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AÑO ESCOLAR 2020
GRADO TERCERO

Nombre: ___________________________________________________ Grado tercero _________

1. DATOS
Área: sociales Grado: 3 Fecha: del lunes 1 al viernes 26 de Marzo Tiempo estimado:
Un mes

2. QUE BUSCAN LAS ACTIVIDADES

Estándares:
 Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el
bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia
pacífica en la diversidad.
Competencias:
Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro,
fuera, derecha, izquierda.
Derechos básicos de aprendizaje:
 Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las
actividades económicas que en ellos se realizan
Evidencias de aprendizaje:
 Relaciona la ubicación geográfica de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con la presencia o no de
costas sobre los océanos, y reconoce las ventajas y desventajas de tenerlas.
 Relaciona la ubicación geográfica de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con la presencia o no de
costas sobre los océanos, y reconoce las ventajas y desventajas de tenerlas.
Tema 1
 ¿Qué es la orientación?
 ¿cómo nos orientamos de día y de noche?
Tema 2:
Semana 3  Instrumentos de orientación
 ¿qué son las representaciones gráficas?
Del lunes 15 Tema 3:
al viernes 19  El plano
de Marzo  Los mapas y Tipos de mapas
Tema 4:
 Conocer el territorio de nuestro país

PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD FECHA DE REALIZACION
Tema 1: lunes 15 de marzo

Actividades Tema 2: martes 16 de marzo

Tema 3: miércoles 17 de marzo
Tema 4: jueves 18 y viernes 19 de marzo

ACTIVIDADES

1. ACTIVIDAD DE LOS TEMAS 1: lunes 15 de Marzo

¿QUE VOY A APRENDER? En esta semana trabajaremos un tema que es muy
importante que lo sepamos manejar e interpretar porque nos permite desplazarnos con
facilidad y hasta nos puede salvar la vida en una situación de peligro. Te invito a
trabajar en familia y a estar atentos a las indicaciones de tu docente

OBSERVA CON TUS PAPITOS ESTE VIDEO https://www.youtube.com/watch?

v=tq5VINRDA1U conoce sobre la orientación espacial y cartográfica Luego de ver este video te invito a que
realices estas pequeñas actividades
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 en tu cuaderno de sociales dibuja tu casa y señala en el dibujo tres puntos de referencias. Como te
mostraron en el video.
 Cuando recorres tu barrio hay sitios que te pueden servir como referencia escribe o dibuja mínimo 5
puntos de referencias que te ayuden a llegar a tu casa sin perdernos

QUE ESTOY APRENDIENDO aun seguimos aprendiendo desde casa ya que no podemos volver a
colegio aun, por eso debes estar muy atento para que aprendas y puedas poner en practica
LEE ATENTAMENTE

QUE ES LA ORIENTACION
Es la necesidad de saber encontrar un objeto en un lugar determinado o poder llegar a un cierto lugar sin
perdernos. Para poder orientarnos necesitamos tres elementos básicos:

 Los puntos de referencias: pueden ser los ríos, las estrellas, las montañas estos nos sirven como
guías
 Los puntos cardinales: son referentes universales que nos permiten ubicarnos en cualquier parte
del planeta. Norte (N), sur (S), Este (E), oeste (O). también hay unos puntos intermedios que son
Noroeste, Nororiente, suroeste, suroriente

Observa y colorea

¿CÓMO NOS UBICAMOS DE DÍA?

Para ubicarnos en el día desde la antigüedad han utilizado al SOL, y también para calcular la hora. Hoy en día
esto se puede explicar de manera científica la tierra hace dos movimientos
El de TRASLACION: tarda 365 días y da origen al año
El de ROTACION: que dura 24 horas y da el origen al día y la noche.
Observa este video https://www.youtube.com/watch?v=EaKmbaoa_bk porque hay constelaciones.
curiosamente 97
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¿CÓMO NOS UBICAMOS DE NOCHE?

Nos podemos orientar gracias a las ESTRELLAS. En la antigüedad los navegantes reconocían las más brillantes
como es la ESTRELLA POLAR O POLARIS la cual está ubicada en el polo norte también usaban otras
agrupaciones de estrellas conocidas como CONSTELACIONES que tenían forma de humanos, objetos o dioses.

c. de Orión c. de osa mayor

VERIFICA LO QUE APRENDISTE ahora puedes poner en práctica

lo visto en la clase

 Después de trabajar la orientación y con ayuda de tus padres investiga el nombre de tres barrios de tu
ciudad que estén en:
Norte Sur Este oriente

 Realiza una brújula con material reciclable

 Seamos creativos y en un octavo de cartulina dibuja un lindo atardecer (recuerda que en nuestra ciudad
el sol se esconde en la bahía) puedes utilizar colores o temperas
 Junto a tu familia observa el cielo en la noche y has un dibujo sobre las estrellas que ves.
 Investiga que otras constelaciones existen y dibújalas

ACTIVIDAD DE LOS TEMAS 2: martes 16 de marzo

¿QUE VOY A APRENDER? En esta semana trabajaremos un tema que está relacionado
con los instrumentos que nos sirven para orientarnos, presta mucha atención y diviértete.

Observa este video https://www.youtube.com/watch?v=H4Slksy13gY el primer GPS la

brújula. Videos educativos para niños
Después de ver el video y con ayuda de tu mamá o papá escribe 5 ideas principales.
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
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¿QUE ESTOY APRENDIENDO? Seguimos trabajando con la ubicación Te invito a leer

y aprender en compañía de tus padres.

¿QUE SON LAS REPRESENTACIONES GRÁFICAS?

OBSERVA LA IMAGEN

Observa este video https://www.youtube.com/watch?v=4qYgu11lNv4 croquis, plano,

mapas/representaciones graficas en las ciencias

 Después de ver el video escribe en tu cuaderno la información importante que aquí nos enseña.

Las representaciones graficas son técnicas que se utilizan para representar por medio de figuras, dibujos e
imágenes los lugares que se encuentran en La superficie de nuestro planeta las más utilizadas son:
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 El dibujo: busca representar objetos y lugares de la manera más parecida como son en la realidad.
Se realizan con lápices, reglas escuadras para trazar líneas.

 El croquis: es un medio sencillo para representar un espacio, no contiene toda la información sino
puntos de referencias. Su uso es común para indicar las direcciones

 La fotografía: es una técnica que permite registrar la imagen de las personas, los paisajes y los
territorios de manera más cercana a como son en la realidad

VERIFICA LO QUE APRENDISTE ahora puedes poner en práctica lo visto en la clase

 Escoge un objeto de tu casa obsérvalo y dibújalo trata de que quede lo más parecido
posible.
 Realiza el croquis de tu cuarto.
 Pega una fotografía tuya o de tu familia
 Con ayuda del internet o de un teléfono inteligente busca la foto de la bahía más linda de América y
trata de dibujarla esfuérzate para que quede lo más parecida posible

3. ACTIVIDAD DE LOS TEMAS: miércoles 17 de Marzo

¿QUE VOY A APRENDER? En esta semana seguiremos con el tema de las representaciones.
Los planos y los mapas nos ayudan plasmar en un papel las características de los lugares.
Sigue muy atento y aprende día a día.

Observa nuevamente este video https://www.youtube.com/watch?v=4qYgu11lNv4 croquis,

plano, mapas/representaciones graficas en las ciencias

QUE ESTOY APRENDIENDO es muy importante que tengamos los conceptos muy claros es por eso que
te invito a leer con mucho cuidado y a estudiar en compañía de tu familia

¿Qué es un plano?
Se trata de un dibujo que representa un lugar como si lo
miráramos desde arriba. Esta representación es de forma
plana, por eso su nombre. Usando un plano puedes
representar lugares como: tu habitación, tu casa, el colegio o
tu barrio.

LOS MAPAS
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Son representaciones gráficas de LUGARES EXTENSOS como las regiones, los países o continentes. Los
mapas brindan información sobre los elementos naturales de un territorio como las montañas, ríos e incluso la
vegetación, elementos culturales.
¿CÓMO SE INTERPRETA LOS MAPAS?
Los mapas deben tener un título, símbolos de orientación, convenciones.
TIPOS DE MAPAS

VERIFICA LO QUE APRENDISTE trabajar en familia nos llena y unos une, por eso es
importante siempre evaluar lo que hacemos para ver si nos quedaron claro los conceptos.
¡Diviértete!

 Realiza el plano de tu casa en 1/8 de cartulina

 Pega el mapa de Colombia, observa y escribe lo que se ve en él.
 Investiga que es un Cartógrafo. ¿crees que es importante su trabajo. Porque?
 Que beneficios consideras que tiene el hecho de conocer nuestro territorio?
 Completa la siguiente tabla para ello debe leer bien cada problema y propón una solución
Problema Solución
Necesita ubicar el departamento donde vives en el
mapa
te encuentras perdido como saldrías de esta situación
Cómo puede tener un recuerdo de como eras un bebe

3. ACTIVIDAD DE LOS TEMAS 4: jueves 18 y viernes 19 de Marzo

¿QUE VOY A APRENDER? La lectura es muy importante porque gracias a ella le permite conocer,
comprender diferente información. Seguir conociendo nuestro el lugar donde vivimos es aprender sobre
nuestra identidad, por eso te invito a esta atento y que realices tus actividades de manera responsable.
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Observa este video https://www.youtube.com/watch?v=iDku8mKzd_A Colombia contada por los niños y para
los niños.

 Prepara una corta exposición basada en el video anterior sobre nuestro país recuerda que debes
pedirle a un adulto que te grabe con un celular y mándale el video a tu profesora.

QUE ESTOY APRENDIENDO lee atentamente y responde las siguientes

a. Según el texto. ¿qué razones pudieron influir en Codazzi para volver a América?
b. ¿qué aportó su trabajo al conocimiento que los colombianos tenemos de nuestro país?
c. ¿cuál crees que es la importancia de aprender de los mapas en tu escuela?
d. Según la constitución de 1991 se garantiza la circulación de personas en nuestro país ¿por qué es
importante este derecho?