr a cabalidad el propósito en cuanto al PGA, es

importante establecer las responsabilidades de manera que permita el desarrollo
de las actividades con un nivel de organización en la toma de decisiones en
relación al Plan de E.A. En cuanto a loestablecido por la Norma ISO 14001, se
debe promover los diferentes recursos primordiales para la implementación y
control del Sistema de Gestión Ambiental.

Por consiguiente, para el desarrollo y alcance de los diferentes objetivos

planteados, es necesario, que los representantes de la mesa técnica de ambiente,
cumplan a cabalidad sus responsabilidades y funciones, entre de los cuales se
encuentran:
 Representantes del Consejo Comunal
 Mesa Técnica de ambiente
 Comité de Ambiente

Dentro de las acciones previstas a realizar en el Plan de Gestión Ambiental, se

sugieren las siguientes:
1. Difundir la Importancia de la Gestión Ambiental.
2. Conversatorio sobre la Legislación Ambiental vigente.
 3. Clasificar de acuerdo a los grupos etarios, el proceso de sensibilización y
educación en la comunidad..
4. Coordinar los esfuerzos de propuesta ante cualquier emergencia.
5. Clasificación de los desechos domésticos, en contenedores previamente
identificados para cada residuo.
6. Evaluar los objetivos y metas.
7. Verificación y seguimiento de las acciones propuesta.

En la realización de todas las actividades previstas, cuenta con la participación

de TSU en Evaluación Ambiental de Misión Sucre-UBV en conjunto con el
Consejo Comunal del Sector Floresta l; y se encargarande gestionar las
alternativas necesarias para lograr los objetivos propuestos.

Comunicación

En lo referente a la comunicación, se tiene previsto establecer el contacto

directo entre los investigadores, Consejo Comunal y Habitantes del Sector, en
conjunto con los entes gubernamentales relacionados con el tema (alcaldía), de
manera recíproca.

Es por eso, que la comunicación verbal de manera directa a través de

asambleas generales, conversatorios, talleres, entrega de trípticos, entre otros,
debe ser permanente, así mismo con los entes públicos, para de esta forma
consolidar las acciones de manera mancomunada en función de las diferentes
acciones propuestas.

Contingencia (Análisis de Riesgo)

El plan de contingencia, contiene las acciones a realizar en cada situación de

alerta,, de forma participativa, garantizando un manejo transparente de la
información y comunicación, incluyendo la evaluación del plan después su
implementación a fin de hacer las mejoras necesarias para tener un pla de
contingencia optimizado técnica y socialmente.

Presentar medidas a tomar como contingencia o contención en situaciones de

emergencia derivadas del desarrollo del proyecto y/o situaciones de desastre
naturales, en el caso que dicho proyecto o actividades que se encuentren en áreas
frágiles o que por naturaleza representan peligro o perjudicial para el medio
ambiente, así como las que sean susceptible a las amenazas naturales (planes
contra riesgos por sismos, explosiones, incendios o cualquier otra eventualidad.

Para este plan de emergencia, es importante conocer la realidad existente en el

Sector, lo cual permitirá atender situaciones de emergencia y y la ocurrencia de un
evento no deseado, reduciendo el impacto ambiental que pueda tener la
comunidad, mitigar la probabilidad de que suceda y minimizar las consecuencias
que se produzcan.

Medición y Evaluación

La medición y evaluación se realizara a través de una lista de chequeo, la cual

permitirá el control del proceso del plan de Evaluación Ambiental.
 LISTA DE CHEQUEO.

CUADRO NRO. LISTA DE CHEQUEO.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES SI NO

¿Se realizaron asambleas con los representantes del Consejo

Comunal del sector Floresta l, del Municipio Guanipa, Estado
Anzoátegui?.
¿Se realizó la entrega de formularios de inscripción para la
participación en los talleres a impartir a los habitantes delSector?
¿Se realizaron los conversatorios en materia Ambiental?

¿Se desarrollaron estrategias para contribuir, reforzar y rescatar los

valores ambientales, mediante la entrega de trípticos?
¿Se impartieron los talleres de capacitación sobre loa clasificación,
reciclaje, preparación de compost, siembra por estaca y semilla?
¿Se gestionó el compromiso de los instructores y los entes
colaboradores, para dictar los talleres a los seleccionados??
¿Se realizó la jornada de clasificación de desechos domésticos en
contenedores (papel, vidrio, cartón, plástico?, entre otros.
¿Se realizó la jornada de preparación del compost con desechos
orgánicos (abono bocashi)?
¿Se realizó jornada de siembra por estaca y semilla, en los patios de
las casa de los habitantes del Sector?

ASPECTOS AMBIENTALES SI N
O
¿Se observó la disminución en la proliferación de fauna nociva?

¿Se observó mejoras en el saneamiento del Sector Floresta l?

ASPECTOS SOCIO-CULTURALES SI N
O
¿Se observó cambio de actitud de los habitantes de la comunidad
favorable hacia el ambiente?
¿Se organizan jornadas para ejecutar las diferentes charlas y talleres
sobre la concientización ambiental?
¿El consejo comunal conjuntamente con las mesas técnicas de
Ambiente ha presentado un proyecto para mejorar y promover la
solución delos problemas ambientales existente en la comunidad?
Fuente: Elaboración Propia

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Autor.- WWW.grro.c/Gestionenrecursosnaturalesimpactoambiental
Autor.-KramerGarcíaF. Educación ambiental para el Desarrollo Sustentable
Autor.-LECHNER, 1991; ZIMMERMAN, 1992; MOUFFE, 1992, CUNILL1997
Autor.-DASTRES, 2003
 BIBLIOGRAFÍA

Fuentes Bibliográficas

1. Arias, F. (2006) El Proyecto de Investigación Guía para su elaboración

Editorial Episteme• Caracas –Venezuela.
2. Chávez F. (2007) Introducción a la investigación educativa. Cuarta edición.
Gráfica González. Maracaibo, Venezuela.
3. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Gaceta Oficial N.-
36.860. 30-12-1999.
4. Eizagirre, M. (2007) Investigación-Acción Participativa. Diccionario de
Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo.
5. Henry, G. y Heinke, W. (1999). Ingeniería Ambiental. México, D.F.: Prentice
Hall, 1999.
6. Hernández, R. (2003) Metodología de la investigación. 3ra edición. Editorial
Mc Graw-Hill- México.
7. Hernández R (2010) Metodología de la investigación. 5ta edición. Editorial
McGraw-Hill – Perú.
8. Hurtado B. (2010). Metodología de la Investigación Tercera Edición,
Fundación Sypal: Caracas.
9. Manrique, F. (2004) Manrique, F. (2004). Método de recolección de datos.
10. Tchobanoglous G., (1994). Gestión Integral de Desechos Sólidos. 1 y 2.
Madrid: Editorial McGraw Hill.
11. U.B.V (2006) Lineamientos para la estructura del desarrollo del trabajo de
grado 2Metodología de Investigación – Enfoque UBV”
12. U.B.V (2006) Metodología de Valoración de Impactos Ambientales
13. U:B:V (2011) Normas Transitorias para Trabajo Especial de Grado
 Tesis y Trabajos Académicos

1. Echarri, L. (2008). “Ciencias de la Tierra y el Medio Ambiente.” En:

http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologiaHipertexto/13Residu/100Resid.htm, 008.

2. Escalona Elys (2011) Evaluación del impacto ambiental generado por las
sustancias, materiales y desechos peligrosos en el campo petrolero Carito PDVSA
Distrito Punta de Mata Estado Monagas.

3. Molina Greysi y Viloria Nirisly (2013) La cultura para la selección de

residuos sólidos urbanos”. Caso: Comunidad Boca de Monte, Municipio Jáuregui,
La Grita, Estado Táchira.

4. Querales Endrina y Otros (2012) Plan estratégico de Educación Ambiental

en la comunidad “El Olivo los Caños” Parroquia Trinidad Samuel, Municipio G/D
Pedro León Torres, Estado Lara.

Fuentes Electrónicas

1. Gastaminza, F. (2000). Análisis Documental [en línea]. [Madrid]:

Universidad Complutense de Madrid, Curso 2000-
2001.www.ucm.es/info/multidoc/prof/fvalle.htm

Fuentes Vivas

1.- Voceros y Voceras del Consejo Comunal del Sector Nueva mariño de san
José de Guanipa del Estado Anzoátegui
ANEXOS