EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07

1.1. Profesora coordinadora: Lic. Santillán Flores Edith

1.2. Promotora :
1.3. Programa :
1.4. Área : Comunicación
1.5. Fecha : Martes 17 de agosto

LECTURA Y MOVIMIENTO
PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
Promover en las niñas y niños el acercamiento a diversos tipos de textos escritos,
imágenes e ilustraciones sobre las características de su familia en este caso a través
de la creación de un poema.

EVIDENCIAS MATERIALES

. Crear un poema en . Poema a la familia: “Amor de

familia”.
familia . Canción: La familia.

MOMENTOS ESTRATEGIAS
. saludo virtual
INICIO . Se les pide a los papitos a ubicar a su niña o niño en su espacio
de lectura o en un lugar tranquilo en casa donde observarán un
video:

. Se les invita a observar la imagen por unos instantes y luego

responden a las siguientes preguntas: ¿Qué imagen crees que
es?, ¿De qué tratará este video?, ¿Cómo terminará esta historia?
. La maestra les dice a las niñas y a los niños que el video es un
lindo poema a la familia que se llama: “Amor de familia”, del
autor Nervo Amado.
 . Luego observan el video y responden a las siguientes preguntas:
. ¿Qué observaste en el video?, ¿Qué fue lo que más te gusto del
poema?, ¿A qué personas se nombran en el poema?
Se les invita a las niñas y niños a responder estas preguntas
enviando un audio al grupo de WhatsApp.

DESARROLLO . Se les muestra un video de la canción: La Familia: luego

responden a las preguntas: ¿Qué observaste en el video?, ¿De
qué habla la canción?, ¿Qué personajes observaste en el video de
la canción?, ¿Qué le gustaba hacer al abuelo?, ¿Qué hacían en
familia?,¿Qué otras familias observaste?

. Se les propone a las niñas

y niños crear un poema con
ayuda de papi o mami,
sobre su familia.
Inviten a su niña o niño a
contar el poema a otros
integrantes de su familia.

CIERRE RETO:

Las niñas y niños crearán un pequeño poema sobre su familia y lo

contarán a través de un audio.

RETROALIMENTACION
¿Qué es lo que más te gusta hacer con tu familia?
¿Te gusto hacer el poema?
¿Por qué?
¿Cómo te sentiste al contar el poema a tu familia?
¿Por qué?
 CUADERNO DE CAMPO
NOMBRE:

AULA:

ÁREA COMUNICACIÓN

COMPETENCI Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

A
DESEMPEÑO Identifica características de personas, personajes, animales u objetos a
partir de lo que observa en las ilustraciones cuando explora cuentos,
etiquetas, carteles, que se presenta en variados soportes.

FECHA:

EVIDENCIA

REFLEXIÓN
 LISTA DE COTEJO
Aula :

Fecha :

ÁREA: COMUNICACIÓN
LECTURA Y MOVIMIENTO COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos
TITULO
escritos en su lengua materna

DESEMPEÑO: Identifica características de

personas, personajes, animales, objetos o
NOMBRE DEL NIÑO
acciones a partir de lo que observa en
No Y/O NIÑA ilustraciones cuando explora cuentos,
etiquetas, carteles, que se presentan en
variados soportes.

CRITERIO: Recupera información explicita

de un texto oral sobre las características de
sus familiares.

SI NO