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Escuela Normal Superior de México

Orientación para la educación sexual

Nivel preescolar; El desarrollo de los holones sexuales y

las implicaciones del modelo holónico.

Licenciatura en Psicología Educativa

Marisol Pérez González

5° Semestre
HOLONES SEXUALES
Una de las experiencias más poderosas durante la infancia es el juego; en la etapa preescolar, la
sexualidad continúa estando básicamente conformada por holones nada o poco integrados. La
mayor parte del desarrollo mental de la sexualidad consiste en ir refinando la información de cada
holón. La sexualidad humana está presente desde el nacimiento, pero su naturaleza es muy
diferente en la infancia, en la adolescencia y en la vida adulta.

El modelo holónico de la sexualidad ofrece la sexualidad


humana como consecuencia de la adhesión de 4
potencialidades humanas: la reproductividad, el género, la
vinculación emocional interpersonal y el erotismo. Dichos
4 elementos de la sexualidad se denominan holones
sexuales, ya que son piezas del individuo que tienen la
posibilidad de ser estudiadas en forma sin dependencia
pero que en verdad una vez que el desarrollo alcanza el
desenlace de la juventud, forman parte de una integridad
que llamamos sexualidad y no tienen la posibilidad de
entenderse del todo en forma aislada.
El modelo de los holones sexuales ha tenido una
predominación bastante importante en la obra de los
convenios de todo el mundo sobre la definición de la
sexualidad humana, en el desarrollo de trabajos de
averiguación, enseñanza y de entrenamiento profesional
de especialistas en sexualidad humana en el plano
mundial, así como el nuevo Proyecto y Programas de
Análisis para Enseñanza Secundaria publicado por la SEP
de la Federación en la República Mexicana.
Conocer el Modelo Holónico de la Sexualidad Humana
posibilita a la educadora y el educador desarrollar más
competencias para el funcionamiento de la información,
como replicar y manifestar sus juicios sobre el desarrollo
sexual, compartir esta información con otras/os expertos
y con madres y papás de familia, y beneficiar de esta forma
a generar una sociedad más preparada.
HOLONES SEXUALES
La educación sexual integral: pretende la integración saludable de la sexualidad en la vida adulta o
salud sexual; educa durante las diferentes etapas del desarrollo humano; educa sobre aspectos
biológicos, psicológicos, sociales y culturales de la sexualidad; orienta la sexualidad hacia la
construcción y expresión saludables de la misma; crea experiencias educativas que generen un
aprendizaje significativo y positivo alrededor de la sexualidad; educa progresivamente durante el
desarrollo, favoreciendo la conformación de los esquemas de aprendizaje; personaliza los efectos
de la educación de acuerdo con las características y necesidades de cada ser humano; abarca la
educación integral sobre reproductividad, género, erotismo y la vinculación afectiva interpersonal,
y se basa en las características de la educación integral sobre sexualidad.

La educación sexual integral es un proceso educativo continuo y progresivo, con fundamento


científico, basado en un enfoque de salud y derechos humanos, cuyo propósito final es crear los
medios para favorecer la integración saludable de la sexualidad en la vida adulta, individual y social.

Educar de manera coherente con las características de la educación sexual integral infantil es un
componente indispensable en la educación para la vida y la salud, constituye un avance en el
ejercicio de los derechos de los niños y las niñas, y con ello, en el logro de una sociedad Sexualmente
saludable.

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