Prof.

Paula Soto ADAPTACIÓN CURRICULAR 2° Año Básico

EVALUACIÓN FORMATIVA 3
MATEMÁTICA
NOMBRE: __________________________________________ CURSO: 2° básico
Fecha de Entrega: Jueves 24 y Viernes 25 de Junio.
Fecha de Recepción: Jueves 01 de Julio (sin fecha extraordinaria)
Por favor se solicita entregar responsablemente en la fecha señalada.
OBJETIVOS: Total de puntos: 40 puntos
• Componer y descomponer números naturales
del 0 al 100 de manera aditiva, en forma Puntaje
Nota
concreta, pictórica y simbólica. Obtenido
• Demostrar que comprende la adición y la
sustracción en el ámbito del 0 al 100.
• Determinar la longitud de objetos, usando
unidades de medidas estandarizadas (cm y m).

Instrucciones: No olvidar que la evaluación debe ser respondida totalmente

por el alumno.
• Lee atentamente y responde adecuadamente a los ejercicios solicitados
• Responder con lápiz grafito.

I.- Ordena las sumas en forma vertical según su valor posicional y

resuelve. (8 puntos)

A) 34 + 24 = B) 12 + 4 = C) 23 + 16= D) 8 + 21=

II. Ordena estas restas en forma vertical según su valor posicional y

resuelve. (8 puntos)

A) 15 – 4 = B) 14 – 12 = C) 27 – 6 = D) 29 – 14 =

1
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III.- Dibuja tres diferentes formas de representar $ 25 con monedas:(3 puntos)

$ 25

IV.- Compón las siguientes cantidades y escríbela en el recuadro.(2 puntos)

$10 $1 $5 $10 $1 $1

$10 $5 $5 $10 $1 $5

V.- Completa componiendo o descomponiendo números. (6 puntos)

a. 16 = _____ + _____ b. 22 = _____ + 2

c. _____ = 20 + 8 d. 17 = 10 + _____

e. 13 = _____ + 3 f. _____ = 10 + 6

VI.- Escribe 4 sumas diferentes que te den el mismo resultado: (4 puntos)

10

___ + ___ ___ + ___ ___ + ___ ___ + ___

2
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VII.- Marca la opción que muestra la descomposición correcta del

número 27. (3 puntos)
2D+7U 2D+7U
2 + 7 20 + 7
Responde:

a) ¿En qué te fijaste al descomponer el número?

_________________________________________________________

b) ¿Cuál fue el error de la opción que NO marcaste?

_________________________________________________________
VIII.- Dibuja 2 líneas según la longitud señalada. UTILIZA UNA REGLA PARA
MEDIR (2 puntos)

5 cm y 3 mm

10 cm y 5mm

IX.-Une la unidad de medida más adecuada para medir cada objeto.

(4 puntos)

centímetros metros