INTRODUCCIÓN

El presente texto educativo está dirigido a todos los jóvenes y señoritas

de Educación Alternativa, el mismo que servirá como una guía para

aprender las funciones principales del Sistema Operativo Windows. Su

contenido muestra la vinculación del Centro Educativo con la comunidad

de acuerdo a los lineamientos del Modelo Educativo Sociocomunitario

Productivo.

A través de esta producción, pretendemos demostrar la concreción del

desarrollo curricular en las prácticas educativas. En este sentido, hemos

elaborado el texto en base a un plan de desarrollo curricular, tomado en

cuenta la articulación de los contenidos y ejes articuladores con el

Proyecto Socioproductivo.

Consecuentemente, las actividades del texto muestran los cuatro

momentos metodológicos del desarrollo curricular: práctica-teoría-

valoración-producción interrelacionados entre sí. En este proceso se han

considerado, entre otros, los siguientes aspectos:

1. Situaciones cotidianas de la comunidad educativa.

2. Recuperación de experiencias sobre el conocimiento del Sistema

Operativo Windows.

3. Participación Comunitaria de todos los participantes del Centro

Educativo en diversas actividades del PSP.

El texto se estructura en base a los momentos metodológicos de manera

cíclica; es decir, en cada actividad se integran, de acuerdo a la

pertinencia, los cuatro momentos.

Así el texto contiene actividades de manera individual y grupal

haciéndose la socialización a través de diálogos comunicativos con todos

los participantes.

También se presenta actividades de análisis, comparación,

conceptualización y comprensión de los aprendizajes; actividades de

socialización con la comunidad.

Finalmente, el texto, contiene actividades que hacen referencia a los

productos de las y los estudiantes elaborados durante el desarrollo del

PDC.
RAZONAMOS SOBRE LA DIFERENCIA QUE HAY
ENTRE LOS SISTEMAS OPERATIVOS, A TRAVÉS
DE LA CLASIFICACIÓN POR IMPORTANCIA DE
USO, VALORANDO LAS OPINIONES DIFERENTES
ENCONTRADAS EN EL AULA, PARA DE ESTA
MANERA PROPONER EL USO DEL SISTEMA
OPERATIVO MÁS EFICIENTE A MI FAMILIA Y A MI
COMUNIDAD.
Dialogamos sobre la importancia de la utilidad de
los diferentes Sistemas Operativos de los aparatos
de tecnología avanzada, principalmente del
Microsoft Windows.

¿Por qué es importante la utilización de medios

tecnológicos en nuestra vida cotidiana?
…………………………………………………………………………….
¿Qué te llamó la atención del laboratorio de
computación?
………………………………………………………………………………

¿Sabes cuál es el proceso de encendido y apagado

de la computadora?
………………………………………………………………………………
Los estudiantes investigan acerca del funcionamiento del
Sistema Operativo Windows
Los estudiantes adquieren conocimiento acerca de las
herramientas de trabajo del Sistema Operativo Windows
 Conociendo Las Partes Del Escritorio De Windows Y Anótalas A
Continuación

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Registra En Tu Cuaderno Las Ventanas En El Sistema Operativo
Y Sus Partes

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Por qué crees que es importante la
utilización del Sistema Operativo en nuestra
vida cotidiana?

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..
 Durante el desarrollo del trabajo de
sistematización e implementación de
diferentes estrategias metodológicas
para que los estudiantes puedan
comprender, analizar y reflexionar
acerca de las herramientas de trabajo
del Sistema Operativo de Windows,
relacionándolo con los trabajos que se
realiza de manera diaria.