INFORME DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2021

DRE: GREA Arequipa UGEL: UGEL Arequipa Norte

Nivel: Primaria Código Modular: 1334804
Institución Educativa: NUESTRA SEÑORA DEL DIVINO AMOR
MINISTERIO
DE Grado: 2° DO Sección: “B”
EDUCACIÓN
Apellidos y nombres del
CANALES FLORES MARISEL FERNANDA
estudiante:
Código del estudiante: 00000081558888 DNI: 81558888

ÁREA
Nivel de
CURRICU- COMPETENCIAS Conclusión Descriptiva del Tercer Bimestre
Logro
LAR
Construye su identidad. A Dialoga y explica sobre situaciones simuladas o personales en los que haya peligro de
vulneración de su espacio personal y que podrían hacer y a quien recurrir. Bien.
Convive y participa democráticamente en la A Cumple con sus deberes en el aula para beneficio de todas, de acuerdo a su edad y plantea
búsqueda del bien común. soluciones a diversos problemas en el aula virtual. Muy bien.
B Describe acontecimientos de su historia, aún le cuesta identificar los de su comunidad y
Construye interpretaciones históricas.
Personal de su colegio a partir de objetos, imágenes y testimonios de personas en las que compara
Social el pasado y presente, causas y consecuencias. Puede mejorar.
Gestiona responsablemente el espacio y el B Reconoce las actividades sencillas que debemos practicar para prevenir accidentes y
ambiente. actuar en emergencias en su aula y hogar y conservar su ambiente. Aún falta practicar.
A Explica que todo producto tiene un costo y que al obtenerlo se debe retribuir por ello
Gestiona responsablemente los recursos
(Trueque), proponiendo acciones para el uso responsable de los productos en su familia.
económicos.
Muy bien.
Se desenvuelve de manera autónoma a través A Explora nuevos movimientos en ritmos sencillos de distintos géneros de la música,
de su motricidad. lograste tu aprendizaje.
Educación Asume una vida saludable. A Adopta posturas adecuadas en la práctica de actividades lúdicas y de la vida cotidiana,
Física lograste tu aprendizaje.
Interactúa a través de sus habilidades A Respeta las reglas de juego propuestas (por ellas mismas o por el maestro), lo estás
sociomotrices. haciendo muy bien.
Se comunica oralmente en su lengua materna. A Expresa lo que piensa a partir de un tema dado intercambiando ideas o información de
manera asertiva y coherente. Bien.
Comunica- Lee diversos tipos de textos escritos en su B Explica el tema de los textos que lee a partir de la información explícita que identifica.
ción lengua materna. Puede mejorar.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua B Revisa su texto para determinar si sus producciones son claras y si el uso de los recursos
materna. ortográficos empleados es adecuado. Puede mejorar.
Aprecia de manera crítica manifestaciones A Expresa los sentimientos que le generan las manifestaciones artístico-culturales. Eres
Arte y artístico-culturales. muy creativa
Cultura Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A Presenta sus trabajos con creatividad y describe de manera sencilla cómo los ha creado
y organizado. Eres muy creativa
Se comunica oralmente en inglés como lengua Obtiene información del texto oral en inglés.
extranjera.
A
Inglés como
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés A Obtiene información del texto escrito en inglés.
lengua
como lengua extranjera.
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como A Organiza y desarrolla las ideas en inglés de forma coherente y cohesionada.
lengua extranjera.
B Interpreta relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar e igualar
Resuelve problemas de cantidad.
cantidades debe transformarlas en expresiones numéricas de adición o sustracción con
IN de hasta dos cifras. Puede mejorar.
Resuelve problemas de regularidad, A Establece relaciones de equivalencia entre dos grupos de hasta veinte objetos y las
Matemática equivalencia y cambio. transforma en igualdades que contienen adiciones y sustracciones. Bien.
Resuelve problemas de forma, movimiento y A Analiza procesos para la resolución de ejercicios mediante las figuras
localización. geométricas dadas. Bien.
Resuelve problemas de gestión de datos e B Lee información contenida en tablas de frecuencia simple, pictogramas y gráfico de
incertidumbre. barras en situaciones de su interés personal. Puede mejorar.

ÁREA
Nivel de
CURRICU- COMPETENCIAS Conclusión Descriptiva del Tercer Bimestre
Logro
LAR
Indaga mediante métodos científicos para A Indaga al explorar objetos o fenómenos, al hacer preguntas, proponer posibles
construir sus conocimientos. respuestas y actividades para obtener información sobre la importancia de la
tecnología para satisfacer las necesidades. Bien.
Ciencia y Explica el mundo físico basándose en B Explica cómo afecta a la salud el uso inadecuado de los aparatos tecnológicos
Tecnología conocimientos sobre los seres vivos, materia y
considerando la información del texto leído. Puede mejorar.
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas B Plantea alternativas de solución para solucionar el problema tecnológico planteado. Vas
para resolver problemas de su entorno. por buen camino.
Construye su identidad como persona humana, A
amada por Dios, digna libre y trascendente,
Educación Se compromete imitar a Jesús como modelo y ejemplo ante sus seres queridos en
comprendiendo la doctrina de su propia
Religiosa diversas situaciones. Bien.
religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro personal y A Comprende su dimensión religiosa, espiritual que le permite poner en práctica sus
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
actitudes en actividades que se presentan en la I.E. Bien.
coherencia con su creencia religiosa.
Interactúa en entornos virtuales cuando analiza y ejecuta los procedimientos para
Computa-
Se desenvuelve en entornos virtuales elaborar o modificar objetos virtuales que representan y comunican vivencias en
ción e
generados por las TIC
A espacios virtuales adecuados a su edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su
Informática
propósito.
Competen- Se desenvuelven en entornos virtuales A Se desenvuelve en entornos virtuales cuando realiza trabajos de extensión para
cias generados por las TIC. retroalimentar sus aprendizajes. Muy bien.
Transversa- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B Identifica sus logros y dificultades, planteando propuestas de mejora y compromiso.
les Puede mejorar.

ASISTENCIA

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

3 - 06 - -

ESCUELA DE FAMILIAS

Inasistencias Tardanzas
Periodo
Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

3 - - - -

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Firma y sello del Director(a)
Firma del Docente o Tutor(a)