Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Unidad Técnica Pedagógica Docente: Sylvia Colipue Millapi

Escuela Puralaco, 2021 Ed. Diferencial: Paola Alcapan

GUÍA DE APRENDIZAJE 09-08 (REPASO)

NOMBRE: ___________________________________________________CURSO: 4º BÁSICO.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
poemas.
OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo
HABILIDADES: Leer, comprender, identificar, reconocer, interpretar, analizar.

Indicaciones
• No olvides escribir tu nombre en la guía.
• Lee atentamente cada texto para luego responder las preguntas que vienen a
continuación.
• Utiliza lápiz grafito para resolver la guía de trabajo.
• No olvides realizar las consultas y dudas a tu profesor (a), a través de WhatsApp o
llamada telefónica al número: +56982111459

Nivel de Logro Retroalimentación:

Objetivo Clase: Reconocer estructura y propósito comunicativo de diversos tipos de textos abordados
durante trabajo en casa.
 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Unidad Técnica Pedagógica Docente: Sylvia Colipue Millapi
Escuela Puralaco, 2021 Ed. Diferencial: Paola Alcapan

En esta guía resumiremos lo aprendido durante el trabajo remoto. Léela atentamente y

reconoce los tipos de textos abordados.

I- Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas presentadas.

1) Estos personajes pertenecen a:

a) Un cuento.
b) Una noticia.
c) Una carta.

2) El propósito comunicativo de un cuento, es:

a) Informar de hechos reales.
b) Contar una historia.
c) Expresar emociones.

3) Los cuentos pertenecen al género:

a) Informativo.
b) Instructivo.
c) Narrativo.
 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Unidad Técnica Pedagógica Docente: Sylvia Colipue Millapi
Escuela Puralaco, 2021 Ed. Diferencial: Paola Alcapan

4- Esta imagen corresponde a:

a) Un cuento.
b) Un poema.
c) Una noticia.
5- Esta parte del texto, corresponde a:
a) Cuerpo.
b) Titular.
Niños aprenden mejor con
c) Bajada de título. robótica
6- El propósito de este tipo de texto es:
a) Dar instrucciones.
b) Relatar una historia.
c) Informar de hechos reales.
 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Unidad Técnica Pedagógica Docente: Sylvia Colipue Millapi
Escuela Puralaco, 2021 Ed. Diferencial: Paola Alcapan

7- El texto anterior es:

a) un cuento
c)) una historieta
c) un afiche

8- El propósito comunicativo del texto es:

a) entretener al lector.
b) expresar emociones.
c) explicar una situación.

9- ¿Quién acompaña a Condorito al doctor?

a) Un amigo.
b) Su hijo pequeño.
c) Su sobrino.

10- ¿Qué nombre reciben los cuadros que contienen los dibujos y diálogos que se
muestran en el texto anterior?
a) cuadro
b) viñeta
c) onomatopeya
 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Unidad Técnica Pedagógica Docente: Sylvia Colipue Millapi
Escuela Puralaco, 2021 Ed. Diferencial: Paola Alcapan

11- Según su estructura este texto corresponde a:

a) Un poema.
b) Una receta.
c) Un instructivo.

12- El propósito comunicativo del texto es:

a) Dar instrucciones.
b) Contar una historia.
c) Comentar una opinión.
 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Unidad Técnica Pedagógica Docente: Sylvia Colipue Millapi
Escuela Puralaco, 2021 Ed. Diferencial: Paola Alcapan

13-Este texto, es:

a) Una noticia.
b) Una receta.
c) Una carta.

14-¿Quién envía este texto?

a) Rosita.
b) Camila.
c) La mamá.

15-Escribe las partes de la carta:

_______________________, ____________________, ____________________,
_______________________, ____________________________
 Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Unidad Técnica Pedagógica Docente: Sylvia Colipue Millapi
Escuela Puralaco, 2021 Ed. Diferencial: Paola Alcapan

Tícket de Salida (Metacognición)

A) ¿Qué tipo de texto encuentro más entretenido? ¿Por qué?

B) ¿Cuál es el texto que encontraste más difícil? ¿Por qué?

C) Escoge un tipo de texto trabajado durante este tiempo. Explica con tus palabras en
qué consiste el texto elegido:

Autoevaluación

Muy en En De Muy de

Indicadores desacuerdo desacuerdo acuerdo acuerdo

Puedo reconocer los tipos de texto.

Logro Identificar el propósito comunicativo de todos los textos.

Sé cuales son las partes de la carta.

Puedo explicar el texto que encuentro más entretenido

Reconozco el texto que aún no domino

Puedo explicar el propósito de un texto escogido