Civilizaciones Mesoamericanas 1

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 15 MAYO

Conozcamos las civilizaciones mesoamericanas
Objetivos de la Clase:
Describir la civilizacin azteca, considerando su ubicacin

geogrfica, y organizacin poltica.
CIVILIZACION AZTECA
Ubicacin
Azteca o Mexica, miembro de un pueblo que domin el centro y sur del actual Mxico, en
Mesoamrica, desde el siglo XIV hasta el siglo XVI y que es famoso por haber establecido
un vasto imperio altamente organizado, destruido por los conquistadores espaoles y sus
aliados tlaxcaltecas.
En la zona geogrfica que corresponde a la mitad sur del Mxico actual, se desarroll una
gran actividad cultural desde unos 2000 aos a. C. En esta regin habitaron diversos
pueblos, como es el caso de la ciudad de Teotihuacn, ya deshabitada cuando llegaron
los espaoles.
En la meseta central mexicana desde finales del siglo VII hasta mediados del siglo XII, se
desarroll la cultura tolteca que lleg a fusionarse con la maya en su expansin hasta el
Yucatn. En este marco geogrfico, ms concretamente en las orillas e islas del lago
Texcoco, se desarroll la civilizacin azteca.
En el momento de su ms alto desarrollo, el Imperio azteca se extendi por lo que hoy es
la regin central del pas, desde la costa del golfo de Mxico hasta la del Pacfico, y desde
el Bajo hasta Oaxaca.
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www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Historia, Geografa y C. Sociales 4 BSICO
Origen
Los aztecas, que se hacan llamar a s mismos mexicas, procedan del noroeste de
Amrica del Norte, Aridoamrica, y estaban organizados en pequeos clanes nmadas
que perseguan la caza. As llegaron a los alrededores del entonces valle de los Anhuac.
Despus de sufrir numerosas persecuciones los Aztecas se establecieron en un islote de
la laguna de Texcoco, donde hacia el ao 1325 fundaron la ciudad de Tenochtitlan, actual
Mxico D.F.
Con la decadencia de la cultura Maya la cultura Azteca domino la zona que antes
ocupaban estos, aunque con una menor presencia que los anteriores. Los Aztecas
acostumbraban a ocupar zonas ms secas y menos boscosas, por lo que en su mayora
estaban sobre el istmo de Tehuantepec y ocupando las actuales sierra madre, ms la
oriental que la occidental.
Segn una leyenda, los aztecas abandonaron la mtica Aztln, por orden de los dioses,
donde fundaran una gran ciudad all donde encontraran un guila devorando a una
serpiente posada sobre un nopal. En el ao 1325, los sacerdotes aztecas descubrieron
esta escena en un islote cerca del lago Texcoco, y all erigieron la ciudad llamada
Tenochtitln.
http://www.taringa.net/posts/info/16404844/El-Imperio-Azteca-Parte-1.html
Organizacin Poltica
La civilizacin azteca fue una teocracia encabezada por el huey-tlatoani, gobernante
mximo electo por un consejo integrado por representantes de los veinte grupos de
personas emparentadas o clanes en que se divida la sociedad. Este organismo era el
ms importante del estado en el Imperio Azteca era el llamado Tlatocn o Gran Consejo.
Este organismo tena funciones directivas, administrativas y judiciales, lo integraban un

representante por cada calpullis (20 en total) estos eran elegidos de los varones sabios o
distinguidos del calpullis. La misin del Gran Consejo era elegir y formar un pequeo
consejo de cuatro miembros, a estos le corresponda elegir al jefe de Estado, tlatoani,
Emperador para los espaoles. La mxima autoridad azteca era el Tlatoani o Huey
Tlatoani. A este cargo no se acceda por herencia, sino mediante una eleccin por parte
de un Consejo Electoral llamado Tlatocan. Adems de la designacin del Emperador el
consejo cumpla funciones de asesoramiento en el tiempo de mandato de aquel, su
ejercicio terminaba con el del Emperador; entonces el Tlatocn repeta su ejercicio
electivo.
Podemos decir que el sistema de los aztecas era una monarqua electiva no hereditaria,
sus emperadores salan de familias nobles y se sucedan grandes disputas a la hora de
elegir un candidato.
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El llamado Imperio Azteca era una confederacin de tres ciudades-estados, Tenochtitln,

Tetzcoco y Tlacopn con predominio de la primera. Estos ocupaban el valle y estaban
gobernados por un tlatoani, y de ellos dependan otros territorios y ciudades menores
dirigidas por tlatoque que estaban emparentados con los dirigentes de las capitales
estatales que tributaban al estado de las formas ms diversas, alimentos, vestidos,
esclavos, metales etc. Pero los aztecas no solo dominaron el centro de Mxico, sino que
con el tiempo construyeron un imperio que alcanz un rea superior a los 200.000 km2 en
la que vivieron entre 5 y 6 millones de habitantes.
Cuando el tlatoani, deba tomar decisiones fundamentales, por ejemplo la declaracin de
la guerra, deliberaba con algunos asesores. El ms importante fue el Cihuacatl, quien
colaboraba con l en el gobierno y lo reemplazaba en caso de ausencias. En los niveles
inferiores haba muchos funcionarios; entre ellos, los jueces encargados de vigilar el
cumplimiento de las normas y los guardianes de los depsitos de armas.
Se ha planteado que la naturaleza del Imperio azteca fue econmica ms que poltica,
pero ello tambin requiere de cierta estructura poltica para mantener el control. El imperio
se dividi en provincias, cuyo control estuvo asegurado mediante sitios fortificados que a
su vez dominaban las rutas comerciales y la circulacin de los tributos rendidos por las
provincias sometidas, tributos que tenan que pagar a la gran metrpoli del centro de
Mxico.
La guerra fue un factor fundamental para el desarrollo y mantenimiento del imperio. Los
nobles eran, por naturaleza, militares, pero tambin otros segmentos (Caballeros guila,
Caballeros Jaguar) estaban relacionados con ella. Su finalidad fue tanto econmica como
religiosa, pues si en algunos momentos fue practicada para la obtencin de buenas tierras
y la recoleccin de tributos, fue siempre sancionada por la religin y el ritual con el fin de
conseguir esclavos para el sacrificio. Con esa finalidad se crearon las guerras floridas, las
cuales se realizaban de manera preferente contra los grupos vecinos, como los cholulteca
y el tlaxcalteca.
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Actividad 1
1.- Explica con tus propias palabras la leyenda de los aztecas en relacin a la fundacin
de Tenochtitln.
2.- Cual es la procedencia de los aztecas?
3.- A travs del apoyo de materiales de estudio define con tus palabras el trmino
teocracia. Y que significa para el caso de los aztecas.
4.- Nombra las principales caractersticas del tlatoanic
Actividad 2
1.- En el mapa 1 localiza el rea geogrfica en que se desarroll la civilizacin azteca y la
destcala con un color. Luego Localiza en el mapa 2 la capital del imperio azteca la
ciudad de Tenochtitln, Tetzcoco y Tlacopn (si es necesario, buscan informacin
adicional en mapas histricos, enciclopedias, internet, etc.).
Mapa 1
Mapa 2
2.- Observan un mapa con la divisin poltica actual de Amrica e identifican los pases
cuyos territorios formaban parte de esta civilizacin. Escriben los nombres de los pases
anteriormente sealados.
3.- A partir de la bsqueda de informacin disea una lnea de tiempo para ubicar
temporalmente la civilizacin azteca (1200 d.C. 1541 d.C.). Utiliza tambin otra lnea de
tiempo diseada para ubicar el desarrollo de la civilizacin maya, de modo de visualizar el
marco temporal de desarrollo de ambas civilizaciones.
4.- Investiga sobre la ciudad de Tenochtitln, sus avances tecnolgicos y construcciones

ms destacadas. Posteriormente elabora un croquis de la ciudad.
GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 15 MAYO

Conozcamos las civilizaciones mesoamericanas
Objetivos de la Clase:
Describir las principales caractersticas de la organizacin

social de la civilizacin azteca.
ORGANIZACIN SOCIAL AZTECA
El calpulli tambin llamados Casa Grande era la base de la estructura social azteca. Eran
un grupo de poder o unidad socioeconmica muy significativa y poderosa. Aglutinaba a
linajes de descendencia patrilineal, se podra hablar de los grupos como clanes, barrios o
gremios.. El calpulli era propietario de las tierras de linaje que posean y que se
heredaban, las que se distribuan, anualmente, entre las diversas familias de acuerdo a
los miembros que la componan. La tarea recaa en el jefe del calpulli, que era el ms
anciano, a quien tambin competa presidir las ceremonias en honor a los espritus de sus
antepasados. Cada uno de los veinte calpullis posea su propio templo.
La sociedad azteca estaba dividida en tres clases bsicas: Nobles, plebeyos y esclavos.
organizacionsocialazteca.bligoo.com
La nobleza estaba compuesta por los miembros de la familia real, los nobles de
nacimiento (hijos de nobles), los sacerdotes, los jefes de los calpullis, los jefes militares y
los que se haban ganado el derecho a serlo. Era el grupo que posea los mayores
privilegios.
A la cabeza de la jerrquica se hallaba el emperador, descendiente directo de la primera
pareja creada por los dioses. Slo de esta familia real podan salir el emperador y los
mximos jefes civiles, militares y religiosos. Al fallecer un soberano, se reuna un Gran
Consejo, integrado por nobles, destacados guerreros y supremos sacerdotes, para elegir,
entre los hermanos hijos del difunto, quien le sucedera en el gobierno.
Todo hombre poda ascender en las diversas jerarquas de acuerdo a sus mritos. As se
cre una nobleza, los pillis, que componan la corte real. Vivan en casas de dos pisos,
podan tener ms de dos esposas, poseer tierras y esclavos que las trabajasen y enviar a
sus hijos a escuelas especiales, el calmenac, donde se les adiestraba, de acuerdo a sus
aptitudes, en religin, ciencias, artes y oficios militares. La condicin de noble no era
heredada por los hijos. Para ascender a ella deban destacarse en sus respectivas
actividades.
El estrato intermedio era el de los mayeques, artesanos independientes que trabajaban en
sus talleres de oro, la plata, las plumas, las piedras semipreciosas y madera. Estos oficios
normalmente eran hereditarios, el producto se venda en los mercados.
http://www.taringa.net/posts/info/16404844/El-Imperio-Azteca-Parte-1.html
Los plebeyos (campesinos y artesanos), estaban subdivididos en dos clases, macehualtin

o gente comn eran aquellos que no haban logrado distinguirse en ninguna accin. eran
los de mejor condicin social a quienes se les otorgaba la propiedad vitalicia de un terreno
para Trabajar las tierras de sus respectivos calpullis en el que construan su casa.
educaban a sus hijos de acuerdo a estrictas instrucciones, hasta que estuviesen en edad
de ingresar a la escuela de calpulli , y Los tlalmaitl, de ms bajo nivel, a quienes no se les
permita tener propiedades y deban ser campesinos en tierras arrendadas. eran muy
pobres y se vendan como esclavos a los pillis.
El estado de esclavo era similar al de un empleado contratado. Llegaban a este estado

por distintas razones: por necesidad de pagar deudas personales (podan llegar a
venderse o incluso a los propios hijos por perodos determinados), Se someta tambin
a esclavitud a los criminales, delincuentes y mujeres de mala vida. Por su condicin de
prisionero de guerra, Claro que la mayor parte de los esclavos provena de las mujeres
y nios capturados durante la conquista. etc. Los esclavos podan comprar su libertad e
incluso si lograban escapar de sus amos y llegar hasta el palacio real sin que los
atraparan, obtenan inmediatamente la libertad legalmente. Eran usados como fuerza de
trabajo y para los sacrificios religiosos, y no gozaban de privilegio alguno.
Los guerreros eran tambin importantes, para la defensa y la conquista, pero ms an lo
eran los sacerdotes que cumplan un rol en la transmisin de la cultura y la ciencia.
Los comerciantes o Pochtecas, adems de su papel en el comercio, cumplan un rol de
espas, embajadores y militares, por su condicin de viajeros.
aztecapedia.blogspot.com
Los aztecas conceban la misin del hombre sobre la tierra como un medio para ensalzar
a los dioses y, a travs de ello, glorificar a su pueblo. Conquistar y servir en los templos
eran, entonces, las principales funciones recadas sobre los hombres libres; para eso,
eran adiestrados desde muy temprana edad.
La educacin militar se iniciaba cuando, a los seis o siete aos, el nio ingresaba [a la
escuela pblica] (). A los diez participaba en los combates, recibiendo su primera
distincin cuando lograba apresar un enemigo. () si luego de otros combates no repeta
la hazaa, deba retirarse del ejrcito [y se converta] en hombre comn dedicado a la
labranza de las tierras. ()
La carrera sacerdotal [se imparta en una institucin especial]. Tras un largo aprendizaje
del ritual relacionado con las ofrendas y sacrificios, de la confeccin de horscopos, del
reconocimiento de los hechizos y medios para combatirlos, quedaban aptos para profesar.
El aspirante deba, entonces, renunciar al matrimonio para ser ungido como servidor del
dios Quetzalcotl ().
Osvaldo Silva Galdames. Civilizaciones prehispnicas de Amrica. Santiago: Editorial Universitaria,1994
10
Actividad
1.- De acuerdo al texto de la educacin azteca responde las siguientes preguntas:
a.- Por qu creen que conquistar nuevos territorios y pueblos era una manera
agradecer a los dioses?
de
b.- Qu tena que lograr un nio a lo largo de su enseanza para ser parte del ejrcito?
Qu pasaba si no lo lograba?
c.- Qu tena que saber una persona para ser sacerdote?
11
2.- Explica las caractersticas de la clase Noble.
3.- A travs de la bsqueda de informacin explica porque es importante la clase de los

sacerdotes en la trasmisin de la cultura
4.- a travs de la bsqueda de informacin responde Por qu eran importantes los

guerreros, e identifica y dibuja los tipos que existan?
12
Preguntas
1.- La mxima autoridad azteca recibe el nombre de:
a) Cihuacatl
b) Huey-tlatoani
c) Tlatocan
2.- Era la institucin encargada de elegir a la mxima autoridad del imperio, este
organismo recibe el nombre de:
a) Jueces
b) Militares
c) Consejo supremo
3.- El imperio azteca se ubicara en la regin de.
a) Lago Texcoco
b) Pennsula del Yucatn
c) Aridoamerica
4.- Las clases nobles la componan:
a) Sacerdotes
b) Comerciantes
c) Siervos
5.- Obtenan esta condicin ya sea por la necesidad de cancelar deudas, la descripcin
corresponde a la clase social de los:
a) Nobles
b) Plebeyos
c) Esclavos
Actividad 2
En grupo, estudian la organizacin poltica y social de los aztecas. A continuacin,
confeccionan lminas para representar a los distintos grupos sociales que componan la
sociedad azteca y las distribuyen y pegan en un papelgrafo segn su jerarqua y
funciones, considerando en su distribucin una pirmide. Luego, explica al resto del curso
uno de los grupos o actores que se encuentran representados en sus lminas. Utilizando
el siguiente esquema:
Grupo ms alto
Segundo grupo
Tercer grupo
Cuarto grupo
Emperador y su familia
Consejo integrado por altos funcionarios, sacerdotes,
guerreros y representantes de la nobleza
Nobleza
Orfebres y artesanos
Campesinos
Esclavos
13

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Describir la civilizacin azteca, considerando su ubicacin

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Este organismo tena funciones directivas, administrativas y judiciales, lo integraban un

El llamado Imperio Azteca era una confederacin de tres ciudades-estados, Tenochtitln,

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2.- Cual es la procedencia de los aztecas?

4.- Nombra las principales caractersticas del tlatoanic

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4.- Investiga sobre la ciudad de Tenochtitln, sus avances tecnolgicos y construcciones

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 15 MAYO

Describir las principales caractersticas de la organizacin

ORGANIZACIN SOCIAL AZTECA

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Los plebeyos (campesinos y artesanos), estaban subdivididos en dos clases, macehualtin

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El estado de esclavo era similar al de un empleado contratado. Llegaban a este estado

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c.- Qu tena que saber una persona para ser sacerdote?

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2.- Explica las caractersticas de la clase Noble.

3.- A travs de la bsqueda de informacin explica porque es importante la clase de los

4.- a travs de la bsqueda de informacin responde Por qu eran importantes los

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