Universidad de Valladolid Yucatán

Calle 47- B N.0 .72 entre 16y 18, colonia san

francisco
C.P. 97780 Valladolid, Yucatán, México

Nombre de la alumna: Lluvia shadid Gonzales Sansores

Nombre del maestro: José concepción Díaz Martin

Cuatrimestre: primero

Asignatura: historia de la educación

15 /08 /2021

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TABLA DE CONTENIDOS

Portada….1
Tabla de contenidos…2
Introducción……3
Características, las influencias y sus prácticas de la educación maya y azteca…4
Investigar que significa las dos palabras maya y azteca….5
Investigar su carácter social y político, religioso maya y azteca…6

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 INTRODUCCIÓN
En esta investigación sobre nuestros ante pasados y la historia de cómo surgió la educación
para poder saber cuáles son las culturas y en esta breve investigación es para aprender y
darnos cuentas de nuestras raíces.

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 INVESTIGAR LAS CARACTERISTICAS, LAS INFLUENCIAS Y SUS
PRÁCTICAS DE LA EDUCACION MAYA Y AZTECA

maya se refiere a una civilización mesoamericana que destacó a lo largo de más de dos
milenios en numerosos aspectos socioculturales como su escritura jeroglífica, uno de los
pocos sistemas de escritura plenamente desarrollados del continente
americano precolombino, su arte, la arquitectura, su mitología y sus notables sistemas
de numeración, así como en astronomía, matemáticas y comprensión de la ecología. Se
desarrolló en Guatemala, el sureste de México (en los estados
de Yucatán, Campeche, Quintana Roo, Chiapas y Tabasco) y también en Belice, la parte
occidental de Honduras y en El Salvador, abarcando más de 300,000 km².

Durante el periodo formativo, antes de 2000 a. C., se inició el desarrollo de la agricultura y

la población se hizo sedentaria estableciéndose en las primeras aldeas. En el período
Preclásico (c. 2000 a. C. hasta 250 d. C.) se desarrollaron las primeras sociedades complejas
y se cultivaron los alimentos básicos de la dieta maya: el maíz, el frijol, la calabaza y el chile.
Las primeras ciudades mayas se desarrollaron en torno a 750 a. C. Alrededor de 500 a. C.
estas ciudades poseían una arquitectura monumental, incluyendo grandes templos con
fachadas de estuco. La escritura glífica se utilizó desde el siglo III a. C. En el preclásico tardío
se desarrollaron grandes ciudades en la Cuenca del Petén, y Kaminaljuyú alcanzó
prominencia en el altiplano guatemalteco. Desde alrededor de 250 d. C., el período clásico
se define en gran medida por el levantamiento de monumentos esculpidos empleando las
fechas de Cuenta Larga. En este período se desarrolló un gran número de ciudades-
Estado vinculadas entre sí por una compleja red de comercio. En las tierras bajas mayas
surgieron dos grandes poderes rivales, Tikal y Calakmul. Se vio también la intervención
extranjera en la política dinástica maya de la ciudad de Teotihuacan del centro de México.
En el siglo IX, se produjo un colapso político general en la región central maya, que

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 AZTECA

La educación azteca obligatoria de los hijos hasta la edad de veintisiete años estaba en manos
de sus padres, pero supervisada por las autoridades de su. Parte la educación estaba
involucraba aprender una colección de discursos, llamada («palabras de los ancianos»), que
representaban los ideales tenchas.

Los sacerdotes no sólo se encargaban de asuntos religiosos y los rituales en los distintos
festivales, también dirigían el sistema de educación y hasta cierto punto controlaban las
expresiones artísticas.

En la infancia los niños aprendían a realizar labores junto a sus padres, los varones a pescar
y cortar leña por ejemplo, y las mujeres labores del hogar, hilar y tejer. Cuando cumplían 14
o 15 años es cuando se les enviaba oficialmente a la escuela o academia, dependiendo la clase
social, género o sus talentos. los hijos de quienes eran jueces o gobernantes recibían el
cuidado de ayas o ayos, quienes daban instrucción en cuanto a buenas costumbres y modales.2
la educación estaba muy ligada a la religión, y los niños ingresaban a la escuela entre los diez
y doce años.

Hubo dos tipos de escuelas: para los estudios prácticos y militares, educación impartida por
los más ancianos o los guerreros veteranos del para el aprendizaje especializado en la
escritura, la astronomía, la tecnología y liderazgo. El aprendizaje de estos conocimientos
requería de gran disciplina y eran de mayor profundidad. Entre ambos tipos de escuelas se
complementaban, de forma de lograr los objetivos comunitarios mexicas.

También existía una escuela o academia militar especializada. Era posible que muchos
eligieran esta opción pues ser guerrero tenía una gran reputación y honor además de ser
considerada una forma rápida de avanzar pues tomaba menos años de estudio.4 era claro que
la prioridad para la mayoría de la población masculina era prepararlos para ser guerreros y
prueba de ello es que se les hacía un corte de cabello especial cuando cumplían los diez años
con un mechón de cabello largo hasta el cuello llamado piochtli que sólo podía ser cortado
cuando capturaran a su primer prisionero.

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En el cabe mencionar que también se impartía educación a las mujeres, pero se centraba
principalmente en rituales religiosos. Sin embargo tanto hombres como mujeres debían
adquirir conocimientos generales sobre música, baile, historia, discursos públicos, entre otras
cosas.

En el los estudiantes eran principalmente hijos de nobles, separando a hombres de las

mujeres, y existen algunos registros de alumnos excepcionales de clases bajas a los que se
les llegó permitir estudiar en el debían aprender rigurosamente a interpretar los "libros" y las
artes pictográficas. Los libros que debían conocer eran el calendario adivinatorio de 260 días
con tablas de adivinación y ciclos astronómicos; el libro que registraba toda la historia del
pueblo azteca; y el libro de los sueños, que correspondía al ámbito de la adivinación de los
sacerdotes.

Entre otras materias que se enseñaban estaban la poesía, matemáticas, retórica, música, leyes,
astronomía, historia, arquitectura y el arte de la guerra. Para aquellos estudiantes que se les
seleccionara para ser sacerdotes, continuarían su educación en el cual se sometían a una vida
de austeridad y educación muy estricta, incluyendo largos periodos de meditación, ayuno e
incluso practicando el sacrificio de su propia sangre usando espinas de cactus o maguey.

También se conocen como instituciones educativas al (casa de canto o de la cultura), centro

especializado en la música, la danza y las artes.

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INVESTIGAR QUE SIGNIFICA LAS DOS PALABRAS MAYA Y AZTECA

Maya: maya tiene un significado muy curioso a nivel familiar y privado era el apelativo
cariñoso para las mujeres ancianas se puede traducir como madre, nodriza, cuidadora.

Procede de la raíz ma de mamar la que alimenta maya el personaje mitológico , fue la hija
de atlas y madre de Hermes o mercurio tiene un origen ya que las mujeres les gusta ya que
tienen mucha empatía , son cariñosas amables y con grandes habilidades sociales

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 Azteca

El significado azteca se utiliza de distintas maneras y suele dar lugar a confusiones. De

acuerdo a lo detallado en el diccionario de la Real Academia Española (RAE), el término
procede de aztécatl, un concepto de la lengua náhuatl que menciona a los habitantes
de Aztlán.
Se llama Aztlán, por otra parte, al sitio mítico que se considera el origen de
los aztatecas o mexicas. Hay expertos que sostienen que Aztlán es un modo simbólico de
representar a México-Tenochtitlan, la capital del Imperio mexica.
Más allá de estas diferenciaciones, en el lenguaje coloquial es habitual que azteca y mexica
se empleen como sinónimos. Así se hace referencia a la civilización precolombina que
fundó México-Tenochtitlan y que llegó a convertirse en uno de los Estados con mayor
desarrollo territorial en el continente americano.
Otros nombres por los que se conoce el Imperio azteca son Imperio Triple Alianza. En
términos más específicos, se considera una entidad de control que abarcaba los ámbitos de la
economía, la política y el territorio, y existió a lo largo del período Posclásico Tardío (la
etapa final de desarrollo de los nativos antes de la llegada de los españoles) en el centro de
Mesoamérica.
El nombre Triple Alianza surgió a raíz de que el imperio estuviese formado por tres sitios
desde los cuales se enviaran las órdenes a todo el territorio, y los mismos eran México-
Tenochtitlan, Tlacopan y Texcoco. La historia nos cuenta que la mayoría de los territorios
que rendían cuentas a los altépetl eran propiedad de los aztecas.
Es de público conocimiento que los aztecas se destacaron en muchas áreas del conocimiento,
tales como las siguientes: el desarrollo metalúrgico; la explotación de maíz, calabaza y otros
cultivos; el uso de un sistema métrico propio y de una escritura basada en pictogramas; la
utilización de vestimentas confeccionadas con plumas, entre otras características.

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INVESTIGAR SU CARÁCTER SOCIAL Y POLITICO, RELIGIOSO MAYA Y AZTECA

Maya

El poder político durante el periodo clásico se centró en el concepto del «rey divino», que actuaba como
mediador entre los mortales y el ámbito sobrenatural. La monarquía era
usualmente hereditaria y patrilineal, y el poder pasaba al hijo mayor, aunque en más de un caso mujeres
ostentaron el poder como regentes de sus hijos menores de edad o por derecho propio. La política maya
estaba dominada por un sistema de patrocinio, aunque la exacta composición política de un reino variaba
de una ciudad-Estado a otra. Generalmente cada aldea tenía un líder tribal, que respondía a un señor
regional (Ajaw) supereditado por un señor divino (Kuhul Ajaw) y en algunos casos como el de Tikal,
había un gobernante superior (rey de reyes) denominado Kalomté. Hacia el Clásico Tardío, la aristocracia
había aumentado considerablemente y se había reducido el poder exclusivo del rey divino.

La civilización maya desarrolló formas de arte sofisticadas utilizando tanto materiales perecederos como
durables, incluyendo madera, jade, obsidiana, cerámica, monumentos de piedra tallada, estucos y murales
finamente pintados.

En las ciudades mayas el centro de la ciudad era ocupado por complejos ceremoniales y administrativos,
rodeado por una irregular expansión de barrios residenciales. A menudo las diferentes partes de una ciudad
eran conectadas por calzadas. La arquitectura principal de la ciudad se componía de palacios, templos
piramidales, juegos de pelota ceremoniales, y estructuras alineadas para la observación astronómica. La
élite maya sabía leer y escribir, y desarrolló un complejo sistema de escritura gráfica, una de las más
avanzadas en América precolombina. Los mayas grabaron su historia y conocimiento ritual en libros en
forma de biombo, de los que solo permanecieron tres ejemplares con incuestionable autenticidad, el resto
fue destruido por los conquistadores españoles. También existe un gran número de ejemplos de
inscripciones mayas en las estelas y la cerámica. Los mayas desarrollaron una compleja serie de
calendarios rituales entrelazados, emplearon la matemática y fueron uno de los primeros pueblos en utilizar
el cero explícito en el mundo. Los mayas practicaban el sacrificio humano como parte de su religión.

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 Azteca

La religión azteca es una religión politeísta. Le rendía culto a más de una divinidad.
Algunas de las divinidades más importantes para esta cultura estaban asociadas con ciclos
solares o con la agricultura. Tenían grandes celebraciones en honor a sus dioses, y muchas
veces exigían sacrificios humanos.

Social para la administración del vasto imperio, los aztecas implementaron un rígido
sistema basado en el poder personal de la nobleza. A la cabeza de la estructura de mando
estaba el soberano o huey tlatoani (gran orador y jefe de los hombres) con amplios poderes
militares, civiles y religiosos.

Político: la organización política se da sustento en un esquema para asegurar el poder en

todos los territorios conquistados en Mesoamérica. De esta manera con diferentes
funcionarios que controlaban las comarcas bajo un sistema tributario y lograron conducir a
muchos pueblos a su sumisión ante el imperio

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 CONCLUSIÓN

Llegue a la conclusión de que esta investigación nos servirá de mucha ayuda saber sobre
nuestras raíces nuestra cultura y lo vas importante la historia de nuestros antepasados y
nosotros como futuros docentes sabremos darle y conocer la historia a nuestros futuros
alumnos.

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Bibliografía

https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_azteca

https://definicion.de/azteca/

https://definicion.de/maya /

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