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El presente documento pretende establecer una guía de orientación para que los alumnos puedan
avanzar con facilidad en el programa de estudios en periodos de ausencia de tutorías.
INDICACIONES GENERALES
Completadas estas actividades, podrá ingresar en el link correspondiente al programa en que esté
matriculado.
Se recomienda entrar en el apartado “Guía del Curso” y revisar tanto las orientaciones básicas del
programa como el cronograma de estudios que les orienta del tiempo que debe dedicar a cada
asignatura y/o actividad y podrán adecuarlo a sus fechas de inicio y fin.
Para el correcto desarrollo del programa se recomienda seguir el orden de estudio de las
asignaturas que pauta el cronograma orientativo. El orden de fases recomendado para el estudio
de cada asignatura es el siguiente:
Paso 1. Estudio de los contenidos de la asignatura. Los materiales se envían en formato papel,
pero el alumno puede consultar también esos materiales de forma virtual entrando en la
asignatura y accediendo al apartado “Contenidos”.
El examen de la asignatura sólo debe realizarse cuando se hayan desarrollado todas las
actividades previas vinculadas a la asignatura. Para aprobar el examen de la asignatura hay que
obtener una nota mínima de 7. Si se suspende el examen principal hay que hacer el examen de
recuperación que el sistema cargará de forma automática.
A continuación aparecen diferentes momentos en los que se pueden encontrar los alumnos en el
desarrollo del programa de estudios y se plantean una serie de indicaciones con el fin de que
pueda avanzar durante el período de tiempo en el que no habrá tutorías. Cuando retome las
tutorías, comenzaré la revisión de todas las actividades entregadas, casos prácticos, exámenes
de desarrollo que precisen corrección manual y mensajes recibidos durante mi ausencia.
1. ALUMNOS QUE INICIAN EL PROGRAMA: Deben revisar los documentos de inducción que se
mencionan en el presente mensaje. Allí encontrarán toda la información que necesitan para poder
comenzar los estudios.
Todas las cuestiones de carácter técnico (no visualización de contenidos, dificultades para
acceder a apartados concretos, etc….) deben gestionarse con el Soporte Técnico.
Los Debates Académicos son una herramienta formativa que permiten a los alumnos de diferentes
programas compartir opiniones en relación a temas concretos propuestos por el equipo docente.
Cuando se activa un debate los alumnos reciben un aviso en su correo interno, la participación en
esos debates es importante.
Para cualquier otra consulta que no esté aclarada en este documento, por favor ponerse en
contacto con la secretaría académica de su sede. Un saludo
Luis Jiménez